关于"以团结互助为荣"的理论思考——兼论社会主义市场经济条件下的大学生集体主义价值观教育

胡锦涛总书记"八荣八耻"精辟论述中的"以团结互助为荣"思想的要义是弘扬社会主义的集体主义原则.本文从社会主义市场经济条件下集体主义的理论基础、现实根据、丰富内涵等方面对此进行解读.针对大学生合作素质欠缺、对集体主义价值观认知取向与实际生活中表现之间存在的反差现象,提出从大力倡导马克思主义和谐理论与中国传统和谐哲学、学会共同生活和努力抓好新形势下的班级建设三个方面着手,抓好社会主义市场经济条件下的大学生集体主义价值观教育.     

集体主义原则面临的挑战及对策

由于历史的和现实的原因,集体主义原则正面临着严峻的挑战.但在社会主义市场经济条件下,仍需坚持集体主义原则.面对挑战,本文提出了三种对策:首先,建立真实的集体,确立双向义务模式的集体主义;其次,批判地继承儒家文化的社会整体观,构建以理导欲、以义导利的谋利模式;最后,把道德要求的先进性与广泛性结合起来,实现践行道德义务与谋求切身利益的统一.     

论和谐社会视野下的新集体主义教育

在和谐社会及市场经济视野下,原计划经济条件下的集体主义(超集体主义)教育已不适应当前社会发展需要并出现了弱化的倾向.建构和谐社会迫切需要与之相适应的新集体主义价值观,需要用新集体主义价值观教育来重构和谐社会德育之目标.本文就新集体主义教育的理论进行探究与思考.     

关于个人与社会的关系问题之历史反思—兼论社会主义市场经济条件下的新型集体主义

个人与社会的关系问题是伦理学研究中的一个基本问题，对于它的不同回答，划分为在历史上产生不同影响和作用的集体主义与个人主义两大根本对立的思想体系。本依据这一基本线索，对集体主义和个人主义进行一番历史考察和辩证分析，并在此基础上对构建社会主义市场经济条件下的主导价值取向和道德原则－新型集体主义作以探讨。     

集体主义仍是我国社会转型时期的基本道德原则

本文根据唯物史观的基本观点，以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，把集体主义的科学概念作为突破口，剖析了集体主义与小团体主义、个人主义、禁欲主义的原则界限，考察了集体主义与功利主义的关系以及我国在新的历史条件下对集体主义的理论完善，从而论证了在由传统计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡的历史时期，集体主义仍然是我国的基本道德原则。     

关于“以团结互助为荣”的理论思考——兼论社会主义市场经济条件下的大学生集体主义价值观教育

胡锦涛总书记"八荣八耻"精辟论述中的"以团结互助为荣"思想的要义是弘扬社会主义的集体主义原则。本文从社会主义市场经济条件下集体主义的理论基础、现实根据、丰富内涵等方面对此进行解读。针对大学生合作素质欠缺、对集体主义价值观认知取向与实际生活中表现之间存在的反差现象,提出从大力倡导马克思主义和谐理论与中国传统和谐哲学、学会共同生活和努力抓好新形势下的班级建设三个方面着手,抓好社会主义市场经济条件下的大学生集体主义价值观教育。     

浅析公民道德建设中的集体主义原则

本论述了必须在公民道德建设中坚持集体主义原则的客观必然性，指出社会主义的公有制是公民道德建设中坚持集体主义原则的基础，同时也是发展社会主义市场经济的客观要求，是实现共同富裕的保证，并对集体主义道德观进行了历史考察，对在社会主义市场经济条件下，坚持集体主义价值导向的基本内涵进行了科学界定。     

新时期坚持集体主义原则的再认识

在中国改革开放和社会主义市场经济建设时期，坚持集体主义是社会主义道德的根本标准。集体主义是马克思主义应有之义，它在社会主义条件下有着普遍的存在基础，是社会主义道德规范和范畴和核心。在新的历史条件下坚持集体主义，一要正确认识市场经济条件下坚持集体主义的历史必然性；二要正确认识社会主义市场经济条件下集体主义的发展和完善；三要在道德实践中将集体主义落到实处；四是高扬集体主义主旋律，在理论和实践上坚决反对个人主义的思想倾向。     

新形势下加强和改进大学生集体主义教育相关问题探析

在市场经济条件下,在集体主义观念逐渐淡化的大学生群体中,加强集体主义教育,有着极其重要的现实意义和深远的历史意义.集体主义观念的培养需从创建优秀班集体入手,通过培养班级骨干力量、营造集体舆论、同学之间平行影响来教育塑造学生.     

集体主义原则在社会主义市场经济条件下面临的挑战与对策

由于历史的和现实的原因，集体主义原则正面临着严峻的挑战。但在社会主义市场经济条件下，仍需坚持集体主义原则。面对挑战，首先，应建立真实的集体，确立双向义务模式的集体主义；其次，批判地继承儒家文化的社会整体观，构建以理导欲、以义导利的谋利模式；最后，把道德要求的先进性与广泛性结合起来，实现践行道德义务与谋求切身利益的统一。     

从“两个并存”看“两个必然”和“两个决不会”的科学性

社会主义与资本主义两种社会制度并存、发达与不发达两种社会状态并存是当代世界的总格局。“两个并存”是相互联系的，它们体现的是当代世界上三种基本的政治、经济力量之间既相互依存又相互对立的统一关系。世界历史的客观逻辑必然是由资本主义的一统天下到“两个并存”再到社会主义代替资本主义。社会主义战胜资本主义将是一个长期、曲折的历史进程。     

实现“两个转变” 提高“两课”教学效果

阐述“两课”教学在高校思想政治教育中的重要作用。提出要提高“两课”教学效果,必须努力实现由以教师为中心向以学生为中心,由注重学科的体系性向强调理论教学的针对性这“两个转变”。     

乡镇农技站"两种体制,两种效果"原因探析

纵观20多年我国农业推广体制改革与发展,重点在基层农技体系,存在问题最多、最突出的是乡镇,诸多问题之首是管理体制.笔者对陕西省富平县乡镇农技站的发展管理体制变迁及其职能发挥情况进行了调查,呈现出同一个县,两种管理体制,即县农技中心垂直管理的乡镇站,国有资产、农技人员无流失或者很少,职能作用发挥好.乡镇政府管理的则相反.建议对乡镇农技站划区分类、垂直管理,完善修改法律法规,用清晰、准确的法律政策条款保障农业推广垂直管理体制长期稳定,促进农业推广改革良性发展.     

探究两课教学的"2+1模式"

两课教学的“2＋1模式”是适应改革开放现实要求和社会历史发展需要的新的教学模式。它能从根本上保证两课教学中理论联系实际的要求,是提高两课教学效果的必要途径,是适应全球化形势培养开放型人才的重要措施。     

论高校思想政治工作两支队伍及两个课堂的结合

思想政治工作两支队伍及两个课堂结合的历史由来已久。新时期加强两支队伍建设及两个课堂的结果，应明确目标，加强领导，夯实基础；应加强学习，深入实践，不断提升其理论深度、实践广度、工作效度和形象信度；应创造条件，开展多内容、多渠道、多角度、全方位的协作。     

弘扬“两个务必” 永葆党的先进性

“两个务必”是党在民主革命时期先进性建设的基本经验,凝结着我们党对历史教训的深刻反思和总结。在新的历史时期,弘扬“两个务必”,对于加强党的先进性建设,保持共产党员先进性,不断开创中国、特色社会主义事业新局面,具有十分重要的意义。     

创建二叉树的非递归算法设计与分析

通过仔细分析二叉树的递归创建过程,借助堆栈、完全二叉树的概念和二叉树的顺序存储来实现非递归算法,并对算法进行了分析。使执行过程不依赖于函数或过程的重复调用,有更大的灵活性,可以应用在程序与软件设计中。     

经济全球化与资本主义的命运

全球化大大延长了社会主义代替资本主义的历史进程，但并没有改变资本主义所固有的矛盾。全球化为社会主义代替资本主义提供了难得的机遇，创造了条件。资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律，马克思“两个必然”理论在当今时代仍然闪耀着真理的光辉。     

对高层次人才评价中几个基本理论问题的新认识

“两个宇宙、两个世界”,是人才评价的总体依据。对高层次人才评价中两个基本要求(文理兼通、德才兼备)和三个基本关系(求真、求善、求美相统一、立德、立功、立言相统一、才、学、识相统一)的分析表明,具备一个基本的人文视野和可贵的科学精神,自觉遵循并维护有利于整个社会共荣共存的伦理、道德规范,对世代相传的物质文明和精神文明善于继承,敢于创造,是对高层次人才综合素质的基本要求。高层次人才创新能力的培育,应关注想象能力、质疑能力、记忆能力、自信能力、洞察能力五个方面。     

对两个积分问题的研究

不利用Newton-leibniz公式,而从Riemann积分的定义出发,得出:integral from n=a to b(dx/x′)=1/r-1[(1/a~(r-1))-(1/b~(r-1))](a>0,r为正整数,且r≥2)integral from n=a to b(x′dx)=b~(r 1)-a~(r 1)/r 1(a>0,r为正整数)About the Research of Two Integral Problems