让梦想自绘本起飞——论在幼师教学中推广绘本教学的意义与可行性

绘本,又称图画书。绘本教学是教师运用绘本进行与文本内容相关的延伸教学。绘本教学进入幼儿园,让我们的教师进行传播,是一件非常有意义的事。     

浅谈如何选择及运用绘本

在学前教育领域,绘本的教育价值逐渐被认同,绘本教学已经成为幼儿园课程教学的重要形式。在绘本教学实践中,选择适合儿童的绘本和将绘本有效融入课程活动已成为广大教师关注的焦点。     

如何做好幼儿园绘本教学

绘本教学作为目前幼儿园采用的主要教学方式,对幼儿智力开发、身心健康发展均产生了重要影响。结合新时期科学教学方式,将幼儿能够理解体会到的道理通过简单的图文表达出来,易于幼儿深刻感受故事的内涵和科学魅力,也丰富了幼儿的视觉感受,给幼儿后期的学习生活奠定了基础。     

让有效教学演绎幼儿园绘本教学的精彩

教师要创设一种宽松、和谐、愉悦的环境,从孩子的立场去考虑教学的方法和手段,选择孩子喜欢的形式,只有这样才能产生最优的教学效益.     

数学绘本教学初探

绘本教学在语文教学中运用较多,而对于数学绘本的教学仍然处在探索和摸索阶段。通过数学绘本课"成为好爸爸"备课过程中遇到的困难像选择合适绘本和书本上的知识进行融合、数学绘本知识点不系统、缺少"数学味"等的问题进行交流。     

幼儿园绘本教学的优化策略——绘本游戏

绘本教学在幼儿园教学中越来越受到教师的重视和幼儿的欢迎,但目前,幼儿园绘本教学的教学目标低浅片面,教学方式传统单一,幼儿的主体性没有得到充分体现,也不利于教师教学素养的提升。应将绘本教学与游戏活动相结合,将绘本游戏活动作为优化幼儿园绘本教学的新途径,充分发挥绘本游戏的深层教育价值,促进儿童全面发展,提升教师教学水平。     

如何提高绘本教学的有效性

绘本教学悄然无声地进入到幼儿园的教学中,它与老式的教学"看图说话"有些类似,而要提高绘本教学的有效性,必须注重提问的设计和组织。     

幼儿园绘本教学策略

许多教师都把绘本教学作为日常教学活动来开展,但是调查发现,在开展绘本教学的过程中,还存在解读浅显、问答缺乏有效性等问题。文章提出了在绘本教学过程中一些需要掌握的教学策略:深入解读角色、情节、意境、主题、内涵,提高师幼互动有效性,品读画面和语言文字等。     

如何将绘本融入语文教学

近年来,绘本作为一种独特的儿童文学样式悄然进入了小学课堂,教师应努力挖掘其教学价值,并将其运用到语文常规教学、口语交际教学和习作教学中,使其更好地服务于语文教学,提升学生语文素养。     

浅谈如何有效开展绘本阅读教学活动

现今,绘本阅读教育已成为幼儿园教育中必不可少的内容之一,对儿童成长具有重要价值。在教学实践中如何使绘本阅读教学得到有效开展是一线老师普遍关注的问题。     

绘本让复习课不再“孤单”——浅谈如何进行绘本教学

近年来,小学英语单元复习教学和绘本教学同时备受关注。但提起复习课,往往让人更多地联想到老师滔滔不绝的讲解和堆成山的题目。而在开展复习课教学时,又容易因知识点较多且分散,导致老师们往往无从下手,使得复习课出现支离破碎的现象;同时,小学生因其年龄特点的局限性,注意力的稳定性相对比较差,对旧知识的机械操练很容易使课堂变得枯燥无味,从而失去兴趣,降低学习效率。而复习课与绘本阅读的融合能够达到知识巩固的目的,同时也能将知识点有机串联,使课堂变得生动而有效。     

小议幼儿园绘本教学

"绘本阅读"作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园,走近孩子,也为我们所慢慢熟悉,并深受孩子们的喜爱。绘本对激发孩子的阅读兴趣,开拓孩子的想象空间,提高孩子的审美能力有很大的积极作用。如何正确开展绘本教学?如何充分发挥绘本的教育作用?如何让孩子融入绘本,感受绘本的魅力?本文主要阐述了开展绘本教学活动后的几点粗浅想法。     

幼儿园绘本教学中的环保教育

在绘本教学中开展幼儿环保教育的策略有以下几点：营造环保教学环境,为幼儿创造真实的绘本情感体验;科学把控环保教育内容,合理选择适宜幼儿的绘本;设计组织生活化活动,确保绘本环保教学的有效实施;加强数字化绘本教学的应用,提升环保教育效果;重视绘本的家园共育价值,形成环保教育合力。     

谈多媒体辅助幼儿园绘本教学

伴随着时代飞快的发展与进步,多媒体技术在人们生活和学习中的运用越来越常见,近些年来,多媒体技术逐渐走进了幼儿园的课堂中,相对于传统的教学方法来说,多媒体辅助教学以其"化静止为动态"、"化抽象为具体"、"化繁琐为简约"等优点,成为深受喜爱的一种新型教学方法。绘本是深受幼儿喜爱的,兼顾趣味性、文学性和教育性为一体的优秀儿童读物,合理运用多媒体技术辅助幼儿园绘本教学,可以使绘本教学变得更加生动,达到更优质的教学效果。     

小学绘本教学研读与绘本教学策略

绘本深受广大小学语文教师和学生的喜爱,并逐步被引入阅读课堂教学中。文章比较和分析了绘本教学中的内容教学法和方法教学法两种教学法的优劣,以供同行参考。     

教学案例:让绘本滋润孩子的心田

"授人以鱼不如授人以渔"。教师在拓展语料时,还要注重学生阅读能力的培养。经典英语绘本以其图片丰富,语言知识重现率高,句式简单,语言韵律感强,简练精妙以及故事性强的特点,成为了英语教学的优质资源。对帮助学生提高英语学习效率,有着积极作用。因此在教学实践中要善于利用经典英语绘本辅助教学实践。     

绘本课程教学的融合与创新——记第二届全国小学绘本课程与教学研讨会

绘本作为一种重要的课程与教学资源,越来越受到小学教育界的关注。北京师范大学课程与教学研究院在2016年主办第一届全国小学绘本课程与教学研讨会的基础之上,于2017年10月又成功举办了第二届研讨会。本届大会聚焦绘本课程教学的"融合与创新",有主题多元的专家演讲,有实践探索者的经验分享,有形式多样的现场展示课,有汇聚多方声音的交流与研讨,还有异彩纷呈的分会场延伸。大会吸引了来自全国的600多名专家、学者、校长、一线教师、出版人和爱好者,齐聚京师,共话绘本教学的理论前沿问题,同时来自全国的优秀教师也用22节形式各异、内容丰富的教学课例,诠释了目前小学教学领域对绘本不同层次、不同角度、不同目的的实践运用。     

从绘本教学走向教学“绘本化”——在拼音复习中引入绘本《字母树》的教学与思考

<正>【绘本内容】绘本《字母树》——绘本界的经典作品,是四届凯迪克奖得主、美国绘本大师李欧·李奥尼的代表作。在一棵葱郁的大树上住着许多快乐的字母。他们在阳光中笑,在微风中摇。直到有一天,风暴袭来,字母们在狂风中东倒西歪,甚至四处散落。这次风暴成了字母叶子们挥之不去的阴影,他们害怕得躲在低矮的枝叶深处,再也回不     

生命绘本教学初探

绘本是一种图像和文字结合的艺术。它是一种新的阅读材料,图文并茂,语言简洁明晰,符合儿童的认知水平,为语文课堂教学引来了新的"活水"。本文基于笔者在绘本教学实践中的经历和教学设计实例,为绘本教学提供经验和借鉴。