利用双层轨道演示“描绘合运动的轨迹”

高中物理涉及的运动合成主要有2种：一是两分运动都是匀速直线运动时，合运动也是匀速直线运动：二是两分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动时（不在同一直线上），合运动是曲线运动。为了让学生更好地认识和理解运动的合成，为后续研究曲线运动及抛体运动的规律打下基础，各种版本的教材都设计实验演示以上2种运动合成的情况。但这些物体的运动一闪而过，不能明确清晰地看出合运动轨迹是直线还是曲线。     

四个谐振动平面合运动轨迹的研究

对四个谐振动平面合运动的轨迹进行了研究，给出了部分合运动的轨迹，总结出运动轨迹的部分规律。     

谈两个直线运动的合运动的轨迹

在高中物理课本第三册(选修)“运动的合成”一节中提到:“两个直线运动的合运动,并不一定都是直线运动”。那么,在什么情况下合运动是直线运动?在什么情况下合运动是曲线运动?合运动的轨迹是由什么来决定的呢?     

利用Tracker轨迹追踪探究小球的轨道运动

小球以不同初速度经过离心轨道圆环底端后,其在竖直平面内的运动情况不同。利用Tracker软件追踪并分析了小球在轨道上的运动轨迹,分别讨论了倾斜轨道的高度大于、小于、介于圆环半径倍数时小球的运动情况,并从能量角度验证了动能定理,探究了变力做功问题。这一工作也可以用来分析过山车的安全性问题。     

振动图像描绘演示装置的改进

简谐运动图象是研究简谐运动的一种重要手段，是理解简谐波形成的基础，也是学习电磁振荡和电磁波的前提，因此做好图象描绘的演示实验是相当关键的．     

描绘电场中等势线的演示实验

1　制作思想电场中等势线的描绘是一探索性实验 .要求学生通过描迹法描绘出稳恒电流场模拟静电场的等势线 ,它是静电场中唯一的一个学生实验 .无疑对培养学生的实验能力和科学方法的教育起着一定的作用 .为了做好该实验教师最好先讲解演示 .但到目前为止实验室没有现成的演示实验装置 ,而用原学生实验装置演示可见度太小 .未做成演示实验的主要原因是大面积导电材料难找等 .我们经过反复研究探索和多次实验 ,成功地用取材容易 ,成本低廉的镀锌铁皮作为导电材料 .由于镀锌铁皮电阻小 ,若通入小电流 ,在一定范围内电势变化很小 ,而且“磁电式…     

对“利用内能做功”演示实验的改进

初三物理“利用内能做功”的实验，是利用酒精灯加热试管中的水，水蒸气对橡胶塞做功，把橡胶塞喷了出去。此实验有如下的缺点：1郾器材太多，携带不便。2郾加热时间过长，分散了学生的注意力。3郾做功时有热水溅出，操作不当有可能喷到学生身上。4郾由于橡胶塞有弹性，落到地上不易寻找。本人对此实验进行了改进。1郾器材：铁制茶叶盒、打火机、导线、眼药水瓶(内装汽油)、金属针。2郾制作：实验装置如下图所示：在茶叶盒的中下部打两个孔，穿过小孔固定两个金属针作为放电针，放电针与茶叶盒用绝缘体隔开。两放电针的尖端距离约为3～5mm，…     

描绘心灵的轨迹——随笔写作指导

随笔是一种散文体裁,它篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情,叙事或评论。要写好随笔,应该做到以下几点:     

描绘“吃饭众生相”

教学过程一、趣图导入。激发兴趣1．依次出示图片：（1）挤进食堂（2）争抢饭碗（3）挑三拣四（4）饿虎扑食（5）狼吞虎咽（6）细嚼慢咽2．师：同学们,看了这样的生活情景,你想说什么？有趣吗？     

利用日光灯启辉器做“固体热胀冷缩”演示器

利用日光灯启辉器做“固体热胀冷缩”演示器钟祥市长滩镇游集小学张子银（４３１９３１）在自然教学中，实验是一种重要直观的教学手段，只有使学生直接感知，才能顺利地完成教学任务。目前，“固体热胀冷缩”演示器种类很多，但大都是间接感知的，对小学低年级的学生来说...     

在写作的轨道里描绘青春的脉络

也许在生日时和朋友一起纸醉金迷，在这个城市是件很酷的事，但却比不上父母的一句温馨问候；也许穿着时尚的乞丐装穿梭在教室里可以引来同学艳羡的目光，但却比不上统一的校服于朴素间透出的青春与朝气……     

利用Excel图表功能“描绘小电珠的伏安特性曲线”

进行物理实验教学时,往往要求根据现场测量的数据实时进行计算并得出结果,甚至还要描绘出相应的图像．对于一般课件,往往很难完成这样的要求,利用DIS实验器材可以实现,只是这套器材并不是每所学校或每个班级都有,而Excel软件具有很好的交互性、实时性、可变性,可以很好地完成物理实验教学的要求．下面介绍Excel的图表功能,并以“描绘小电珠的伏安特性曲线”为例,说明其在实验数据处理方面的应用．     

描绘一个“好老师”

在学生的心目中,“好老师”是什么样儿呢?美国一位著名教育家花了许多年的时间,收集了近10万名中学生写的“心里话”,归纳总结出学生心目中喜欢的“好老师”形象,这样一位“好老师”应该具备如下12种素质。     

“曲线运动”的演示

下面介绍的装置可进行投影,演示曲线运动的条件及其即时速度方向,可见度大,现象明显,学生易懂,能收到较理想的效果。一、制作1.带框平面玻璃25×25cm(四周做木框),框外安装两只调水平螺旋,玻璃的任一角用胶粘一报废天平的水平仪,以使平面玻璃放在投影器上时可调成水平状态。(如图一,玻璃尺寸也可视投影器大小定)     

利用电火花描绘简谐运动的图像

直观地显示简谐运动的图像有利于高中学生理解简谐运动的位移随时间变化的规律.新高中物理教材(试验修订本)中,是利用如图1所示的装置,在弹簧振子的小球下安装一支记录用的笔P,在木板上面放一条白纸带,当小球振动时,沿垂直于振动方向匀速拉动纸带,笔P就在纸带上画出一条振动曲线.这一新的实验解决了原来用砂漏摆实验所存在的     

用“真实”描绘七彩虹

“写真性作文”就是还学生真实的作文，就像美术中“写真画”一样，用真实的文字，描绘真实的生活。具体地说，就是通过创设条件，丰富学生的生活，让学生在学习和生活中习作，形成在实际生活中有用的技能，并在习作中学会思考、透视生活，形成改造生活、提炼生活的意识。它倡导轻松、和谐、自由、宽松、没有距离的氛围，让学生带着一颗平常心来习作，使学生能说真话、吐真情、做真人，     

现实的描绘——“羊”

一块陶片上的中国绵羊的古老形象(图1)是很著名的,大约有6000年。犄角强劲有力,眼腈直瞪瞪地看了我们几千年。这个形象与最早表示“羊”的文字(图2)之间有很多相同之处,但它们的年龄只有图1的一半。有些字仍然是明显的图像。其他的已经变成标准的字,羊的炯炯有神的眼睛简化成一直道。创造这个字的人可能竭力用现实主义的手法反映一只羊。在北京历史博物馆的一件青铜器上,有几处艺术性地再现着羊的强健形象(图3)。它们与甲骨卜     

多种手法 描绘“夕照”

“日出”美丽,“夕阳”同样如诗、如画。《夕照》一课,作者采用多种描写的手法,衬托出“夕照”美丽迷人的景色。一、观察有序,色彩分明。作者仔细观察夕阳,文章按照“黄昏时分——天空的黑色渐渐漫过来——夕阳完全消失”的时间顺序写夕阳的变化。例如:     

利用“交集”思想处理立体几何中的轨迹问题

在高考及模拟考试中,经常出现以空间点、直线与平面的位置关系为背景,考查满足某些条件的点的轨迹问题,这类问题立意新颖,构思巧妙,既考查学生的想象能力,又能深入考查学生思维能力．对于这类问题,学生普遍感到思路不清,无从下手,笔者通过教学实践发现,对此类问题采用“交集”思想处理,学生容易接受,下面通过例题具体说明．