《化学键》教学中的反思与感悟

在高一化学第五章《化学键》的教学过程中，我发现有很大一部分学生在判断氯化氢和水的化学键类型时，错误地认为氯化氢和水的化学键应为离子键，这让我感到很困惑：课堂上明明讲得很清楚——这两种化合物中的化学键是共价键，然而为什么一到做作业或是做练习时，学生却往往出错呢？带着不解和疑惑，我找了几个学生了解情况。     

优雅地怀念

在日常生活中,常常会有一种感动,让我们泪流满面；在学过的课文里,也常常会有一种优雅,它可能是一段话,可能是一个句子,甚至可能只是一个词,却将我们母语的魅力挥洒得淋漓尽致。拥有这样一种伟大的语言,不知您是否感到了幸福?如果还没有,请赶快翻到这一页来。我想提醒您的是,请带着一个宁静平和的心境过来,优雅的汉语,优雅地欣赏。     

向孩子们学习

教育是一种师生互动的活动，在课堂教学中，如果没有老师向学生的学习，师生的互动便会显得少了些生气，少了些生命的回应之声。笔者在新课程改革的教学实验中，虚心向孩子们学习，努力体现师生的互动。下面是师生互动的两个小镜头。一、将书翻到第８４页时间在指缝间一点点流逝，孩子们已学到教材的第八十几页来了，可他们认数才到２０，如何能将书翻到第８４页呢？我仔细观察，只见有的小朋友几页几页地翻，较快地找到了第８４页，也有的小朋友一下翻一大叠，再慢慢增减，很快找到了第８４页。这时，我的目光定格在谢滴小朋友身上，只见他…     

“一条杠”风波

孩子被撤职了，母亲的耐心开导让他重新恢复了自信…… 那是去年１１月中旬的一个下午，我下班回家之后；发现儿子老老实实坐在沙发上，电视没开，也没有像往常一样练琴。我忙着换鞋，没有仔细看他，只是随口一问：“早回来啦？” 儿子没有回答，我感到诧异。因为每次回来，儿子总是先扑上来搂着我的脖子亲热一番，而今天却是一动不动地看着我，这是怎么了？ 我一边想着，一边穿好拖鞋走到客厅。朝着儿子一看，我这才发现他的神色不对，两只眼睛不安地看着我，小嘴绷得紧紧的，我又问了一句“怎么了，不说话？” “妈妈，我告诉你一个坏消息…     

朋友

人生有个好朋友真是件快事。“人生得一知己足已!”我们不是也常常这样说吗？有好多小朋友为没有知心朋友而感到孤独，为有一个形影相随的朋友而感到愉快，为失掉一个朋友而闷闷不乐。我的童年也同你们一样，非常渴望能有一个好朋友相伴左右。小时候用大人的话说，我人很老实，从不敢大胆跟人说话，所以常常是一个人观望别的小朋友玩，一看就是大半天。只有在刮大风的天气，院子里没有小朋友的时候，我才敢带着皮筋，叫着爸爸同我一起下楼。我把皮筋的一头绑在树上，另一头让爸爸抻着，我在大风中跳呀跳，无比舒展但并不无比快乐，因为我不…     

特殊的礼物

“叮铃铃……”终于下课了，我像一只出笼的小鸟儿，骑上自行车飞一般地向家奔去。我为母亲准备了一份特殊的礼物，一想起来，心里便涌起一阵莫名的兴奋和喜悦。“娘，我回来了！”话里充满了浓浓的亲情。娘从屋里出来，慈祥地说：“快进屋歇歇！”并接下我的书包，从包里拿出我换下来的脏衣服。“娘，这衣服我自己洗！”“哟，太阳咋从西边出来了？”娘带着一脸的疑惑。搓、揉、涮、倒水、换水，费了九牛二虎之力，衣架上终于晾出了一串串湿漉漉的衣服。我伸伸累得酸疼的腰，想着母亲每日都这样辛苦，今日自己才知为母亲分点忧，内心感到一…     

超级变变变--《照样子改写句子》复习课片断与反思

在语文教学中，我感到“句式变换”这个内容比较棘手，学生不能很好地掌握句式变换的方法、技巧，观察不够全面仔细，分析过于呆板。如何解决好这些问题呢？学生一次无意间的谈话，使我产生了灵感：学生喜欢看“超级变变变”这一电视节目，我何不模仿其形式，吸引学生注意力，激发学习兴趣，让他们在不知不觉中掌握句子变换的方法？[教学片断]师：小朋友，你们喜欢看“超级变变变”这个节目吗？生：喜欢！（声音异常响亮）师：今天这堂课我们也来一次“超级变变变”吧！生：老师，怎么个变法，你快说呀！生：老师，我们什么道具都没有，怎么…     

玫瑰向萝卜“借”根

玫瑰向萝卜“借”根，这是怎么回事？别急，听我慢慢说。那天，我在看书时，被一个故事吸引了，里面提到鲜花插在萝卜中养可以保鲜。我觉得很新奇，真有这样的事吗？于是我决定做个实验。我从商店买了一些花，把花分成两份。一份直接养在水里，另一份把花茎的断口削成长斜面状，再插在萝卜里，然后放到清水中。一个星期过去了。果然！插在清水中的花已经枯萎，而插在萝卜里的花却开得非常鲜艳。这是什么原因呢？带着疑问我去请教自然老师。自然老师告诉我：“道理其实很简单。那些买回来的鲜花不是没根吗？把花插在萝卜里就相当于给了它们根…     

相互尊重从宽容开始——发生在政治课堂上的故事

作为一位年年站在初三思想政治教学岗位上的教师,很多时候照着镜子里那张严肃的脸,我真的感到很郁闷,我是一个马列主义老太太吗？初三思想政治课教学内容主要是国情国策教育,与学生实际生活有差距,就内容来看确实枯燥乏味。每一学年接手初三,我都感到很棘手。学生们看着我很陌生,我看着学生们一张张生动的脸,感到触及他们的思想很困难。加之近几年来,初三中考开卷的特殊性,使很多学生不重视这门课的学习,这就与我带着学生们冲刺中考的责任感发生     

当老师，真好

我从小在校园里长大。我父亲是一个教师。每当我看到学生带着疑惑和迷惘来找父亲，又带着满意和欢乐离去，我感到好羡慕，幼小的心灵里萌发了一个想法：长大了，我也要当老师!     

明天会更好

日历撕了一页又一页，转眼间我都初三了，初中的奋斗生涯唧将成为历史。夜深人静时，我独自一人在小屋子里做着似乎永远也写不完的作业，灯光不知疲倦地照在我的作业本上，我觉得“他”很可怜，为什么就不停一次电让“他”歇一歇呢？四周的书、笔记本、复习资料像吃了发酵粉一样不停地增高，都快像一座小山了。这样的苦日子何时是个头啊？明天正好是周末，我决定给自己好好放一天假。     

家有“落汤鸡”

<正>吃完晚饭,我在房间里面做作业。忽然,我听到爸爸妈妈在客厅里小声地谈论着什么。出于好奇,我竖起耳朵仔细地听起他们的对话来。原来是爸爸要出去溜达溜达。“不要吧,万一下雨呢？最近天气阴晴不定！”妈妈的语气中带着担忧。“不会的,现在雨不是停了吗？”爸爸说。“那带把伞？”妈妈建议道。爸爸这时候已经走到门口了,说：“不用,我走了,很快就回来。”我在心里为妈妈打抱不平,小声嘀咕着：“真是的,人家好意劝你却不听,好心当驴肝肺。”伴随着砰的一声,门关上了。显然,爸爸出去了。     

手绢的故事

2003年初夏，天气渐渐变热了。历史课上，又是讲课又是板书，我感到鼻尖沁出汗珠，习惯性地伸手拿出纸巾来擦。“嘻嘻……”坐在最前排的三四个女生不约而同地发出笑声。这备课时不曾考虑到的因素让我有点慌乱。或许是从口袋里掉出了什么？低头细看，没有。头发乱了，或者衣服不整齐？上课前分明检查过的。那一定是纸屑沾在脸上了!于是我转身出门回到办公室，对着镜子仔细看：头发是整齐的，没有纸屑留在脸上，再看上衣、裤子、皮鞋都没有什么异常。办公室的同事向我投来疑惑不解的目光，我不记得自己是怎样重返课堂完成后半节课的。     

趣惑共存 思文相生

作文课的开课，主要目标应是调动学生作文的兴趣，导引写作材料的收集，小学生喜欢动物，而且颇具好奇心，我抓住这点，导演了“罐子里的小动物”这一游戏。当我拿着一只铁皮罐子走进教室时，学生感到吃惊：老师怎么不带书？带铁皮罐子来干什么？铁皮罐子里装着什么？这些疑惑，学生在作文时都反映出来了。     

我的读书生活

<正>小时候我最开心的事,就是站在沙发上,从书架上扒书。开始是一本一本地扒,后来是两三本两三本地扒,沙发上每天堆满我扒下来的书,有些书很厚很沉,但我也能一只手扒拉下来好几本。所以我现在手臂很有劲,在班里跟同学掰手腕无人能战胜我。我读的第一本书是妈妈给我买的镜子书,书的最后一页嵌着一面镜子,每次翻到这一页,我都感到既好奇又惊喜,这是我吗？原来我长这个样子啊！我特别喜欢一本洞洞书,书的每一页中间都有大小不一的洞洞,我喜欢把小手指伸进洞洞里,就像探寻着什么。     

“内江行知实验学校”回忆片段之三

我同副校长分工，我深入语文教研组，具体指导语文教学。有一次，我看五年级的作文，题目是《冬天的校园》。一位学生写：冬天很冷。草木凋零，大家都怕冷，躲在寝室里，我感到很无聊。这班的语文老师是新来的，三十多岁，教过初中，有相当的语文功底。他在评语中写道：“你难道没有看到老师在辛勤地备课、改作业吗？你难道没有看到同学们在勤奋攻读吗？”[第一段]     

蝉鸣,书声

炎热的初夏，我们下乡调研，那是离镇里最远、最偏僻、规模最小的一所村小。由于校舍简陋，午饭后我们只能在陈设简单的办公室里小憩。儿时最熟悉的蝉声，正断断续续地从校园后山的松树林里传来，让我很快地进入童年时代的梦乡……朦胧中，一阵清脆的读书声把我从梦乡中唤醒。看看时钟才午间一点多，心想：是哪位学生这么勤力？还是哪位老师留堂，不让学生回家？带着疑问，     

逃学逃出来的国画大师

说实话，我受教育的程度不高，如果按照现在家长的眼光看，我不是个好学生。读小学时，我不断地逃课，有时甚至半个月不回家，我有个绰号叫“黄逃学”。因为那个学校的老师太坏了，打学生，不仅打屁股，还打手掌和手背，手背尽是骨头，打得很疼。这让我感到太可怕了。当时，我的一个同学对我说：“为什么不逃学呢？外面多好玩，我带你走。”就这么带着带着，带出道来了。我开始独立逃学，后来还带着我弟弟逃。逃学干什么呢？去骑马。那时候山上有很多马，放马的是个苗族女孩，她管不了我们。我们爬到马跟前一蹦，蹦上去，马没有鞍子，我们抱着马脖子骑。     

“两张”答卷

考场上，离交卷还有十来分钟。坐我前面的洋悄悄问我15题怎么做，“绿豆由哪几部分组成？”我摇摇头，也不会。洋指了指抽屉——我的书放在抽屉里。翻书？我怎么没想到？我记得这是第七章的内容，甚至可以说出在多少页，而且座位的优势使我完全可以神不知鬼不觉地翻书找出答案。翻吗？我犹豫不决。自己半个月来天天捧着这本书，记呀背呀，为的就是考出好成绩，打场翻身仗。可是，为什么偏偏漏了这一题？我气愤，更着急，马上就要交卷了，再写不出来……洋又给了我暗示，她的希望也寄托于我了。于是，我把手伸进抽屉……不！理智让我缩回了手…     

想您,在夏日的午后

我很想您,妈妈。夏天又来了,想这时,新北段的那个小山坡上,一定又是绿意盎然了吧,您在做什么呢?也许是在开满了花的花园里乘凉,也许是带着小狗们在山路上散步,或者是在客厅里坐着,然后又不自禁地拿起我们的相片簿子来,一页一页地翻着,就把时间一页一页地打发过去了。或