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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
新课改下,初中体育教学更加侧重学生身体素质的提升和综合能力的培养。因此,初中体育教师应该结合学生的兴趣爱好,合理运用兴趣教学法,充分调动学生的学习兴趣和积极性,从而促使学生更加积极主动地参与体育教学活动,有效提升他们的身体素质和综合能力。 相似文献
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张光华 《试题与研究:高中理科综合》2022,(21):157-158
新课程改革的持续推进,使得中学体育在教学方式上的创新探究已然成为教学工作当中的关键。兴趣是指引学生积极参加体育锻炼的主要基础与情感依托。在体育科目的教学实践当中老师能够借助兴趣加以引导,不只可以创造出好的课堂氛围,还可以让学生在锻炼当中能够更有动力。 相似文献
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张锡明 《中国校外教育(理论)》2016,(4):154
随着社会不断进步,科技不断发展,人们的身体素质与体育教学之间的联系愈加紧密,初中体育教学作为极为重要的一环在体育教学系统中得到了越来越多的重视。兴趣教学在这样的背景下被应用到当下的初中体育教学中,面临着众多问题,就此,对其加以阐述。 相似文献
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身体素质是各方面素质的基础,没有好的身体做什么都是徒劳,在素质化教育的背景下,为了让学生加强锻炼,体育课程得到了更高的重视,但在目前的初中体育教学中仍然存在着一些问题,造成学生不爱上体育课,或者觉得体育课毫无意义,认为自己现在最重要的是学习文化知识。长期下去,造成了初中学生普遍身体素质不高的后果,因此,让学生在体育课中得到锻炼,加强体育教学刻不容缓。 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入,兴趣教学法在初中体育课堂中的兴起与推广引起极大的反响,不仅有助于培养学生良好的体育锻炼习惯,更能让体育教学成功转变为一种寓教于乐的学习活动,具有十分积极的意义。本文主要以初中体育为研究对象,从分析当前体育教学中存在的一些问题入手,进一步探究兴趣教学法在初中体育课堂中的具体应用策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
文章论述了初中体育在学生身心成长阶段的重要性,认为兴趣教学法在初中体育教学主要体现在提升学习的积极性以及主动性,活跃课堂教学氛围两个方面。针对初中体育教学的特征,认为兴趣教学法在初中体育教学的开展具体有合作教学法、多媒体教学法和开放式教学法三种主要方式,为教师在实际初中体育教学中的实践提供参考和借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
兴趣是最好的老师。在实际的教学实践中,对学生学习兴趣的激发,对教学质量及学习效率的提升有着积极的作用及重要的意义。初中体育教学是一门实践性较强的课程,对初中生未来的发展及整体素质的提升有着不容忽视的作用。因此,初中体育教师应积极对学生进行引导,通过兴趣教学法激发学生的学习兴趣及积极性,进而促进学生整体素质的提升。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,初中体育教学方法的创新探索已经成为教师教学研究工作的重点。兴趣是引导学生主动参与体育训练的重要心理基础和情感依托。在体育课程实践中教师通过兴趣引导,不仅能够营造良好的课堂氛围,更能够激发学生的训练动力。基于此,本文从兴趣教学法的基本内容出发,结合当前初中体育教学实践对兴趣教学的实践意义进行分析,进而探究初中体育教学中兴趣教学法的运用策略,以促进初中体育教学方法的创新。 相似文献
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陈恩龙 《课堂内外(高中版)》2021,(1):124-124
我国一直注重提高学生的文化水平,无论是学校还是学生对体育课都较为不重视,因此体育教师要在有限的体育课中激发学生最大的运动兴趣,让学生爱上体育课,提高学生身体素质水平。 相似文献
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兴趣教学法以学生兴趣的挖掘和培养为主导,在初中体育教学中运用兴趣教学法,能够激发学生学习兴趣,提升体育教学效率。当前初中体育教学存在缺乏科学教学模式的支撑、缺乏对兴趣教学法的科学认知、课程兴趣点设计不突出、教学方法流于形式等问题。为了加强初中体育教学,教师应依靠兴趣学习小组,构建科学教学模式;强化教学方法认知,注重多元情境创设;灵活设计兴趣点,丰富体育教学主题;以游戏调动兴趣,激发学生参与热情;逐步加强心理引导,培养学生合作意识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着国家素质教育改革工程的有序实施,新形势下初中美术教学活动要求越来越严格,教师不仅要加强美术基础知识教学,同时还要以学生为中心,激发学生学习美术的兴趣,提升学生的美术核心素养和审美水平,只有这样才能更好地促进学生身心健康发展,使其获得更大的成长与进步。作为初中课程体系的基础组成部分,美术教学活动中的传统教学模式和方法已经不能满足新时期新课标教学的要求,需要不断创新探索。兴趣教学法作为一种有效的教学模式,在美术教学活动中得以应用,可以有效调动学生参与美术学习和实践的积极性,进而提高教学成效。对兴趣教学法在初中美术教学中应用的重要意义进行了简要分析,并着重探讨了兴趣教学法在初中美术教学中的运用对策,以期为广大初中美术教学工作者提供一定的经验参考。 相似文献