营造良好的小学英语学习氛围的策略分析

现阶段的小学英语课堂教学过程中传统教学模式已经无法满足学生的学习需求,随着现代教育理念的更新与发展以及新课改的深入,当前的小学英语课堂教学过程中越来越重视从学生实际情况及学习需求出发,营造良好积极的学习氛围,激发学生的学习兴趣及学习积极性,促使学生更主动、积极地融入课堂教学过程中,提升学生的自主学习意识及积极性,强化小学英语课堂教学质量及教学效率。因此在小学英语课堂教学中,教师应结合学生学习需求及新课程改革的教学要求,为学生营造良好的小学英语学习氛围,为提高小学英语教学质量奠定基础。为了分析营造良好的小学英语学习氛围的策略,针对营造良好的小学英语学习氛围的必要性进行分析。     

运用多媒体提高英语课堂效率

随着现代教育技术的发展,多媒体等技术开始被广泛应用于小学英语教学中。在英语课堂教学中,将单词、词组、短语、句子、段落等教学内容,通过多媒体教授给学生。利用现代教育技术提高英语课堂教学效率,能发展学生的英语学习能力,创造愉悦的英语学习环境。     

游戏教学法在小学英语课堂中的作用

在小学英语教学中,教师都普遍面临一个问题:学生处在汉语的环境氛围中去学习英语,如何提高在英语课堂中的效率呢?这就需要教师按照学生的兴趣创设出他们感兴趣的英语课堂,只有这样,学生在有限的英语课堂上才能获得无限的发展,才能激发出他们学习英语的积极性。如果教师能让学生处在一个完全用英语交流的环境中,就能使学生高效快速地学习英语,但这种情况只     

活学英语,建构开放式“新课堂”

<正>随着英语自身的发展与变化,其教学资源也不仅仅局限于单纯的课本知识,因此,英语教学中,教师应广泛联系学生的实际生活与经验,营造开放的教学氛围,择取开放式的教学内容,有效构建开放式的课堂,为学生营造更为广阔的英语学习空间,最大限度地提升学生学习的自主性,注重每一个学生的个性发展。一、营造开放式的教学氛围小学生以形象思维为主,相对缺乏抽象的概念,因此,小学英语课堂教学中,教师应注重生活化教学题材的选取,创造合理的语言环境,营造开放式的教学氛围,更多地应用图片、实物、示范表演以及借助多媒体等方式,激发学生英语学习的兴趣与热情。     

让多媒体教学走进小学英语课堂

在小学英语课堂中多媒体的形象性及生动性能提高学生英语学习的兴趣，能激发学生的求知欲，能够使他们积极、主动地参与英语学习。多媒体还能帮助教师更好地把握课堂，更好地提高教学效率，因此多媒体教学在小学英语课堂中有着重要的作用。     

优化小学英语教学环境

语言是人们进行交际的重要工具．没有良好的语言学习氛围,语言学习者就很难掌握这种语言。所以,为英语学习者创造良好的学习环境,在小学英语课堂教学中营造积极的气氛,有利于培养学生对英语的学习兴趣．帮助小学生矫正发音,让学生掌握基本的英语交际技能。如何优化小学英语教学环境已经成为小学英语教学的重难点问题。     

有效教学源于用心教学——新课改农村小学英语教学教法创新之我见

利用新颖感激发学生的好奇心,进而引发学生的求知欲,营造愉悦的学习氛围,打造高效英语课堂,利用激励机制提高学生学习英语的兴趣。通过这些教学手段和方式,打造小学英语有效课堂,可以提高农村小学英语教学的实效。     

刍议小学英语教学的方法

正在小学英语教学中,教师能否灵活使用恰当的教学方法,对教学质量的高低有重要的影响。随着新课程改革的不断推进,广大英语教师不断创新教学方法,提高了教学水平,优化了英语课堂。在此,笔者欲分享一些自己的教学实践经验。一、创造良好的学习环境中国学生能接触到的全英语环境比较少,因此,教师应该在英语课堂上尽可能多地使用英语,尽力创造一个完全的英语氛围。在小学低年级班级中,用英语组     

小学英语“故事教学”的意义和运用

英语作为一种世界性的语言,确实需要学生从小就掌握这种语言,但是小学生自控能力比较弱,在小学英语课堂上的注意力不能时时刻刻都集中起来,从而使得英语课堂学习效率不高,而且在传统的英语课堂中,英语教师主要是根据课本内容来教学,课堂的学习氛围并不是很浓厚。基于此,本文首先详细阐述一下小学英语"故事教学"的意义;随后从两个角度给出故事教学在小学英语中的应用。以此仅供相关人士进行交流与参考。     

合理运用多媒体 提高英语课堂教学质量

在正确的理论方法指导下,多种媒体恰当组合能为学习者创设真实的语言环境,营造良好的学习氛围,提高学生的英语学习素质,培养学生学习英语的兴趣,从而全面提高英语课堂教学的效率,达到事半功倍的效果。本文探讨了如何合理运用多媒体及在英语课堂教学中应注意的问题。     

利用多媒体,优化英语课

在新课标理念下如何开展小学英语课堂教学创新,是新课程实施中的一个重要问题。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今小学英语课堂教学带来了契机。教师应从培养学生学习兴趣、创设课堂情境以及加强课外交流学习等方面提高学生学习英语的浓厚兴趣,并运用多媒体技术进一步优化小学英语课堂教学,促进学生和谐全面地发展。     

合理运用多媒体 提高英语课堂教学质量

在正确的理论方法指导下,多种媒体恰当组合能为学习者创设真实的语言环境,营造良好的学习氛围,提高学生的英语学习素质,培养学生学习英语的兴趣,从而全面提高英语课堂教学的效率,达到事半功倍的效果。本文探讨了如何合理运用多媒体及在英语课堂教学中应注意的问题。     

故事教学法视阈下的小学英语微课教学研究

小学生年龄比较小,英语又是一门外语,教师如果采用传统的英语课堂教学会让小学生失去对英语学习的兴趣。在没有学习氛围的环境下学习一门外语,会导致学生理解能力下降,学习效果不明显,学生积极性不高。相反,故事教学与英语微课相结合会让小学英语课堂生动有趣,学生的学习效果会大幅度提升。笔者针对以上现象对故事教学法视阈下的小学英语微课教学进行研究。     

如何在小学英语课堂中进行游戏教学法

随着经济全球化的快速发展,生活信息化的加速,英语在国际交往中的作用越来越重要。所以,我们要抓好小学的英语教学。笔者认为在小学英语课堂中实施游戏教学非常有必要,它可以为学生提供一个快乐活跃的学习氛围。游戏教学在小学教学中可以激发学习兴趣,创设英语环境,提高学生的小组合作探究能力,全面提高学生的综合素质。     

浅谈英语儿童歌曲在小学英语教学中的作用

英语儿童歌曲是小学英语课堂教学实践中的重要组成部分。它可以营造出愉快、和谐的语言学习氛围,有利于激发小学生学习英语的兴趣,增强他们的学习动机,进而提高小学英语课堂教学质量和学习效果,在小学英语教学中具有重要的作用。     

例谈小学英语多媒体教学实践

<正>多媒体教学工具丰富了小学英语课堂教学,为英语教学注入了新鲜的活力,在多媒体的引导与辅助下,小学英语课堂教学更具生机、更富活力,为学生创造良好课堂学习气氛,营造快乐的学习氛围,打造出集声音、动画、文字、语言教学的五彩多元化课堂,以此来提高小学英语学习效率,创造良好学习效果。一、播放音乐,活跃课堂多媒体具有音乐播放、图片展示以及视频播放多方面的功能,为了增添课堂学习气氛,让学生对英语更有感觉,教师可以充分发     

如何打造高效快乐的小学英语课堂

作为一名英语教育者,我们深知小学英语课堂是学生学习英语的重要时期。这一时期是小学生培养英语学习兴趣,提高英语学习技能,增加英语学习技巧以及提高积极性的重要时期。作为小学英语老师,应该努力提升自己的教学技能,打造一个高效率的英语课堂,与此同时,也应该注重学生的学习感受,帮助学生提高在小学英语课堂学习中的快乐情绪和氛围。     

多媒体教学在小学英语高效课堂中的作用分析

多媒体拥有巨大的优势而受到众多教师和学生的喜欢,多媒体在英语课堂上的应用非常普遍。本文分析了多媒体在小学英语高效课堂中的有利作用,它能够提高学生的热情,呈现多种多样的英语知识,给学生营造真实的学习环境,提高学生各个方面的能力,同时还加强了学生的主体作用。但是多媒体在小学英语课堂上也存在一些不足,本文进一步分析了其中存在的问题,这些问题需要受到小学英语老师和学校的重视,从而更好地利用多媒体。     

多媒体课件在小学英语教学中的作用

随着教学改革的不断深入发展,多媒体教学技术逐渐进入小学英语课堂。巧用多媒体课件辅助小学英语教学,可以创设良好的英语学习环境,培养了小学生学习英语的兴趣,使他们积极地参与学习,还可以帮助学生建立新旧知识之间的联系,促使他们更有效地把握重、难点,同时也培养了学生综合语言能力和自主创新能力,也丰富了教师的教学方法和手段,提高了教学效率,为小学英语课堂教学开辟了另一片广阔的天地。     

任务型教学法对小学英语课堂沉默现象的影响研究

小学英语课堂教学是整个英语教学的重要组成部分,因此教师应该着重培养学生在学习过程中获取信息、分析问题和解决问题的能力。任务型教学法被广泛应用于小学英语教学中,其中的任务链备受教师的青睐,因为合理的任务链设计能够有效提高英语课堂教学质量,更重要的是任务型教学法能够有效改变小学英语课堂上的沉默现象,形成积极思考、主动表达、充分交流的课堂氛围,进而有效增强英语课堂教学效果。本文从实际的教学案例出发,以小学英语五年级英语教学为例,分析任务型教学法对小学英语课堂沉默现象的影响,希望对实践中的小学英语教学有一定的指导意义。