反弹琵琶奏新曲

古时候,孝顺的弟兄三人为他们的母亲做寿,席间,兄弟仨特地请受人尊敬的某秀才为母亲吟诵祝词。秀才思考片刻,当众高声吟了起来：“这个婆娘不是人——”拖出余音后随即停下来,     

反弹琵琶别有情

班级管理是一个复杂而又充满灵性的过程,它需要班主任运用多种手段和方法去解决在这一过程中所遇到的各种难题。尤其是对班级管理中存在的一些痼疾,用正向的常规的方法往往医治不好,而用逆向的非常规的方法去处理,往往会收到意想不到的效果……     

反弹琵琶，弹出佳韵

鸡和猴．本是两个毫不相干的动物．而为什么却有“杀鸡给猴看”的典故呢？据说很久以前，人们根据“猴子惧怕血红”的天性．摸索出一个台服猴子的妙法。称为“杀鸡给猴看”。当精明的猴子窥视到流着鲜红血液的小鸡无论怎么哀鸣惨叫、垂死挣扎．终不能重获新生的悲惨场景时，为使自己免遭此“鸡运”。也只好乖乖听话了．情愿受主人的调遣。这也是猴子的“识时务为俊杰”之处．     

反弹琵琶

[一技] “反弹琵琶”是指写作中从某一习惯见解或传统观念的反面进行立意的构思模式。它是一种逆向思维的运用。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。“反弹”即从某一观点的对立角度来确立新见解，提出新主张。它能使思维不落窠臼，锋芒毕露，使章标新立异，别具一格。譬如，“滥竽充数”这个故事本来是比喻没有真才实学的人混在行家里充数，有人却提出了这样的观点：南郭先生滥竽充数之举虽不足取，     

反弹琵琶 写出新意

师：苏轼曾曰：“文章最忌随人后。”陆游亦云：“文章最忌百家衣。”而求新求异最常用最便捷的途径就是逆向立意。我们来看看古诗中逆向立意的实例。（投影）     

浅谈高校改革中的“反弹琵琶”

在高校改革中,从抓办学效益、人才质量、学风建设等方面进行"反弹琵琶",以"反弹"促"正弹",实现学校管理工作的良性循环.     

“反弹琵琶”需谨慎

“反弹琵琶”,就是从某论点的对立角度去确立新观点,阐发新见解,它是逆向思维在写作中的运用。所谓“逆向思维”,即打破原有的思维定势,从相反方向进行思考,从而表达新的思想。如“近朱者未必赤,近墨者未必黑”、“开卷不一定有益”、“不妨对牛弹琴”等,就属于“反弹琵琶”。作文时采用逆向思维进行构思,会为你打开一片新天地,使文章富有新意。     

古诗词中反弹琵琶手法书写的艺术效果

优美的古诗词,是中华传统文化的瑰宝,蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。在历史长河中,古诗词因内涵丰富,审美价值高,艺术手法多样而深受人们喜爱。在欣赏古诗词过程中,我们发现,有大量诗人在诗歌创作中运用“反弹琵琶”这种艺术技法,使古诗词诗意翻转,推陈出新,散发出一种别样的光辉,产生独特的艺术魅力。     

高考作文成功之路——反弹琵琶出新意

高考作文要获得成功,要从基础等级提升到发展等级,就得有文采,有创意,破除陈旧的观念,树立新思想,确立新观点,阐发新见解。     

“反弹琵琶”治马虎

学娟是一个很聪明的学生。她回答问题不仅口齿清晰、思维流畅,体现出较强的表达能力,而且思考有深度、提问题颇有见地。按说,像学娟这么聪明的学生,学习成绩应该不错的。可她为什么在学习上总没多大起色呢?究其原因,是因为她太马虎了:上学总是忘记带课本、作业簿;写作业时,总写漏     

李文军反弹琵琶话阅读

随着新课程改革的推进,语文阅读教学越来越显得重要。常规的阅读一般是指看书或读书。看书叫默读,是不出声的读;读书就不同了,读书叫朗读,是要求大声地读,有表情地读,要读得朗朗上口、抑扬顿拌、绘声绘色。语文教学中的阅读,又有了更高的要求。不仅要会读,还要读进去,再读出来。读进去,就是要了解文本的基本内容,     

"反弹琵琶"治顽症

“反弹琵琶”是一种形象的比喻．它的意思是：当一个教师．特别是班主任．在正面批评．引导不能奏效的情况下．不妨来个逆向思维，“反其道而行之”，或许能够解决学生教育中的难题。     

“反弹琵琶”出华章

反弹琵琶,来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。敦煌壁画上有一幅仕女图叫"反弹琵琶"。壁画中的仕女,在弹奏琵琶时一改常态,不是"犹抱琵琶半掩面"地正面去弹,而是将琵琶放在身后,反手去弹。这幅壁画告诉我们:弹琵琶不能只是"拘于古法"地一味"正弹",也可另辟蹊径,"反弹"同样能奏出妙音,并且在技巧、姿势等方面比"正弹"的难度更大,从而给人更深刻印象。写作构思中也可以     

琵琶不可乱反弹

不少的成语、格言、警旬、寓言等,往往以其所蕴含的深刻哲理而为人们津津乐道,口耳相传;但不能否认,其中有一些所揭示的哲理确实带有一定局限性,因而受到了人们的“非难”,这就是人们常说的“反弹琵琶”。“反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用,所谓逆向思维,就是为了实现某项目标,以背逆常规现象或常规方法为前提,通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。     

反弹琵琶的策略在数学中的应用

<正>在生活(或故事)中,经常看(听)到人们用"司马光砸缸"那样的反琵琶的策略,巧妙地处理了问题.我们可以从中得到启示,用类似的策略巧解数学问题.     

“反弹琵琶”在职业教育教学中的实践与研究

“反弹琵琶”是一种逆向求异思维,它突破思维定势,从常规的反面入手,即反其常而用之。“反弹琵琶”是教育教学创新的一个重要方法,运用它,往往就会出现“柳暗花明”、发人深省的效果。本文对“反弹琵琶”的技巧进行了初步探究和尝试,并研究了其在职业教育教学中意义和价值。     

反弹琵琶唱新曲——学习逆向立意

阅读下面的材料,按要求作文。现时校园中很流行一种风气：认为孤独是一种“高雅”,是“独树一帜”,是一种“深沉”,表明自己“与众不同”;还有的人认为孤独是“一种境界”、“一种风景”、“一剂良药”。     

反弹琵琶可别走了调——逆向思维谨防步入误区

在一次作文课上,老师让同学们以“‘滴水穿石’的启示”为题作文,有同学在构思中阐述了这样的观点:滴水穿石不可取,水要滴穿石头非一朝一夕之事,浪费时间;滴水穿石方式落后,穿石不一定要用水,可以用电钻、炸药等。老师听后,对这位同学新奇的想法大加赞赏,其他同学也顺从老师的意愿,教室里一片赞叹。同学们的表现和老师的大加赞赏引起了我的深思。探究这位同学构思的出发点,不难看出,他想与众不同,反弹琵琶,运用逆向思维思考问题。我在为孩子们善用逆向思维思考问题而叫好时,也为他们因逆向思维易陷入误区而担忧。心理研究表明,每一个思维过…     

以专业建设为龙头，反弹琵琶指导教学

一、高职专业建设的重要性和紧迫性在中国教育体制和全球并轨之后,为了适应经济全球化的需要,国家把高等专科教育(除了师范和医学仍保持高等专科之外)统一改为高职高专教育。高职教育在中国大地上只有八年的历史,是一个新生事物,上上下下、各个层面都在研究和探索其规律。我们知道,本科教育的龙头和灵魂是学科建设,用学科建设培养学术带头人,统领科研和教学工作,打造名师名校。那么高职教育的灵魂和龙头是什么呢?高职教育的实践证明,这个灵魂和龙头是专业建设,这是由高职办学层次和办学功能的特殊性决定的。以专业建设为龙头,就是要按照市场…