以人为本,探索读写结合的有效途径——例谈李元昌读写结合教学的启示

作文教学是李元昌老师在农村中学语文教学改革的过程中着重研究的课题,通过实践、探索取得了重要成果,他的"放——收——放"作文训练法与作文批改法——"点改法"相辅相成。同时,读写结合,也是李元昌老师作文体系中的重要组成部分,在读写结合方面,李元昌老师坚持以人为本,走出了独具特色的作文教学之路,本文就此介绍李元昌老师的读写结合的方法,以期望能给教师作文教学带来新的启示。     

踏寻乡间小路上的脚印

阅读《人民教育》2009年第8期李元昌老师写的《回首走过的几个脚印》一文,感触颇深。李元昌老师是用他的青春在乡间小路上一步一个     

不攀不比 从我做起——二论向李元昌老师学习

本刊今年第1期刊载了吴甸起同志采写的长篇通讯《他仍然走在田间小路上》，着重介绍了李元昌老师到省教育学院担任初中语文教研员以来，心系农村教育，主动帮扶农村学校的先进事迹，得到了社会强烈反响和各级领导的重视。教师节前，吉林省教育厅召开李元昌先进事迹报告会，授予他竭诚奉献农村教育事业的好教研员光荣称号，号召全省广大教研员和教育工作者向李元昌老师学习。9月5日，国务委员陈至立同志批示：“李元昌老师事迹感人至深，并给人以深刻启迪。请教育部会同吉林省教育厅系统总结李老师的教育思想和有效做法，并在全国城乡推广，以进一步加强农村教师培训l，推动城市对农村的教育支援及教改工作。”     

吉林省教育厅召开李元昌同志先进事迹报告会——授其竭诚奉献农村教育事业的好教研员光荣称号

2005年9月6日，省教育厅在吉林省宾馆召开李元昌同志先进事迹报告会。会上，厅长李军代表厅党组宣读了中共吉林省教育厅党组关于向竭诚奉献农村教育事业的好教研员李元昌同志学习的决定。李厅长亲自为李元昌同志颁奖、披挂绶带。厅党组号召各级教研员和广大教育工作者向李元昌同志学习。决定指出：李元昌同志是全心全意为农村教育服务的典范，是教育教学改革的先锋，也是市场经济环境下保持共产党员先进性的楷模。他的精神是全省教育战线的宝贵财富。     

北国村风画卷 少年乡情独白——解读《田野上的小花》

在我的案头，开放着田野上的一朵朵五彩缤纷的“小花”，那么令我心醉，令我神往。这就是以前多次出版，眼下经李元昌老师重写评语又隆重推出的《田野上的小花》。主编该书的阎兆艳、李明月是李元昌老师农村初中语文实验班的学生。书中100篇习作原为1985年至1994年三轮实验班学生的作文。     

别伤害孩子的自尊心

“顾老师，李强的２０元钱被人偷了。”“顾老师，可能是王小毛拿的。这几天他买的零食可多了。”“顾老师，王小毛以前也拿过别人的东西。”……大家七嘴八舌地向我汇报着班里的情况。从孩子的眼睛里，可以看出，王小毛是他们心中最大的怀疑对象。我先找李强询问了他丢钱的经过，接着又找几个学生了解了一些情况，最后，我找来王小毛，要他谈谈对２０元钱的看法。这时，王小毛对２０元钱的事绝口不提，却有意告诉我：前几天他的舅舅给了他十多元钱，他买了不少零食。短短的几句话，他既向我交代了他并没拿钱，又就此说明了他买零食的钱的来…     

实施“为人生、为国家的语文教育”的实践

谈起农村中学语文教育教学改革,同仁自然会想到教育改革家李元昌先生。正是在李元昌先生影响与指导下,全国农村中学涌现出了一批青年教改新秀。吉林省舒兰市第五中学的吕玉春老师即是其中的员。吕老师提交的课题总结论文一万多字,限于篇幅,这里仅摘取其论文中的“实践”部分予以刊发。     

求索在“乡间小路”上——记“竭诚奉献农村教育事业的好教师”李元昌

2006年9月7日上午，在吉林省宾馆礼堂，吉林省暨长春市庆祝第22个教师节大会隆重举行。当吉林省副省长陈晓光宣读完省委、省政府关于授予李元昌同志“竭诚奉献农村教育事业的好教师”荣誉称号的决定之后，省委书记王云坤为李元昌颁发了荣誉证书，省长王珉为李元昌佩带了绶带。在这次教师节庆祝大会上，李元昌同时被授予“吉林省教育系统师德标兵”称号，并被特邀作了事迹报告。 李元昌，这位57岁的吉林省教育学院的中学语文教研员，为普教界特别是中学界所熟悉。他是我国农村中学语文教改的先行者，被誉为“农村教改实践家”。1995年以来，他先后被评为全国劳动模范、全国中小学“十杰”教师、特级教师、教授、省管专家，并获香港伯宁顿孺子牛金球奖杰出奖，享受国务院特殊津贴。2005年，吉林省教育厅授予他“竭诚奉献农村教育的好教研员”荣誉称号。 李元昌作为一位农村教改实践家，他最为突出的教改个性，就是热忱坚定、坚持不懈，至今依然走在农村教育的“乡间小路”上。[编者按]     

怎样对待与老师拉关系的学生

一次，在放学回家的路上，耳听几个学生在前面议论着什么，循声跟上，正听他们说：“子迎是老师的亲戚，老师才特别喜欢他。”“要是老师与我是好朋友，那该多好啊，我什么都不怕，犯了错老师也不会批评，课上老师一定多叫我回答几次问题，多表扬我几句。”“要是老师与我家是亲戚多好，我一定请他为我多讲几个我爱听的故事，为我多画几幅我喜欢的画。”“要是老师是我的亲戚，我一定好好努力，争取每天什么都得‘优’，让老爸老妈高兴，让爷爷、奶奶更开心。”……第二天到校，我便急忙找来学生登记表，详细地查找并记下了那几个学生的家庭…     

为农村初中发展尽力 奉献优质教育资源

在李元昌老师的关心和具体指导帮助下，2000年9月，我校被省教育学院正式命名为农村中学教师培训校。从此，我们把帮助农村中学培训教师纳人重要日程，坚持不懈地作了一些工作。     

分数,首先是教师对孩子的态度

听一年级的数学课。做练习时，我旁边的一个孩子怎么也不会做，老师显然没注意到他。我俯下身子轻声教他。旁边的孩子马上对我说：“老师，不用教他，他是弱智！”“老师，你教他他也不会，他数学只能考１０分！”再看这孩子，竟是一脸的漠然。我的心，被深深刺痛了。每个孩子，都是怀着好好学习的真诚愿望进入学校的。可是，为什么几个月，甚至几个星期之后，学习，就成为某些孩子的苦恼？就因为我们已经习惯了把分数当作惩罚的武器来对待那些学习困难的孩子！“３０分”、“１０分”，对一年级的孩子来说，就等于宣判了他在班级中的地位，…     

根植沃土繁茂参天——《洪宗礼文集》序

洪宗礼老师的名字我是熟悉的;他在中学语文教学改革、教材编写方面的贡献我也略知一二,但是始终与他无缘谋面.2008年2月,在<母语教材研究>出版座谈会上我们才得以相识,让我从此对他有了进一步的了解.     

数学老师和直线

这几天，数学老师在讲函数的坐标，当老师在黑板上画两条坐标线的时候，我想起了一件事。一直以来，数学老师会画直线已经成了“地球人”都知道的事情了。无论多长的直线，他不用尺，却照样画得很直。有一次，一位同学问老师：“为什么您画的直线这么直”。老师笑着说：“只要你做人做得直，那么线也就可以画得很直了。”我知道，老师那只是开玩笑，至少在我眼里是这样的。我想起老师曾经说过，他教书已经二十多年了。这时我又想，这肯定是他在这二十年里练出来的“小绝活”吧！别看画直线简单，你能画直吗？我想不能吧！而老师，他也是靠“…     

出差没回来

老师:“你爸爸为什么不来参加家长座谈会? 学生:“他叫我向老师请假。”     

即时评语:教育学生的“法宝”

我在日常的教育教学工作中，随时注意发现学生的闪光点并及时用评语给予鼓励，收到了事半功倍的效果。现介绍我的一些做法。小学生虽然年龄小，但他们也希望被人尊重，尤其是希望得到老师的尊重和认可。如我班孙兵同学不但学习不太好，而且脾气犟，对老师的批评和教育形成了逆反心理。暗暗观察，我注意到他和同学一起活动时，一些主意多数是他出的，而且讲义气，我当即利用即时评语写出了他的长处及不足之处，一段时间后我发现他有进步，并愿意接近老师。记得第三次给他的评语是这样的：“孙兵，老师通过和你的几次交谈，发现你善解人意，性…     

刘明爸爸笑了

刘明的父母一直挺支持我班的工作。今天早晨孩子们正在各个区角玩着，我也正忙着为他们提供材料，刘明的爸爸领着刘明气冲冲地找到我说：“老师，刘明说不拿拼图老师就批评他，他要把家里的小电脑搬来，我不让搬，他就哭。”我一听是刘明把老师说的话错误地传达给家长了，就心平气和地向他说明：最近我们发现孩子进入大班下学期后，不爱玩角色区，就想把角色区换成益智区，在和孩子们商量投放什么材料时，孩子们提到喜欢玩智力拼图，有几个小朋友自告奋勇地要把自己的拼图带来和大家一起玩，我表扬了这几个孩子。刘明的爸爸余气未消地说：“…     

孩子爱说谎怎么办

浙江杭州一家长问： 我的儿子今年二年级，可能是我对他比较严厉的缘故，他对我总是遮遮掩掩，老师的家庭作业要求也经常只汇报一部分，前几天，连考试成绩都瞎编，真是太让我担心了，该怎么办？     

怎样让孩子注意力集中

在一次幼儿园中班数学课上，老师一再地问冬冬：“2 5等于几啊?”见冬冬没反应，老师就启发他：“家里有2个苹果，来了客人不够吃，又买了5个苹果，家里现在有多少个苹果啊?”冬冬却只顾自己东摸摸，西看看，注意力就是不能集中。在一旁观看的妈妈也说：“这孩子，在家也是这样，我教他识字，他从来不能好好坐着听几分钟，不是环顾左右、嬉皮笑脸，忙着跟我打岔，就是干脆不理我。”     

老方老师和小方老师

老方老师其实并不老,严格来讲也不是我的老师,或者说不仅仅是我的老师。因为,首先,他得先是我的父亲,其次才能算是我的老师。如果单从老师这个角度说,他更应该属于他的几万甚至几十万个学生们。小方老师其实也不小了,只不过在逐渐变老的过程中,已经不再是老师。我本来有许多素材可以谈论教师这个话题。出生于世代教师之家,自己也做过教师;从呱呱坠地到28岁,从没迈出过校园半步;甚至,从小到大和我共同生活过的亲人们——我的父亲母亲、常州的爷爷奶奶、北京的姨父姨妈以及婚后的公公婆婆也各个都是教师。但在这个教师节里,当我想要写点什么的…     

炫耀

那天早上，我去餐馆吃早餐，刚坐下吃了几口，就听到旁边的一个小男孩说；“妈妈，他是我的美术老师，我要和老师一起坐!”说着，他就端着饭碗急急忙忙地坐到了我身边，然后是一句响亮的“老师好!”我一看，原来是二（1）的李耀，这学期我刚教他班美术。我高兴地同他一边吃一边聊了起来。