毛泽东与马克思主义中国化的提出

毛泽东历经20年的准备,在实践上亲历了五四运动、大革命、土地革命战争时期的革命活动,在理论上深入研究了马克思主义、中国国情、近代中国革命历史,1938年在六届六中全会上提出了马克思主义中国化的命题。     

毛泽东关于马克思主义中国化的六个重要思想

学习与研究毛泽东同志关于马克思主义中国化的思想,对于我们当前进一步推进马克思主义中国化具有积极意义。总体来看,毛泽东同志关于马克思主义中国化的思想,主要包括了六个方面：倡导学习科学理论,抓好马克思主义中国化的前提;重视调查研究,奠定马克思主义中国化的基础;促进理论与实践相结合,把握马克思主义中国化的关键;突出中国特色,把握马克思主义中国化的特征;强调实事求是。坚持马克思主义中国化的灵魂;推进理论创新,加快马克思主义中国化的进程。     

毛泽东与马克思主义中国化

马克思主义中国化是中国历史发展的必然选择,毛泽东是马克思主义中国化的奠基者和光辉典范,在马克思主义中国化的历史进程中做出了巨大贡献：坚决反对教条主义,坚持实事求是的思想路线,为马克思主义中国化奠定了坚实的思想理论基础;按照实践的发展来推动马克思主义的前进,实现马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃;在我党的历史上,率先明确提出马克思主义中国化的命题,并科学地论述了马克思主义中国化的内涵;强调走自己的路,努力探索适合中国国情的社会主义的建设道路。     

中共六届六中全会与马克思主义中国化

中国共产党从诞生之日起,就开始了马克思主义中国化的历史进程。1938年召开的中共六届六中全会,第一次明确地向全党提出了马克思主义中国化的历史任务,并且精确阐述了马克思主义中国化的科学内涵。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是坚持马克思主义中国化的最新成果。     

毛泽东与马克思主义中国化

毛泽东一生探索马克思主义中国化的历史.大体可分为四个阶段.分析毛泽东探索马克思主义中国化成功的原因.总结这个过程中的某些不足,对继续推进马克思主义中国化具有重要意义.     

论毛泽东的马克思主义中国化思想

毛泽东的马克思主义中国化思想就是用马克思主义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国的历史传统、优秀文化相结合,不断赋予马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。将马克思主义中国化既是马克思主义理论的内在要求,又是中国革命和建设的实践需要,是对中国革命和建设正反两方面经验教训的必要总结。毛泽东在论述马克思主义中国化的基本途径和方法时指出,必须正确对待马克思主义理论,必须立足于中国国情,必须以中国革命和建设的实际问题为中心,必须注重对中国革命和建设经验的总结,必须注重创新;此外,应提高党的理论水平,坚持群众观点,走群众路线,坚持调查研究。     

毛泽东为什么提出“马克思主义中国化”

在理论界,对毛泽东为什么提出“马克思主义中国化”一直有多种说法,如领导权争夺说、新理论奠基说、工具利用说等。简单的把毛泽东提出“马克思主义中国化”命题归因于某一种单一的理由都有失偏颇,不能真实反映毛泽东提出这一科学命题的历史必然性。从历史的考察来看,毛泽东当年提出“马克思主义中国化”不是单一因素的结果,而是各方面主客观条件具备下的水到渠成。     

毛泽东早年思想与马克思主义中国化

毛泽东在20世纪20年代初以前,即他正式接受马克思主义之前的思想发展轨迹究竟如何,可以从其早年的生活经历、求学生涯、社会活动中作一番探究。毛泽东早年的思想,主要包括三条线索,即中西合璧、取精用弘的治学观,相信民众、依靠民众的民众观以及立足现实、实事求是的国情观。这些思想观念,对推进马克思主义中国化的思想理论创新,具有不容忽视的影响。     

也谈“马克思主义中国化”

马克思主义中国化是中国革命和建设中必须解决的问题。在中共六届六中全会上，毛泽东第一次提出了马克思主义中国化的命题。“使马克思主义在中国具体化”和“马克思主义中国化”的涵义是相通的。在延安时期，中国共产党对马克思主义中国化的必要性、如何使马克思主义中国化问题的认识已经成熟。     

浅析毛泽东关于马克思主义中国化的思想——纪念毛泽东同志诞辰110周年

毛泽东是中国共产党内明确提出“马克思主义中国化”思想的第一人，综合毛泽东关于马克思主义中国化的相关论述，我们概括他的马克思主义中国化思想应包括5个方面的内容：中国化的哲学前提，中国化的立足点，中国化的思想路线，中国化的表现形式，中国化的发展创新，毛泽东关于马克思主义中国化的思想具有现实意义。     

毛泽东军事思想来源论略

毛泽东军事思想来源于中国传统军事思想、中国革命战争的实践经验和和马克思主义的唯物辩证法。     

从遵义会议到六届六中全会--党走向成熟的关键时期

遵义会议和六届六中全会是党史上的两次关键的会议,从遵义会议到六届六中全会所经历的不到四年的时间,正是党从幼年走向成熟的非常关键的历史时期,以毛泽东为核心的党的第一代领导集体开始形成,毛泽东思想趋向成熟,面对国际国内的复杂局势,党已能独立自主地作出正确的政治决策.     

论毛泽东中国特色的社会发展战略构想

毛泽东是近现代中国社会发展事业的开拓者和奠基者。他在民主革命时期和建国初期的艰难革命和建设实践中,创造性地提出了中国特色的社会发展战略构想。其思想内容涵盖了从新民主主义到社会主义的理论预设、从武装斗争到和平改造的路径选择、从工业化到四个现代化的战略目标构想等等。毛泽东这一构想的巨大成功,及其为中国社会发展而孜孜以求的可贵探索精神,无疑是今天中国特色社会主义现代化建设事业的宝贵精神财富。     

毛泽东的语言思想初探

毛泽东的语言理论博大精深,纵观毛泽东语言思想的发生、形成和发展．可以发现毛泽东的语言思想有一个由浅而深的发展轨迹。毛泽东强调国文的重要性,反对文白杂糅;倡导生动活泼、新鲜有力的马克思主义文风,积极推行汉语拼音方案改革;尊重少数民族语言,大力支持其研究工作。     

落实十五届六中全会精神切实改进农民工作的工作作风

农民问题始终是中国革命和建设的首要问题 ,做好农民工作是我们党的一贯政策。改革开放 2 0多年来 ,农民群众一方面深刻体会到党的富民政策好 ,从心底里信任党、拥护党 ;另一方面对个别党员干部的某些做法有一些意见。在新的形势下要正确认识农民问题 ,切实落实党的十五届六中全会精神 ,改进农民工作作风。     

认真贯彻落实党的十六届六中全会精神 推动学院和谐快速发展

党的十六届六中全会是我党在改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署。认真学习贯彻全会精神,对实现办学目标,推动学院加快发展具有十分重要的意义。     

贯彻“十六大”精神开创民族教育工作新局面

江泽民同志在“十六大”所作的报告具有重要的历史意义和现实意义 ,是搞好民族教育工作的重要指导思想和理论基础 ,也是搞好民族教育工作的行动指南。必须深入学习贯彻“十六大”精神 ,采取五项措施 ,进一步搞好民族教育工作。     

抗日战争时期毛泽东的对外开放思想

在全球化的时代，对外开放在中国现代化进程中越来越具有举足轻重的地位。毛泽东是共和国的缔造者，基于此，作者试图对抗日战争时期的毛泽东对外开放思想作一全面的历史的研究。本文从必要性、原则、内容等几个方面做些探讨。     

“马克思主义中国化”命题在中共六届六中全会中提出的历史必然性分析

"马克思主义中国化"命题在中国共产党六届六中全会中提出有其历史必然性。从马克思主义的理论品质和中国共产党的理论创新自觉、中国共产党的成熟和共产国际领导方式的改变、革命早期马克思主义中国化的积累、抗日战争的紧迫形势及王明的右倾错误等几个方面来考察中共六届六中全会提出"马克思主义中国化"命题的历史必然性,可以加深人们对当今推动"马克思主义中国化"进程的重要性的认识。     

试论马克思主义学习型政党的建设——中共十七届四中全会《决定》解读

中国共产党是中国现代化建设的领导核心,建设学习型社会要靠学习型政党来推动.中共十七届四中全会要求把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务来抓,这是对世情、国情、党情的积极回应.通过在全党树立建设马克思主义学习型政党的新理念、营造人人向学的开放互动的学习氛围、形成和推动全党重视学习的有效机制等方法构建马克思主义学习型政党,从而进一步丰富国际共产主义运动中的党建理论,践行"三个代表"重要思想,提升中国共产党的科学执政水平.