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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着时代的不断发展,学生的需求也在不断发生变化,传统的教学模式已经难以满足当今小学数学教育教学的需求。在小学数学教学中巧妙地运用情境教学法,是对传统教学方法的突破,在新时期小学教育中具有重要意义。 相似文献
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随着时代的不断发展,在数学教学中更加注重对学生数学思维和创新意识的培养,但是传统的小学数学课堂教学的方式已经无法满足时代发展的需求,数学游戏的价值和作用逐渐被人们所重视,将这种以游戏为内容的新型的教学方式运用到小学数学教学中,可以有效地激发学生对数学学习的兴趣,调动学生的学习积极性,并在游戏中培养学生的数学思维和创新意识。本文主要对数学游戏在小学数学教学中的实践应用进行了分析和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
数学和实际的生活之间有着密切的关联,通过构建生活情境就可以将较为抽象的数学知识变得更加具体和形象。随着教育改革力度的不断加大,对小学数学教学也提出了更高的要求,只有不断地更新升级相关的教学方式才可以很好地满足当前的教育需求,以往的教学方式已经很难适应当前的时代发展脚步,通过生活情境教学方法的应用可以有效地处理相关的问题,提升学生的学习质量,保证教学的效率,主要对生活情境法如何在小学教学中的应用进行了探究分析。 相似文献
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随着社会的不断发展,中职教育在我国教育体系中所占的比重逐渐增加。中职学校也认识到了自身所肩负的重要责任,并更加重视各个学科的教学开展情况。中职数学是中职文化基础学科中重要的学科之一,也是大部分中职学生学习比较困难的学科之一。教师在教学期间会遇到诸多问题。为了进一步推动教学发展,教师要寻找合适的教学方法,对中职数学教学进行改革。通过分析大量实践教学案例,教师认识到了问题情境在教学中的价值,它不仅能让学生不知不觉间融入课堂中,还可以改变他们对数学的看法,使其体会到数学的魅力以及学习数学的乐趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
数学是小学教育中的重要学科,随着新课程改革的推进,人们已经认识到传统的小学数学教学法已经无法满足当前小学教学的要求,小学数学教学模式和教学方法应该与时俱进。生活情境教学法,能够切实提高小学数学的教学成果。首先阐述了生活情境教学法在小学数学教学中的作用,然后分析了当前生活情境教学法在实际应用中的问题,最后提出生活情境教学法在小学数学教学中的应用措施,仅供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着时代的不断发展,人们对于我国教育事业的要求越来越多样化。尤其在立足于我国的小学数学课堂教学的发展基础上对于小学数学学科课堂问题的分析之后,不难发现在当前我国小学数学课堂教学过程中出现了一些问题已经影响了教学质量,阻碍了小学数学课堂教学活动的有效开展。尤其对于小学数学的教学目标来说,主要是为了高效地完成小学数学教学活动,践行素质教育理念以及培养小学生的全面发展。因此在小学数学教学过程中教师应积极采取措施,优化小学数学课堂教学过程,有效提高小学数学课堂的教学效率。对于当前小学数学课堂教学过程中出现的问题进行分析,从更加贴合小学生发展的角度,论述如何有效提高小学数学课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着时代的不断进步,我国教育事业也在不断地发展壮大,目前教育事业也逐渐成为国家各项发展事业中的重中之重。近年来,随着新课改的实施和素质教育的推广,构建高效课堂已经成为现代教育的追求。小学教学在学校教学中占有重要地位,而且数学更是我国教学中的主要学科,因此,在小学数学教学中构建高效课堂尤为重要。根据传统数学教学模式中存在的缺点,指出了新课改背景下如何构建高效课堂的方法,希望能对小学的教学起到借鉴作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在小学阶段,数学属于主要学科之一,随着新课标教育改革不断地深入,人们对于小学教育教学也给予了不断关注。以往的传统教育模式导致小学数学课程教学越来越枯燥,加之教师教育意识的薄弱,使小学生往往在被动的状态下学习数学,不仅没有提高教学质量,还使学生对学习数学失去兴趣。所以,小学数学教师应当积极创设情境教学,将难度较大的数学内容转化为简单、易懂的知识点,激发学生学习兴趣,促进其积极参与学习,全面提高小学数学的教育效率。 相似文献
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袁康 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):92-94
随着当前小学义务教育阶段教学环境及条件的不断完善,小学数学教学迈入了新的发展阶段,教师一方面需要向小学生传授基础理论知识,另一方面需要通过多元化教学手段,不断提高学生的数学应用能力,促进学生综合发展.传统教学模式更加重视对学生的理论教育,在极大程度上阻碍了学生学习观念、学习行为以及学科素养的养成.因此将生活情境运用在小学数学教学中,对于学生综合能力的发展有着至关重要的意义.基于此,文章从利用生活情境开展小学数学教学的价值出发,探讨了利用生活情境开展小学数学教学的策略,旨在为小学数学教学工作的开展提供有效参考. 相似文献
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随着当前社会的不断发展与进步,人们对于学生教育的重视程度也越来越高。数学是一门锻炼人们思维能力以及计算创造能力的一项重要学科,通过数学的教学能够在很大程度上帮助学生建立良好的思维能力,锻炼学生的数学思维。在当前的小学教育阶段,数学教学更加偏重于数学思维的教学,将数学思维灌输给孩子们,为小学后续的学习奠定良好的思维基础。接下来,我们就从当前实际的小学数学教学出发,来探寻如何在小学数学的教学中锻炼学生的数学思维能力,促进小学学生数学思维的培养。 相似文献
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随着时代的迅猛发展,我国整体经济水平以及综合国力不断提升,推动了教育行业的飞速发展。在小学课程中,数学属于重要学科之一,通过数学教学,可以有效培养学生思维能力及数学素养,对以后的学习以及未来发展起着重要作用。基于此,本文旨在对小学数学学科思维教学中信息技术的运用策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,教学资源匮乏,教育理念落后的农村小学也开始了教学的改革与创新。其中,小学数学作为小学教育课程体系中的重要学科,更需要顺应当今时代的发展潮流,运用信息化的教学方式,进行教学改革发展。阐述了运用信息化教学进行农村小学数学改革的教学意义,并提出切实可行的教学策略。 相似文献
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曹海龙 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):158-160
近年来,随着我国教育教学改革的不断发展,教育部门对提升小学教学质量的重视程度越来越高.小学数学是小学阶段难度较大的学科之一,提升小学数学教学质量,对打好学生数学知识基础以及培养学生数学学科素养等具有重要意义和作用.小学数学结构化教学强调教师遵循教学整体性和结构性特点,通过开展情境化教学等方式,强化数学知识的内在逻辑和实践价值.文章对核心素养导向下小学数学结构化教学实践的价值及原则进行了探究分析,明确了核心素养下实现小学数学结构化教学的路径,希望为小学数学结构化教学实践提供一定的理论指导. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着我国素质教育的不断推进,人们对学生的全面发展提出了更高的要求,美术作为一门艺术学科,具有非常重要的美育作用,因此人们对小学阶段的美术教学也给予了高度重视。情境教学是一种有效的新型教学方法,将情境教学应用到小学美术教学中,最重要的就是创设有效的情境。就小学美术课堂教学中的情境创设进行分析,旨在为人们提供一定的参考。 相似文献