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胡锦涛总书记在2007年8月31日全国优秀教师代表座谈会上的讲话中真诚地希望:“广大教师刻苦钻研、严谨笃学,树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。”对于广大的乡村教师,加强学习尤为必要。 相似文献
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胡锦涛总书记在2007年8月31日全国优秀教师代表座谈会上的讲话中真诚地希望:“广大教师刻苦钻研、严谨笃学,树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。”对于广大的乡村教师,加强学习尤为必要。 相似文献
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刘国琴 《中国基础教育研究》2009,5(3)
教学不仅仅是要教给学生知识,更重要的是教会学生学习知识的本领。教材无非是载体,是学习的依据。老师教数学,要依据教材而教,而不是教教材。学生学习数学,不仅要学会知识,更重要的是学会方法,再通过对数学的学习,培养学生的创新能力和想象力。刘献礼老师说:“知识不是老师讲会的,而是学生想会的。”很多东西要靠学生去悟。 相似文献
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紫姹 《吉林广播电视大学学报》2013,(3):1-1
最近,中共中央总书记、中央军委主席习近平同志在中央党校建校80周年暨2013年春季开学典礼讲话中,再次强调全党同志要善于学习。他指出:"中国共产党人依靠学习走到今天,也必然依靠学习走向未来。我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风。坚持学习、学习、再学习,实践、实践、再实践。"习近平同志把领导干部的学习称之为"看家本领",即是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。何谓"看家本领"?就是最基础、最起码的本领。就领导干部而言,学习是最基础、最起码的本领和要求。一个领导如果连这一点都做不到, 相似文献
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自主学习能力是学生最大限度获取知识的巨大动力,而教师教会学生自主学习的本领则是为学生未来的发展提供根本保证。现代教育家叶圣陶先生说:“教师要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学本领是用之不竭的能,储能要储这样的能。”叶老的话,深刻地阐明了提高学生自主学习能力的重要性。 相似文献
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郑冰 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):31-33
在建党百年庆祝大会上,习近平总书记首次提出了伟大建党精神的深刻内涵。思政课教师承担着立德树人的重要使命,积极践行伟大建党精神,并将其转化为教书育人的奋进动力。高校思政课教师要深刻把握伟大建党精神的科学内涵及其意义,筑牢信仰之基、补足精神之钙,点燃初心火焰、增强使命意识,凝聚奋进伟力、展现拼搏之志,铸牢忠诚之魂、厚植为民情怀,让有信仰的人讲信仰,勇担教书育人的重任,增强传道授业的本领,为社会主义现代化建设培养更多优秀人才。 相似文献
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马国龙 《中国科教创新导刊》2009,(17):188-191,193
在联合国科教文组织的报告《财富——蕴藏其中》中指出:面向21世纪教育的四大支柱:就是要培养学会四种本领,通常可用四个L表达:学会认知(Learning to know)、学会做事(Learning to do)、学会合作(learning to live together)、学会生存(Learning to be)。这四种本领具体到教育教学中,就是要通过各种手段,培养学生学会运用认知工具求知,学会发现问题,学会探究知识,学会构建知识,也就是要学会自主学习和终身学习的本领。注重培养学生的认知方法,引导学生发现、探究和建构的途径获取知识。既要教会学生学会实践,又要教会学生学会创造。同时,还要激发学生的学习兴趣,使学习者通过与环境的交互作用,来获取知识和提高能力。在学习中,培养学生学会与他人共同相处,学会合作学习,学会生活,学会自身的发展。其中"自主学习"一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。是一种能使学生终生受益的本领。本文从自主学习的含义和特点入手,分析了物流管理专业开展自主学习的意义和作用,通过对深圳电大物流管理专业开展自主学习的设计和实践过程,得出了自主学习是一种适合电大系统开放教育物流管理专业的一种成功学习形式的结论。 相似文献
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目前,由于学生受传统教学的影响,满足于教师讲,学生听的老习惯,使得大部分学生缺乏自学能力。著名教育家叶圣陶有句名言:“教是为了不教。”一个好教师,不仅要传授知识,而且要教会学生能获取知识的本领;一个好学生,不是一辈子靠教师教,不仅要牢固掌握知识,更重要的是要掌握自学的本领;这样他的知识才不能不断增加,不断丰富。所以,我们不能忽视学生自主学习能力的培养。 相似文献
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<正>党和国家高度重视干部队伍的能力作风建设。党的十八大以来,习近平总书记在治国理政战略中多次将干部能力建设提升到全局高度和战略视角,并提出一系列具体要求。党的十九大报告强调,领导十三亿多人的社会主义大国,我们党既要政治过硬,也要本领高强。围绕“全面增强执政本领”这一总要求,习近平总书记明确提出干部需要增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领的“八项本领”。2020年, 相似文献
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教与学的关系是教学过程中最基本的关系。在传统教学过程中,教师只管教,学生只管学,教师把知识传授给学生,学生从教师那里接受知识,这样的学生往往是被动学习,学习能力得不到提高。如果老师哪天不传授知识了,学生该怎么办?这就要求我们一定要清楚地认识到,讲是为了达到用不着讲,教是为了达到用不着教,也就是“讲”要向“用不着讲”转化, 相似文献
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中学教育是基础教育,其目的是提高全民族的文化素质.培养国家需要的各类人才。作为重要学科之一的数学.应该如何教学呢?数学教学大纲指出:结合数学教学内容对学生进行思想教育;要使学生学好基础知识和掌握基本技能;要重视能力的培养。但是,当前一些学校和教师的教学思想不够端正,存在片面追求升学率,重视知识传授、忽视思想教育的问题。有的教师认为,教学是为了升学考试的需要,传授的知识要讲全、讲深、讲透,练习的题型要全、要多、要深、要熟,没有时间去考虑思想教育;有的教师认为,数学课上只要对学生传授基础知识和基本技能,至于学生的思想教育,则是领导和班主任的任务,忘记了教师的职责是教书育人,同时也没有认识到非智力因素对学习的积极作用。为此,我们必须端正教育思想,克服片面追求升学率的思想,在数学教学中,全面地贯彻教育方针。 相似文献
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在构建社会主义和谐社会、推进素质教育发展的今天,德育教育对于一个学校的发展至关重要。在笔者看来,道德文盲远比知识文盲更可怕。因此,作为教书育人的学校要认识到:教学生学会知识首先要教会学生做人,这应该是我们每位教育者教书育人的一个目标。特别是我们政治教师,手握德育教材,如何利用教材,帮助学生在学习知识的过程中树立一种正确的价值取向,在当今社会显得尤为重要。 相似文献