1998年以来王茂荫研究的新进展

王茂荫是马克思在《资本论》中唯一提到的中国人,自20世纪30年代起国内就开始对其进行研究。1998年曹天生先生在《中国史研究动态》中发表了《本世纪以来国内王茂荫研究述评》一文,对20世纪30年代起至1997年国内关于王茂荫的研究作了系统的总结和介绍。1998年以来学术界对其研究的深入,又出现了许多新成果。     

近年来马克思主义中国化研究的新进展

2000年2月,江泽民同志提出了“三个代表”重要思想,它既是马克思主义中国化的最新理论成果,也直接推动了这一课题研究的新进展。近年来,一是加深了对马克思主义中国化基本内涵、历史必然性、历史进程和基本经验的研究;二是对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义中国化的关系和贡献作了更为系统的研究;三是对马克思主义三个重要组成部分的中国化进行了更为深入的研究。这一研究取得了显著的成果,但也存在着许多不足,学术界必须从马克思主义基本理论出发,结合中国革命、建设和改革的实际,进行理论创新,把马克思主义中国化的研究提高到一个新的水平。     

新加坡特殊教育改革新进展

本文主要介绍新加坡特殊教育的发展历程以及现状 ,包括特殊教育服务的简明历史、服务组织及其运作、全纳教育、教师培训等。新加坡特殊教育取得一系列成就的同时也面临着全新的挑战     

中国高等教育研究新进展2009

主编:谢安邦出版:华东师范大学出版社该书秉持既定的原则:梳理和研究教育研究领域每个年度的发展情况,审视其后续研究的态势,力求客观地再现研究者的成果,充分展示由于研究角度不同而形成不同的研究结论及其依据,揭示研究达成的共识和取得的进展。     

近二十年国内新加坡职业教育研究综述

新加坡职业教育取得巨大成功,也引起了众多学者的关注。文章梳理了近20年来国内学者关于新加坡职业教育的研究成果,指出研究成果集中体现在四个方面。在此基础上,文章对相关研究成果的特点进行了归纳,并提出了研究展望。     

中国和新加坡新版初中地理课程标准比较研究

基于课程标准开展不同国家、不同学科的课程比较研究,成为推动课程标准理解和实施的重要路径。文章运用比较研究方法,对比中国和新加坡两国的初中地理课程标准,探求两国初中地理教育的异同。研究发现:两国初中地理课标在结构和功能上相似,但在课程标准的具体内容方面各具特色。借鉴新加坡地理教育有益经验,结合我国地理教育国情,提出了立足地理核心概念、加强地理探究调查和保障地理技术支持的建议。     

中国与新加坡职业教育比较研究

新加坡的职业教育起步晚但发展快,职业院校学生多次在国际技能大赛上获得金牌,显示出极强的竞争优势。通过与新加坡南洋理工学院的对比研究,可以从办学理念、培养目标、教学体系、师资培养等四个方面分析我国职业教育存在的差距和问题。     

中国和新加坡共同价值观比较研究

中国和新加坡有着共同的文化渊源,两国在现代化进程中都遇到了东西方文化的冲突与矛盾。因此,如何使两国在全球化背景下提出符合本国国情的共同价值观,并在践行中取得理想效果,从而促进经济发展、维护政局稳定、净化社会风气,这是目前摆在我们面前的重要课题。     

20世纪80年代以来新加坡华文文学研究综述

作为海外华文文学创作的重镇之一,新加坡吸引了众多学者的目光,新加坡华文文学成为除台港文学之外的另一个华文文学研究的热点,研究不断深入,成绩斐然。     

新加坡华文文学研究的现状与问题

目前对于新加坡华文文学的研究有如下特征:一是重点在对文学现象的宏观论述、文学史的研究、个案的研究以及问题的研究;二是重点在于后殖民理论和文化认同的研究;三是研究范围的不断扩大。同时,目前的研究也存在问题研究不平衡、理论单一的问题。     

从国际经验看研究型大学本科教学改革的基本原则

以2001年博伊委员会对美国研究型大学落实其1998年报告建议的跟踪调查结果为主要依据,反思欧美发达国家改革的经验和教训,研究型大学本科教学改革应当遵循以发展知识为根本的科研与教学同生共进原则,以集体智慧为特征的新型学术自由原则,以因材施教为基础的新式精英教育原则。本科生研究和研究性教学则是实现这些原则的“阿基米德支点”。     

西方学术界关于意识形态若干问题的研究综述

“意识形态”自法国大革命时期特拉西创立以来就争议不断,一直是西方哲学、社会学和政治学辩论的焦点。对西方学术界特别是西方马克思主义思想家近几十年关于意识形态社会功能、意识形态批判、意识形态的终结、意识形态与科学关系、苏联解体的意识形态原因等问题进行梳理,强调全面、辩证认识意识形态在当代社会中的重要作用,批判“意识形态中心论”、“意识形态终结论”、“历史终结论”。     

“求是”还是“求利”：学术资本主义语境下中国大学的学术研究

在学术资本主义的语境下,学术研究中“求是”与“求利”的冲突日益凸显,二者的融合需要一定的条件。中国大学由于这些条件的缺失,使得学术资本主义与泛化的行政权力形成一种共振,造成大学畸形地向“权力”和“市场”端发展,而日益远离传统的“学术”,进而导致学术研究一边倒地偏向“求利”的局面。要扭转这一趋势,需要国家、学校和教师的共同努力。     

新地理信息时代下的旅游博客研究进展与启示

旅游博客作为一种新的传播媒介和新的研究旅游手段．越来越受到人们的关注．以新地理信息时代为背景,对国内外有关旅游博客研究进行了梳理．从旅游博客概念、旅游博客撰写方式和表达内容这几方面加以总结．对旅游博客在旅游研究中的主题应用（涉及在旅游目的地的市场营销、旅游目的地形象、旅游者旅游体验等）以及旅游博客的研究方法等方面进行了分析．指出在新地理信息时代下旅游博客的研究框架和研究价值．     

近二十年来汉语新词语研究综述

汉语新词语的研究在近二十年间取得了长足的发展,其研究除了从语言本体方面继续不断发展外,还从社会语言学、计算机语言学等多维度分别展开了深入的研究,涉及到了汉语新词词典编撰、新词监测、规范化及汉语国际教育等众多方面,研究的视野和范围不断拓展,社会关注度也在不断提高。     

继承前人智慧,开创美好未来——中国电化教育先驱学术思想研究结束语

中国电化教育先驱学术思想研究可以从实证角度、理论角度和应用角度分析电化教育先驱的学术活动事实、学术活动规律和学术思想意义,从而在多元视角的研究基础上,实现电化教育先驱学术思想研究的真实性、深刻性、价值性,最终使电化教育先驱学术思想在当下语境中真实复现并昭示新价值。     

The influence of emotional intelligence on academic progress and achievement in UK university students

Previous research has found relationships between higher levels of emotional intelligence (EI) and academic success in both adolescents and adults. This study examines the relationship between overall EI and specific EI competencies in 135 undergraduate psychology students in the UK. EI was measured at the start of a psychology degree course using the Emotional Competence Inventory-University Edition (ECI-U II). Performance was assessed using retention statistics and students’ final average percentage mark (APM) at the end of their degree course. Results showed that there were no differences in overall EI or specific EI competencies in those students who graduated compared to those who failed to graduate. Whilst global EI did not significantly predict final APM, specific EI competencies (conscientiousness, adaptability, empathy, organisational awareness, and building bonds) significantly predicted APM after controlling for gender. Recommendations for the implementation of EI training in higher education institutions are considered.     

从《天问》看稷下学对屈原思想的影响

屈原思想的基本构成是相当复杂的,除了南方楚文化基因外,它还深受北方文化尤其是稷下学思想的影响,屈原的重要作品《天问》中就透露出了这样的信息。以《天问》为主要考察对象,从宇宙论、天命观以及屈原对待“尊贤”问题的态度等方面,可见稷下学对屈原思想形成所施加的影响。