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玻璃仪器是学生实验中经常用到的实验仪器,根据笔者的了解,笔者所在学校每年需购置玻璃仪器的经费约占购置经费的30%。仅次于实验试剂。为此.我们对实验室玻璃仪器损坏情况进行了深入的研究,提出切实可行的保护措施,以尽量减少玻璃仪器的损坏,从而缓解学校教学经费的紧张状况。为了能对同行有所借鉴,笔者现作如下叙述。 相似文献
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在学生实验100%开出和部分演示实验不断变为边讲边实验的情况下,实验室内的各种设施及大量教学仪器的损坏率相继提高,为保护实验室设施和仪器,笔者探索并实施了诸多有效措施。 相似文献
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在学生实验100%开出和部分演示实验不断变为边讲边实验的情况下,实验室内的各种设施及大量教学仪器的损坏率相继提高,为保护实验室设施和仪器,笔者探索并实施了诸多有效措施。 相似文献
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杨孚城 《中小学实验与装备》1997,(6)
玻璃仪器的摆放湖北省公安县章庄中学(434321)杨孚城中学化学常用仪器中,很大一部分仪器是玻璃仪器,稍不注意,就会损坏。下面谈一谈玻璃仪器在放置中应注意的几个问题。1较大件的如水槽、干燥器等,一般放在仪器橱的下柜,轻便小件放在上柜。2平底玻璃仪器可... 相似文献
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在化学实验中,很多实验需要加热,但不是所有的玻璃仪器都是可以加热的。量器如量简、量杯等就不能加热,而烧器如烧杯、烧瓶等则能加热。这是由玻璃仪器的热稳定性决定的。仪器玻璃因为料质的不同,它们的膨胀系数(即固体在1个大气压下,温度上升1℃比在0℃时所增加的长度)也不同。膨胀系数大的不耐急冷急热,容易炸裂。膨胀系数小的耐急冷急热,不容易炸裂。烧器是用特硬或硬质玻璃制造的,它的膨胀系数为32~42×10-7/℃,比较小,它的耐热急变温度比较高,不容易炸裂,所以我们用它来作为加热仪器。制造量器的玻璃膨胀系数为73×10… 相似文献
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本文针对化学实验中玻璃仪器的洗涤技能的培养,初步探讨了教学过程中提高教学效果的三个重要环节.即观念、知识和实践。比较全面地介绍了玻璃仪器洗涤的原理、原则以及常用的洗涤方法。此外,对一些难洗掉的污染物的清洗方法进行了举例说明。 相似文献
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本文针对化学实验中玻璃仪器的洗涤技能的培养,初步探讨了教学过程中提高教学效果的三个重要环节,即观念、知识和实践。比较全面地介绍了玻璃仪器洗涤的原理、原则以及常用的洗涤方法。此外,对一些难洗掉的污染物的清洗方法进行了举例说明。 相似文献
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由于玻璃仪器的消耗大,使玻璃仪器的记帐、消帐成为非常麻烦的工作。由此造成大多数学校的玻璃仪器只有收入帐,无支出帐,有的学校干脆不设玻璃仪器帐。实验室无法掌握对玻璃仪器的需求、消耗规律,以致给学校行政、实验室、教技站的工作增添了不便。 国家中学理科仪器目录中有关玻璃仪器部份有详细的配备标准。这个标准是按每个年级四个班,每班50个名额的日常使用量编制的。其中并未考虑日常的消耗,一段时间内的备用量、班级数、学额数的差别,也未考虑学校地域环境(如边远山区)对于采购、运输造成的困难及经费开支的可能性等等因素。在实验室建设的起步阶段,百废待兴,资金紧缺的状况下,按这个标准先行配齐,这是无可非议 相似文献
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余莉 《中国教育研究与创新》2007,4(1):114-115
在化学实验中,盛放反应物质的玻璃仪器,经过化学反应后,往往有残留物附着在仪器的内壁。经过高温加热或放置反应物质的时间较长的玻璃仪器更是难以洗净,这些不干净的仪器对实验效果有着严重的影响,它不仅对实验现象的观察、归纳和推理产生错误的结论而且导致实验失败,甚至造成事故。例如:银镜反应实验,若试管内壁不沽净,就不会生成光亮的银镜;用不洁净的滴管或移液管插入试剂瓶中移取溶液,就可能使溶液囚污染而报废;实验室制取氧气(氯酸钾和二氧化锰)如果大试管内壁粘有纸屑等有机物加热、用研钵磨过的硫磺或雄黄(As2S2)而没洗净再去研磨氯酸钾,就会引起爆炸的危险。因此,化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。下面笔者结合实例,谈谈洗涤玻璃仪器的一般流程、洗涤剂的选择及洗涤时的注意事项。 相似文献
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玻璃仪器是化学实验中的常用仪器,仪器是否洗涤干净直接关系到实验的成功与否,而仪器的洗涤要根据仪器上的污物性质选择不同的方法。a.水冲洗法。玻璃仪器内壁上残存的极性物质(如酸、碱、盐等)可用水直接冲洗、振荡,一般重复冲洗2~3遍即可洗涤干净。b.洗衣粉浸泡法。对于学生实验用过的大量玻璃仪器,可集中在一起,用洗衣粉溶液浸泡一段时间,再用自来水冲洗。c.去污剂刷洗法。做过有机实验的玻璃仪器器壁上往往残留某些油性物质(如油脂、腊等),可先用水冲洗,再用毛刷蘸取去污剂在玻璃仪器内壁上转动刷洗,最后再用水冲洗… 相似文献
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1玻璃瓶的切割(1)所需物品:①机油(润滑油);②铁棒(以能伸进所切割的瓶子口为宜)。(2)切割方法:①将机油倒入瓶子中,机油倒入的多少以切割部分的高度而定。②将铁棍一端烧红后立即伸进瓶内的机油中,稍等,玻璃瓶便以油 相似文献
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吴云珍 《中山大学学报论丛》1998,(2)
浅谈实验室的有效管理⒇吴云珍(中山大学物理学系,广州510275)如何搞好高等院校实验室的管理,特别是如何发挥实验室人力、物力、财力的最佳效益,为教学、科研服务,这是实验室建设的重要课题。笔者从事实验室管理工作有一段时间,对实验室的有效管理有如下点滴... 相似文献
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王学兵 《中小学实验与装备》2001,(1):30-30
在大试管中加入适量氯酸钾和二氧化锰的混合物,做为氧气的发生装置,试管上方放置一个球形横口试管(并用橡皮塞),用以收集氧气。加热大试管的混合物,用带火星木条检验氧气,已充满球形横口试管后,按以下顺序做氧气一系列的化学性质实验。 相似文献
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玻璃仪器洗过以后,如果内壁上附着的水很均匀,不聚成水滴,也不成股流下,就算洗干净了,道理何在呢?这个问题可以通过液体的表面张力及弯曲液面下的附加压力来说明.当液体表面呈弯曲形状时,由于表面张力的作用,液体内除了承受外界环境的压力P外,还要加上表面张力的作用而产生的附加压力△P,这样在弯曲表面上总的合力并不等于零,而是指向液体内部,并且液面愈弯曲产生的附加压力愈大.由于弯由液面下存在附加压力,所以我们很容易解释为什么在没有外力场的影响下,自由液滴或气泡都呈球形.这不仅由于在相同体积前提下,球的表面… 相似文献
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本文介绍了“对症下药”洗涤玻璃仪器的方法,利用此法洗涤玻璃仪器,既快速又洁净。只有使用洁净的玻璃仪器才能确保实验正常的进行。 相似文献
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王学兵 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
1 沾附在器壁上的二氧化锰污迹 ,可用少量草酸溶液并加几滴浓硫酸来处理。2 沾有三价铁盐物质的仪器 ,可用草酸溶液来浸泡清洗。其原理如下 :3C2 O2 -4 +Fe3 +=[Fe3 +(C2 O2 -4 ) 3 ]4 -3 沾有单质的铜或银的器壁 ,用稀硝酸处理。其原理如下 :4 硝酸铅受热分解后的试管中的黄色氧化铅 ,用醋酸并稍稍加热清洗效果比用硝酸清洗更快更理想。其原理如下 :2HAc +PbO =Pb (Ac) 2 +H2 O5 如在器皿壁上有铜盐污迹 ,可用 1 %的氨水浸泡后清洗。其原理如下 :Cu2 ++ 2NH3 ·H2 O =[Cu (NH3 ) 2 ]2 ++ 2H2 O6 器… 相似文献
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李兴盛 《中小学实验与装备》1999,9(5)
1 分液漏斗、容量瓶易被损坏的原因及其维护方法: 1.1 损坏的原因:分液漏斗、容量瓶是玻璃磨口瓶塞或活塞.通常采用橡皮筋加以连接.由于橡皮筋受腐蚀而老化断裂,使瓶塞或活塞易脱落而打破. 1.2 维护方法:采用钓鱼塑料线,该线耐腐蚀、韧性强.剪下每根塑料线长约25cm.一端绑在分液漏斗的瓶塞上,一般相绞3次,必须使劲扯紧.留下适当长度,同样方法另一端绑在分液漏斗瓶口上.(容量瓶的瓶塞维护方法同样).再取25cm长塑料线一端首先绑在分液漏斗的活塞柄上,留下适当长度,另一端绑在分液漏斗的漏斗下颈部.(滴定管的活塞维护方法同样)如图1. 相似文献