关于进一步加强社会道德修养教育的探讨

文章针对当前我国社会发展中存在的一些问题,阐述了道德修养教育的内涵及历史发展,分析了加强道德修养教育的历史、现实意义,提出了进一步加强社会道德修养教育,促进社会和谐发展的渠道与方法。     

加强会计人员继续教育的几点设想

会计继续教育的实质是会计职业的终身教育。它具有补充职业教育、延长学校教育、最大限度地提高会计人员多方面的知识及技能的作用。近几年来,我国会计继续教育取得了一定成绩,但还存在着许多问题。本文探讨了会计继续教育的现状和存在问题,并提出了加强会计人员继续教育的一些设想。     

Circular of the CCP Central Committee and the State Council on Some Questions Concerning the Strengthening and Reform of Rural School Education (1983)

1. Many kinds of responsibility systems for agricultural production have been implemented in China's countryside in recent years, the rural economy is developing rapidly, the transition from traditional to modern agriculture is accelerating, and the peasant masses want urgently to acquire knowledge pertaining to culture and science. This situation is posing new and higher demands on rural school education …     

加强会计职业后续教育的思考

会计后续教育是提高会计人员素质,提高会计核算水平的重要手段,对确保会计信息的质量有重要意义。目前各地开展的会计后续教育还存在着形式单一,方法和手段滞后,成效不显著的问题,因此,会计后续教育应在因人施教、优化培训内容、采用多样化的教育形式、提高教师素质等几个方面有所创新和突破。     

21世纪我国农村教育的深化改革

本文根据现代化建设对各类人才和高素质劳动者的需求,重点论述农村教育须进行一系列的综合改革,如农村教育分布结构的调整、发展农科教结合与三教统筹、深化教育体制改革、办好农村特色学校、推进农村教学改革与创新等.     

农村中小学校本教研存在的问题及思考

随着新一轮课程改革应运而生的校本教研,是对新课程实施过程中生发的自觉主动的教研活动的积极肯定,是保证新课程实验向纵深发展的有效策略。随着新课改的逐步深入,校本教研也得到了空前的重视。然而,在农村学校,由于诸多条件的限制,校本教研的开展还存在许多问题。     

发展我国农村继续教育的对策研究

目前,影响农村经济发展的因素很多,其关键因素之一则是农村的继续教育薄弱。解决农民问题的根本途径是发展农村继续教育,提高农民的综合素质。农村继续教育要面向农村、农业、农民,立足于农村社会的全面发展,培养一支具有较强科研开发和成果推广能力的农业技术队伍,培养一支具有较强经营和管理能力的农村干部队伍,普遍提高农村广大劳动者的素质。我国应从突出农村继续教育的战略地位、调整农村教育定位、引导农民接受继续教育、改革农村继续教育内容、创新教育方法等方面着手,加快发展农村继续教育。     

论教育应为促进农村劳动力的继续转移服务

转移农村富余劳动力是全面建设小康社会的重要任务。农村劳动力的转移与教育有着深刻的联系,我国农村劳动力的继续转移仍然面临种种教育问题与障碍,为促进农村劳动力转移服务应当成为当前我国教育改革与发展的重要政策导向与政策目标。     

完善立法与加强教育：构建未成年人犯罪预防体系的着力点

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势，明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求，从源头和本质上为预防未成年人犯罪设置了一道“防火墙”。本文在认真分析目前未成年人思想政治建设工作、预防未成年人犯罪工作现状的基础上，较为深刻地探讨了进一步制定和完善相关的法律法规和进一步加强和改进未成年人思想道德建设对于预防未成年人犯罪的关系，较为全面地分析了这两个方面目前存在的问题，提出预防未成年人犯罪是一项战略工程，当务之急是立法和教育并举，实施“四项工程”，实现“四种控制”。     

中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》和《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》精神，加快高技能人才队伍建设，充分发挥高技能人才在国家经济社会发展中的重要作用，现就进一步加强高技能人才工作提出如下意见。     

论“全面推进素质教育“的核心和基本思路——学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》充分体现了改革开放以来中共中央、国务院对教育问题一贯的基本思想和改革发展方向。学习和领会《决定》精神要抓住“全面推进”四个字 ,要主动地、创造性地贯彻《决定》精神 ,要用教育科学的观点对素质教育作正确的理解和把握。同时 ,要建设高质量的教师队伍 ,全面推进素质教育才具有坚实的基本保证。     

农村幼儿教师继续教育模式建构

农村幼儿教师继续教育质量关乎农村幼儿教师专业发展效果,进而影响整个农村幼儿教育事业的发展水平.构建农村幼儿教师继续教育模式意味着农村幼儿教师培训工作从五个方面开展模式建构:一是以培养"反映的实践者"为继续教育目标;二是以需求为导向构建继续教育内容;三是继续教育方法以案例法为主;四是搭建继续教育主体联盟,建立农村区域幼儿教师继续教育服务区;五是继续教育评价引入"档案袋评价"范式.     

破解当前难题,为长远发展奠基——解读《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)就当前我国学前教育事业的发展提出了十条意见。《若干意见》着力解决当前的入园难,致力于推进我国学前教育事业的长远科学发展以及和各级各类教育的协调发展。对《若干意见》的出台背景、核心精神、主要内容等进行解读,有利于我们深刻领会《若干意见》精神,以求实的态度,坚定地朝着既定目标努力,推动学前教育发展。     

破解当前难题,为长远发展奠基——解读《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

<国务院关于当前发展学前教育的若干意见>(国发[2010]41号)就当前我国学前教育事业的发展提出了十条意见.<若干意见>着力解决当前的"入园难",致力于推进我国学前教育事业的长远科学发展以及和各级各类教育的协调发展.对<若干意见>的出台背景、核心精神、主要内容等进行解读,有利于我们深刻领会<若干意见>精神,以求实的态度,坚定地朝着既定目标努力,推动学前教育发展.     

国务院关于进一步加强农村教育工作的决定

为认真贯彻落实党的十六大精神，加快农村教育发展，深化农村教育改革，促进农村经济社会和城乡协调发展，国务院就进一步加强农村教育工作特作如下决定。     

加强农村客运组织管理进一步完善农村客运体系

农村客运作为连接城市与农村之间的交通纽带,在促使我国农村城镇化过程中发挥着日益重要的作用。因此加强农村客运组织管理,进一步完善农村客运体系是促进农村经济发展,提高农民生活质量的重要标志之一。     

继续教育中农村中学英语教师存在的问题和对策

英语新课程改革使英语教师素质的提升面临很大的挑战,继续教育是当前解决这一难题的基本途径。太原市郊县区,其经济和教育发展相对落后,中学英语教师的学历水平和专业化程度总体上落后于城市地区。农村中学英语教师继续教育要紧跟时代的发展、不断地更新培训理念,从而满足农村中学英语教师的需求,促使农村教育可持续发展,体现教育公平。     

国务院关于当前发展学前教育的若干意见

为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,积极发展学前教育,着力解决当前存在的"入园难"问题,满足适龄儿童入园需求,促进学前教育事业科学发展,2010年11月24日,国务院颁布了<关于当前发展学前教育的若干意见>.     

关于高校德育教育的思考与对策

道德教育是一项复杂的系统工程.高等学校的教育工作者应以身作则,积极配合学校提出一系列增强德育教育的措施.     

教育高质量发展加强乡村教师队伍建设

乡村教育的高质量发展受到国家重视,加强乡村教师队伍建设在此过程中起到关键作用。目前乡村教师队伍建设面临"教不好""招不满""留不住"的现实困境,不利于乡村教育的高质量发展。为此,需要通过有效措施强化乡村教师队伍、提升乡村教育质量,诸如提升乡村教师综合待遇,优化职称评审制度;加强乡村教师培训和培养,坚持"国培计划"和"特岗计划";培养教师乡土情怀,增强乡村认同感;利用"互联网+"平台,加强城乡教师队伍互联互通。