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图形是物理教学和学习中的一种重要的辅助工具,物理图形对于创设物理情景,使抽象问题具体化、形象化,使复杂问题简单化所起的作用是至关重要的.所以在平常的物理教学中要注意文字与图形的转换.同时还可以对图形进行等效改造和转换,以加深学生对一些概念、定理、规律的理解和掌握. 相似文献
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浸在液体或气体里的物体(不管是漂浮还是下沉)受到竖直向上的力叫浮力。由浮力定义,同学们就认为浸在液体中的物体一定受到浮力作用,是这样吗?请看下面两个活动中的物体,判断一下,它们受浮力作用吗? 相似文献
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[题1]如图1所示,将溢杯置于水平桌面,倒入某种液体至溢口,液面高为 10 cm,此时液体对容器底部的压强为1.176×103Pa,求:(1)这种液体的密度,(2)若将长16 cm,密度为0.9×103kg/m3的圆柱形木块竖直放入该液体中(不倾倒),计算该木块排出的液体重与木块重之比. [分析与解] (1)根据液体的压强公式,得 (2)要计算木块排出的液体的重,必须先判断木块放入液体静止后所处状态. 因为ρ木<ρ液,所以木块漂浮. 根据漂浮条件和阿基米德原理,则有F浮=G木,而F浮=G排液,故G排液:… 相似文献
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一、教材分析 《认识物体和图形》这部分内容包括立体图形(长方体、正方体、圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形、三角形和圆)的初步认识,是学生学习“空间与图形”知识的开始。教学这部分内容的目的是让学生直观认识各种图形、感受各种图形的特征,培养学生的初步观察能力、动手操作能力和交流的能力。在立体图形的初步认识中,教材从生活着手,引出教学内容,让学生把形状相同的物体放在一起。接着,教材通过列表的方式让学生学会辨认和区别四种立体图形。对于每一种图形都按 相似文献
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(1)当ρ液〈ρ物,浮力小于重力时,物体就下沉,是物体在重力和浮力的共同作用下,向下运动的结果.例如:在水中下沉的石块. 相似文献
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《浮力》知识是初中物理的重点,也是难点,学生在学习时,普遍感到困难。但是,我认为只要老师引导得法,分析透彻,学生是完全可以学好的。在教学中,我主要让学生抓住"两条线",来理解和学习《浮力》。 相似文献
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在初中力学学习中,不少同学遇到浮力问题时往往不知从何下手;或者抱住“阿基米德原理”不放,生搬硬套,错误百出。其实在实际情况中,一个物体会受到多个力的作用,浮力不过是其中之一。而浮力问题一般会涉及物体重力、弹簧测力计拉力等其它力,若着手点放在一个力一浮力的规律即“阿基米德原理”上, 相似文献
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史永红 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):31-31
物体受力分析不仅是解决力学问题的关键,而且贯穿于整个力学教学过程.同时,物体受力分析又是力学教学中的难点,易出现以下几种错误: 相似文献
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异物异液
例 等质量的A、B两实心物体,密度之比为1:2,分别投入到盛有足够对水的容器中,受到的浮力之比为8:5.试求A、B的密度.
分析 本题关键是分析两物体在水中的状态.
法一 讨论法
同一个物体在水、酒精中可能存在如下几种状态: 相似文献
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刘艳萍 《读与写:教育教学刊》2012,(4):150
浮力这部分内容在初中物理力学部分所占分量较重,既是重点,也是难点。笔者在教学中发现,一些学生对这部分内容中的概念认识比较模糊,理解得不透彻,因此,在教学过程中,笔者借助物理实验,启发、帮助学生加深对重点、难点问题的理解,收到了较好的效果。 相似文献
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浮力综合了力的平衡、液体的压力和压强、物质的密度和质量等知识,是中考的一个重要考点,特别是浮力与物质密度的测定的结合,它不仅能考查同学们灵活运用知识的能力,而 相似文献
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胡义嘎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):15-16
简要分析研究物体在流体里移动过程中浮力及其它力的做功情况,对物体在流体里移动情况及受力情况进行分类,进而分析研究物体在流体里移动过程中浮力及其它力的做功情况. 相似文献
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崔淑萍 《数理天地(初中版)》2010,(2):32-33
物体浸在液体中时,会受到浮力的作用.对液体中物体的受力进行分析,是求解液体中物体的平衡问题的关键.
1.压入型
将漂浮物压入液体中,物体受竖直向下的重力、压力和竖直向上的浮力, 相似文献