对民办教育立法中校产归属问题的思考

校产归属问题是民办教育立法要解决的重要问题之一 ,它涉及办学者利益和社会力量投资办学的积极性 ,对促进民办教育的发展有重大影响 ,同时也是民办教育立法中争议较大、难度较大的问题。一、投资办学与捐资办学要区别对待 ,才能激发社会力量投资办学积极性　　 1 997年国务院颁发的《社会力量办学条例》 (以下简称《条例》)是改革开放以来民办教育经历了十多年的发展后 ,我国第一次以行政法规的形式较集中、系统地规定了民办教育的政策、方针 ,对民办教育的发展有重要推进作用。然而《条例》尚未涉及民办学校产权归属和投资者回报等问题 ,…     

关于民办教育立法的建议与希望

关于民办教育立法的建议与希望杨存喜改革开放以来,特别是党的十四大以来,民办教育即社会力量办学发展很快,取得了很大的成绩,也得到了党和政府的充分支持和肯定。但由于民办教育在我国毕竟是新生事物,有关办学的法规制度还不健全,民办教育在发展中还存在着不少问题...     

古今民办教育研究——简评《中国私学·私立学校·民办教育研究》

中国民办教育的发展在近20年来呈现出发展速度迅速化、发展规模扩大化、办学类型多样化、办学主体多元化等态势。这一方面与我国对民办教育积极扶持的政策分不开,另一方面与民办教育自身的“魅力”有关。民办教育在许多方面有着公办教育无法替代的作用。如改革政府包办教育的弊端,调动社会力量办学的积极性,增加具有多样性和选择性的教育供给方式,满足人民群众多层次、多方面的教育需求等。但是,当前中国民办教育的生存和发展又存在着许多困扰:民办教育经营中的产权问题,营利问题,与公办教育平等竞争的机制问题,享受待遇的平等性问题,社会对…     

我国民办教育的现状分析及管理制度探索

本文从我国民办教育发展的价值入手,对目前民办教育发展所存在的问题作出分析,在此基础上提出理论联系实际,从采用校本管理制度、办学主体多元化、政府与学校的关系、民办学校内部管理、教师队伍建设等方面入手,对我国民办教育的发展与规范问题进行了探析,力图为民办教育的研究和实践提供新思路,用以促进民办教育的发展和管理,从而为社会发展培育合格人才。     

论初等民办教育存在的问题及对策——以广州天河区为例

初等民办教育在中国城市教育中已经占有一定的比例,由于初等民办教育主要由社会力量集资入股兴办,政府扶持较少,加之有些办学者存在一些错误的办学理念等,导致初等民办教育存在师资不稳定、教学质量难以保证等问题。该文以广州天河区为例分析了初等民办教育发展中存在的诸多问题,并指出解决问题的办法是政府重视,加强管理,以立法的形式确定民办教育的应有地位。     

浅谈民办教育的问题和发展之路

民办教育作为我国教育改革发展中的新生事物,其地位作用已经越来越得到社会的认可,民办教育已日益成为我国教育事业不可或缺的组成部分;然而,民办教育在兴起、发展的同时既存在许多困难,也暴露出不少问题,总结了我国民办教育的发展状况,分析了遭遇到的困境的原因,并从加强管理、财政支持和加强师资队伍及突出办学特色的建设等方面提出了民办教育的发展之路。     

落实科学发展观，促进民办教育均衡协调持续发展

科学发展观是引导和推动民办教育均衡、协调、持续发展的强大动力。结合地方民办教育发展中存在的地区、城乡、各类教育发展不平衡,部分民办学校办学条件较差、办学质量不高、社会认可度较低等现实问题,深入贯彻落实科学发展观,是促进民办教育在已有基础上又好又快发展的根本之策。     

全省社会力量办学情况的调研报告

全省民办教育发展情况调研工作，是按照省教育厅下发的《关于对社会力量办学进行调研的通知》【（2014）26号】的相关要求，并依据本会宗旨和工作范围开展的。调研选择社会力量办学发展不同层次的州、市、县（区），采取发放调查表、实地走访、听取汇报、召开座谈会、个别访谈的形式，运用解剖麻雀的方法，力争搞清、搞全、搞透全省民办教育发展的基本状况。调研的主要目的是：通过深入全面了解全省民办教育发展状况，全面准确地反映目前全省民办教育的基本现状、取得的成效，以及存在的困难和问题等。同时，总结推广发展民办教育好的做法和经验，分析研究当前在民办教育发展中存在的一些瓶颈问题，提出解决的思路和建议，为政府加快发展民办教育提供决策依据，促进民办教育健康有序发展。     

开拓教育市场,畅通民间资金投资办学渠道

近20年来,我国民办教育发展迅速,基本形成包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育,涵盖普通教育和职业教育,以非义务教育为主体,以职业教育为重心的民办教育体系,成为我国现代国民教育不可缺少的组成部分.特别是近几年,民办教育得到了前所未有的发展,并引起了世界的关注.但是,在中国民办教育繁荣发展的背后,依然存在着办学危机.造成办学危机主要是因为我国的民办教育缺乏独立性,投资办学渠道不畅,办学资金短缺.开创教育市场,拓宽民间资金投资办学渠道,引进民间资金,发展民办教育,这不仅是投资者关注的焦点,也是我国教育事业保持可持续性发展的需要,更是满足社会对教育需求的大课题.     

关于民办教育立法的思考

随着我国实行社会主义市场经济体制,经济成分多元化,社会需求多样化,再加上政府职能的变化,单一的政府办学的格局已难以适应和满足社会和老百姓对教育日益增长、日益多样化的需求,民办教育将面临着更大的发展机遇,在国家"积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理"的方针指引下,政府为主办学和社会力量办学共同发展的局面开始形成。目前,民办教育的立法问题已成为教育界关注的热点,本文拟从民办高等教育的角度讨论一下立法问题。民办教育立法的必要性和紧迫性 当前,大多数教育界人士都主张民办教育要尽快立法,但也有部分民办教育…     

历史与现实之间——改革开放30年高等教育的发展与问题

改革开放30年来,我国高等教育取得了较大的成就。在学校规模、在校生人数、师资水平、高校科研成果、专利开发等方面都有了长足发展和稳步提高,这不仅得益于社会的快速发展,更有赖于教育的政策保障。但是,高等教育快速发展的同时,其在经费投入、特色办学、教师问责等方面仍然存在一定的问题,有待反思。     

我国农村中小学布局调整的规模经济分析

农村中小学布局调整的目的,是通过优化农村教育资源配置,实现优质教育资源的共享,促进农村义务教育的持续、健康发展。但目前各地布局调整的方式却导致当前教育中存在许多规模不经济的情况,如农村学校规模过小,造成资源浪费等。出台相应的指导布局调整的政策,制定具体的调整指标,各地按政策和标准要求因地制宜地进行学校布局调整,能有效提高我国农村中小学的办学效益及教学质量。     

巴基斯坦旁遮普省农村地区学校管理委员会的现状、问题与启示

巴基斯坦旁遮普省是发展中国家里文盲率最高的地区,教育的严重滞后已经影响到了这一地区经济的发展和人民生活水平的提高。从1994年开始,巴基斯坦政府在全国范围内推广学校管理委员会,以期解决农村基础教育问题。这项制度在旁遮普省的实施过程中,取得了一些成果,但仍存在很多的问题,这些对我国少数民族农村地区的教育有一定的启示。     

关于民营企业介入风景区旅游开发的思考--以"碧峰峡模式"为例

开我国民营企业介入风景区旅游开发之先例的"碧峰峡模式",由最初的"千夫所指"到获得普遍认同,似乎对关于民营企业能否介入风景区旅游开发的争论给出了一个明确的答案.事实上争论远未结束.本文对民营资本进入风景区旅游开发的合理性、面临的障碍及发展趋势等问题提出了自己的一些思考.     

从高职艺术设计专业教学看教育的目的

在我国社会经济不断发展的背景下,艺术设计由以前的精英教育转向大众教育,艺术设计的职业教育也迎来了一个大的发展时期。但由于对教育目的存在着模糊的认识,也给学生在学习艺术设计的时候带来了盲目性。由于艺术设计教育还存在着师资和课程设置等问题,使得学生还不能在有限的时间里很好地解决艺术设计的基本问题。这些在艺术设计教育中出现的问题。是普遍性的,仅靠学校教育本身是解决不了问题的。需要抓住教育的本质,注重培养学生独立思考、发现问题、解决问题的能力,只有这样我们才能培养出对国家发展有用的人才。     

学前教育专业男生面临的困扰及其对策

当前,学前教育专业不再是清一色的女生,也有少数的男生报考了本专业,这给学前教育专业带来了生机与活力。但是这些男生也面临着很大的压力,在生活和学习中遇到许多困扰他们的问题。研究困扰学前教育专业男生的问题及其对策对于我国学前教育专业的建设与发展具有重要的现实意义。     

体制创新与天津职业教育和谐发展

天津职业教育在快速发展中也面临一定的问题，如办学体制不灵活、投资体制单一等。在教育的准公共产品理论指导下，天津职业教育体制改革尝试了民办公助、股份制办学、集团办学等实践，取得了一定成绩，但仍需解放思想、政策扶持、明晰产权、创立品牌等，以促进天津职业教育的和谐发展。     

从“双轨制”向“单轨制”转变:高等教育的应然选择

当前,我国高等教育体制仍是普通高等教育、成人高等教育并存的双轨制。随着高等教育的发展,双轨制的高等教育已经出现办学主体受到干扰、教学责任模糊、无序竞争、过度追求经济利益等弊端。目前我国已经具备调整双轨制高等教育的条件。从双轨制向单轨制转变,不仅关系到高等学校办学定位的科学性,也关系到高等学校的价值体现与可持续发展,因而调整历史上形成的双轨制高等教育势在必行。     

民办教育发展过程中的矛盾与对策——对湖南隆回县东兴中学发展的考察

改革开放以后,我国民办教育获得了很大的发展。近年来,我国各级民办教育规模迅速增长。但是,目前民办学校的发展也面临着一些问题和矛盾,这些矛盾主要有公私立学校生源矛盾、学校效益与发展之间的矛盾、校本管理与社会体制的矛盾等。这些矛盾成为制约民办学校发展的瓶颈。     

对当前发展高等职业教育的思考

中国入世后的前几年乃至二十年，大力发展高等职业教育，是中国社会进入新的发展时期的客观要求，从近几年高职教育的发展来看，总的情况是好的，但也存在一些问题，如果不进行适当的解决，势必影响今后高职教育的健康发展。对当前和今后一段时期来说，发展高等职业教育，必须进行全新的运作。