初中地理教学中如何激发学生的学习兴趣

地理在很多学生看来是一门副科,对学习也不够重视,相比较语文、数学、物理这些主科而言,学习的兴趣就不高。要改变这种学习状况,教师要从培养学生学习兴趣人手。让学生在兴趣的推动下,从要我学转变到我要学,那么,初中地殚教学就能够改善,学生的学习能力也有进一步的提高。     

如何上好汽修实训课

职业学校很多教师都抱怨学生文化基础差,学习积极性不高,似乎学什么都没有兴趣。这种现象至少说明两个问题：一是学生的学习主动性不够;二是教师在如何激发学生的学习兴趣方面上做得不够。笔者结合汽修专业课教学,对如何提高学生学习兴趣进行了探索。     

谈物理课程教学中学生学习兴趣的培养

针对物理课程教学的漫长性和基础性,从3个方面总结出提高学生学习兴趣的有效途径,具体包括：联系物理知识的生活应用,培养学生的学习兴趣;挖掘和充分利用物理知识的趣味性,培养学生的学习兴趣;注重合理运用多媒体教学手段和形象逼真的教材插图,培养学生的学习兴趣。通过实践表明,上述思路和手段都是行之有效的,值得借鉴与推广。     

通过实验培养学生物理学习的兴趣

保护和培养学生的学习兴趣,既是中学物理的教学手段,也是教学目的。要使学生学好物理这一学科,教师应当充分利用物理知识的特点。物理是一门以实验为基础的学科,所以物理教学应充分利用学生好奇心重、操作兴趣浓的特点,切实落实教材安排的科学探究实验,使学生经历物理规律的再创造活动,从而有效地培养学生的学习兴趣,使学生在兴趣中学习,从兴趣中提高。     

浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,在物理教学中,激发学生的物理学习兴趣．调动学生物理学习的积极性与主动性,是有效提高物理教学质量的手段．物理教师要运用各种教学方法提高学生的物理学习兴趣。作者结合教学实践从以下四个方面进行了阐述：高中物理教师要加强和改革实验教学,激发学生兴趣：培养良好的教学艺术：给予学生成功的体验,从而增强学生自信心．提高学生学习兴趣;把物理教学与学生现实生活结合起来．激发学生物理学习兴趣。     

浅谈如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

探讨与研究学生的学习兴趣或者学习动机,对任何一门学科都是有必要的,因为兴趣是激发学生学习的源动力,对于物理学科同样不例外.纯粹基于理论的讲解是无法也不能够激起学生对物理科目学习的兴趣的,更谈不到提高学生的创新能力了.鉴于以上思考,本文将具体分析与讨论在物理教学中如何激发学生的学习兴趣.     

中学物理兴趣教学的几条有效途径

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。学习兴趣是力求认识世界，渴望获得文化科学知识的动力源泉。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。对于刚学物理的学生，大都对物理表现出浓厚的兴趣，这是直接兴趣，这种兴趣往往是不稳定的，在随后的学习过程中，有些同学发现物理内容大多很抽象，如果再加上成绩不够理想，兴趣就会迅速下降，以至影响对物理的学习，形成恶性循环。     

浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,物理教学中,激发学生的物理学习兴趣,提高学生物理学习的积极性与主动性,是有效提高物理教学质量的手段,物理教师要运用各种教学方法努力提高学生的物理学习兴趣。对此,笔者结合自己的教学实践从以下四个方面进行了阐述:高中物理教师要加强和改革实验教学,以激发学生兴趣;高中物理教师要培养自己良好的教学艺术;高中物理教师要学会给予学生成功的体验,从而增强学生自信心,提高学生学习兴趣;高中物理教师要把物理教学与学生现实生活结合起来,激发学生物理兴趣。     

多媒体对物理教学的优化作用

初中物理的课时并不多,学生能把所学物理知识应用到实际的机会更少,也因此有一部分学生对物理知识掌握不全面,造成学生学习物理的效率比较低。如何提高学生学习物理的效率呢？我认为培养学生的兴趣是提高学习物理效率的有效途径。在教学中,我是从以下几个方面去调动学生的学习兴趣的。     

如何保持学生学习物理的兴趣

物理是一门自然科学,在教学过程中教师可以通过各种方法激发学生学习物理的兴趣,但由于内容抽象、概括性强等特点,学生在理解物理知识、掌握物理规律时比较困难,使得学习兴趣难以保持下去。本文从加强物理教师教学的趣味性和充分利用物理教材中的趣味性元素分析,来让学生学习兴趣持续发展,进而能自觉地克服困难,不断地提高学习效率。     

从生活化的角度谈改进高中物理教学

现行的高中物理教材中,知识与生活实际的结合不够密切。向物理学科中注入生活化的元素,更符合学生对事物的认知规律,对于培养学生学习物理的兴趣,提高学生的物理学习效率有很大的帮助。本文从生活化的角度分析如何改进高中物理教学。     

激发学生学习兴趣 提高物理教学效率

学生只有对物理感兴趣,才能提高学习的效率。教师首先要有吸引学生的独特的魅力和良好的教师素质,要有切实可行的教学方法,还要通过备教材和备学生去因材施教,学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自主学习的主观能动性,焕发出学习物理的兴趣和热情。     

如何在物理教学中提高学生的学习兴趣

学生在学习中普遍反映物理难学,笔者认为要想让学生学好物理。关键是培养学生学习物理的兴趣。学生只有对物理感兴趣,才能学好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高物理教学质量的关键。那么,如何提高学生学习物理的兴趣呢？可以从以下几个方面着手。     

提高学生学习语文兴趣的探究

应该设法提高学生学习语文的兴趣。教师要分析学生学习语文兴趣不高的原因,充分认识到提高学生学习语文兴趣的重要性。提高学生学习语文兴趣的方法．是很多的,要让学生了解语文课有较大的实用价值;充分运用教材中新奇内容引发学生学习的兴趣;立足于课堂教学,选择适合学生特点的教学方法,力求使学生乐于接受,以提高学习兴趣,提高教学效果。随时随地以多种方式来提高学生学习语文的兴趣。     

让学生轻松学好高中物理

正进入高中的学生,随着对物理学习的深入,越来越感到物理难学,甚至对物理学习充满了恐惧,导致有的学生不得不放弃学习物理.如何让学生能进入物理学习的良好状态,如何让学习不感到物理是那么恐怖,轻松地学好物理,是我在十几年的物理教学中所追求的,以下是我的心得体会,与大家分享!一、培养兴趣是学生自主学习的基础高中物理对大部分学生来说,难度是不一般的,要想把物理学好,必须要有兴趣,否则难以适应高中物理的学习.如何提高学生学习物理的兴趣,我主要从以下几个方面来提高.     

物理学习兴趣障碍剖析与激发策略

学习兴趣,是学生努力学习的动力源泉,是影响学习效果的决定因素．同时,它让学生心情愉快地学习,而不是成为艰难求学路上的“苦行僧”,更能体现对学生的人文关怀．本文通过用问卷调查、访谈等方式,揭示了物理学习兴趣的重要性,从教材、教师、学生、评价等方面剖析了物理学习兴趣障碍形成的原因,并提出了激发物理学习兴趣的策略．     

浅析高中物理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是中学生对学习科目的一种积极的认识观念与情绪状态。激发与培养中学生的物理学习兴趣,可以提高中学生学习物理的主动性与积极性,并且可以充分体现物理教师在教学中的主导能力。兴趣是学习动力的根本,在物理教学的过程中要强调对学生的学习兴趣培养,只有激发学生的强烈学习兴趣才能提高学生的学习积极性。想要教好高中生,首先应该培养其自主学习习惯,化被动学习转变为主动学习,培养其学习兴趣。本文根据中学生物理学习兴趣的调查分析,提出了一些见解。     

论情感效应与女生物理学习兴趣的培养

中学阶段多数女生学习物理困难较大,成绩不够理想。通过对女生思维特征、兴趣特征、嬗变特征的分析,有助于找到女生学习物理效果不佳的原因,教师通过师爱的情感效应使师生情感转化为女生学习的动力,从而提高学习的兴趣。     

怎样提高学生的学习兴趣

学生对学习是否有兴趣,直接影响着教学成绩.而据我们调查,大多学生认为老师的讲课不够精彩,提不起学习的兴趣.当然这有老师的原因、教材的原因、教法的原因、也有学生的原因.怎样才能提高学生的学习兴趣呢?     

如何上好汽修实训课

职业学校很多教师都抱怨学生文化基础差,学习积极性不高,似乎学什么都没有兴趣。这种现象至少说明两个问题:一是学生的学习主动性不够;二是教师在如何激发学生的学习兴趣方面上做得不够。笔者结合汽修专业课教学,对如何提高学生学习兴趣进行了探索。一、创设情境,做好课题铺垫,引发学生的学习兴趣学习兴趣是学生力求认识世界、渴望获得知识和探求真理并带有情绪色彩的认识倾向,是学习需要的一种表现形式。因此,教师在上课开始时,就要引发学生对课题的兴趣,做好课题的铺垫,让学生对他尚不能解决的问题产生好奇、感兴趣,让其注意力指向学习目标。要做到这一点,创设一定的情境,能让学生亲身体验到,比用口头解说要好很多。