浅谈变力做功

功的概念是物理学中非常重要又经常涉及的物理概念。就高中阶段而言,按考试说明和教学大纲要求,不仅要让学生正确理解功的物理意义,同时必须掌握功的计算方法。高中物理课本中给出的功的计算公式：Ｗ＝Ｆｓｃｏｓθ仅适用于恒力做功的计算。不少同学在处理变力功问题时误用此式,导致错误。那么在高中阶段如何求变力功呢？本文结合实例介绍几种方法。以供借鉴。　　一、应用功能关系求变力功：功是能量转化的手段和量度,他们之间有密切关系,高中经常用功能关系解变力做功问题　　例１　在水平地面上平铺ｎ块砖,每块砖的质量为ｍ,厚度…     

变力作用下物体直线运动情况分析

牛顿第二定律F =ma给出了力与加速速度瞬时作用关系。质量m的质点在恒定的外力作用下加速度恒定 ,在变力作用下加速度是变化的 ,因而运动性质也是变化的。高中教学中对恒力作用下的匀变速直线运动问题 ,从概念建立到定量计算都作了较完整分析 ,而对在变力作用下的直线问题 ,却没有展开论述 ,而教学中又常常不能回避这一问题 ,针对教学中的这个难点 ,引导学生分析变力作用下的直线问题 ,有利于加深对匀变速直线运动的理解和认识。     

内燃机做功冲程演示器

“内燃机做功冲程演示器”用于中学物理教学。演示内燃机做功冲程中内能转化为机械能的现象。该装置具有设计科学、结构简单、选材合理、造价低廉、演示效果非常明显的特点。     

利用内能做功演示器

特点：把原来突发性的实验现象改变为连续缓慢的实验现象，解决了教师在演示过程中的胆怯心理和不安全感，并且实验效果更加形象直观，易推广。     

气体做功实验的改进

全日制普通高级中学《物理》教科书 (实验修订本必修加选修 )中有关气体对外做功内能减少的实验 ,是验证热力学第一定律的一个重要实验。通过这个演示实验还能说明热机是怎样点火和对外做功的基本道理。怎样做好这个小实验 ,对学生牢固掌握本节内容是非常重要的。如果按照教材提供的方法演示 ,由于受到实验条件的制约 ,即一般中学的实验室中没有灵敏温度计 ,一端带有活塞且另一端开口的容器也难找到。另外 ,该实验中气体内能的改变所引起的温度变化太小 ,实验现象不明显。为此 ,我们进行了大量的实验 ,经过反复的对比与改进 ,终于取得了比较…     

浅谈语流义变和情境义变

现代汉语修辞研究中的“语境说”是语言学的一大发现,它给语言研究提供了一个全新的视角和方向,为语言现象的理解和研究、语言实践和运用指出了途径和方法。当代著名语言学家骆小所给语境下的定义是：“语境就是使用语言的具体环境,语境也可叫做言语环境。”他的阐述是简明的,也是大家已接受的。根据对语境的进一步探究,我们可以把语境分为狭义语境和广义语境,或叫内部语境和外部语境两种。前者是指书面语的上下文或口语的前后语所形成的语言环境,后者是指表达时的具体的社会环境和自然环境。借助语境说,很多一直困惑我们的语言现象…     

汽油机做功冲程模拟演示器

1教具装置图(图1)图12特点和用途(1)特点制作材料简单,操作方便,实验效果明显。(2)用途①演示电火花可以引燃汽油和空气的混合气。②模拟汽油机将汽油燃烧放出的内能转化为机械能的过程。③定性模拟空燃比对汽油机工作性能的影响。3制作材料250mL量筒1个,塑料小药瓶1个,曲别针1     

汽油点火爆发做功演示器

二、制作材料 材料名称 规格 数量 (一)电池型 气缸模型 用有机玻璃瓶、塑料瓶自制 1只     

做功和内能改变实验的改进

现行初中物理关于做功和内能的改变有两个演示实验,实验１演示的是空气被压缩时内能增大,效果明显,易于操作;而实验２演示的是物体（空气）对外做功时内能减小,虽然简单易行,但现象不是很明显,特别是容器中应该出现的雾不易清楚地被观察到。为此,我对此实验装置作了改进,现简述如下：一、装置的制作取一个较大的高橙瓶（或矿泉水瓶）,在它的中下部开一小孔,装上自行车轮胎上用的气门装置,瓶口处用一软塞塞上即可。如图所示。　　二、使用方法在瓶中装上少量温水,水蒸气能在瓶壁上形成雾状物,把软塞塞上。用打气筒通过气门向里…     

气体对外做功结果的实验解读

看了《教学仪器与实验》2012年第7期中张伟永老师写的《气体对外做功内能减少演示仪的改进》一文后,我觉得这个改进后的实验取材容易、制作简单,很适合师生自制。之后,我也照着制作了一套器材并实验,结果还真是过程安全,现象明显。     

气体膨胀做功内能减少演示器

气体膨胀做功内能减少演示器江苏省灌云县同兴中学陆庆节一、原理内能转化为机械能，内能减少，温度降低。二、特点和用途本演示器取材容易，制作简单，成本低廉，使用简便，演示一次只需３—５分钟，节省时间。演示效果明显、直观，由于瓶内产生浓雾和橡皮塞冲出后发出较...     

气体对外做功内能减小演示仪的改进

现行初中物理课本《义务教育课程标准实验教科书.物理九年级全一册》(人教版)第十六章第二节《内能》,改变物体内能的两种途径有两个演示实验:①如图1所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下去,观察发生的现象。在该实验中,当把活塞迅     

气体做功演示器的制作与改进

本文通过对高中物理教科书中气体做功实验的剖析，对温度传感器的研究，证明了采用M890C 数字多用表的温度传感器能比较真实地显示出气体对外做功时气室内变化的温度，并制作出了实验效果较好的演示实验教具。     

浅谈初中英语教学变难为易的突破口

初中英语是起始学科。学生们视学习英语为畏途。学习情绪波动很大,学习成绩两极分化迅速,少数学生的知识缺陷难以补救。因此,“获得为交际初步运用英语的能力”的教学目的难以全面达到。初中英语“教师难教,学生难学”是师生的共同反映。如何将初中英语教与学变难为易呢?作为英语教师我选择了指导学生     

气体膨胀做功温度降低演示仪器的改进

气体膨胀做功温度降低演示仪器(下称演示仪)是初中物理中“改变物体热能的方法”所需演示仪器之一,也是九年制义务教育全日制中学物理教学大纲的教学内容“内能”中“气体膨胀做功,温度降低”的演示实验之一。现行的初中物理第二册图5—6所示的演示仪器,只用单一的试管组成,它的缺陷是当试管内气体膨胀做功把橡皮塞子     

气体膨胀做功热能减少演示实验的改进

初中物理第二册第五章第四节《改变物体热能的方法》中有一个气体膨胀做功热能减少的演示实验。原实验装置如图1所示,用酒精灯对装有一定量水的试管加热,试管口用软木塞塞住,当加热到试管中的水沸腾一段时间后水蒸气将把软木塞冲开,以此说明水蒸气对软木塞做了功。但这一实验却无法直接显示水蒸气的热能减少,实验效果不够理想。     

现役优秀举重男队员抓举提铃做功特点研究

现场采用日本SONY摄像机进行50Hz平面正侧面定点拍摄。所摄录像用国产爱捷录像解析系统进行解析,从而为教练员和运动员提供科学的技术支持。通过对国家队现役优秀举重男队员在比赛中最大负荷量做功特点的研究表明:张平展体发力不充分;朱伟需要在引膝阶段有针对性地练习;在运动员的训练中,要特别注意运动员力量耐力与速度耐力的训练。     

浅谈中学几何习题的变式教学

通过变式教学,可培养学生思维的灵活性、深刻性、严谨性和创造性．     

浅谈现代健美操的健、力、美

本文从编排和训练的角度,详细论述了健美操的三个核心要素——健、力、美,并指出了影响健美操效果的各种因素,以及健美操中音乐的“灵魂作用”、操与舞的关系、形体美与心灵美的关系等等,为广大健美操工作者及爱好者提供了健美操编排及训练的理论依据。     

对气体膨胀做功热能减少演示实验的改进

在初中物理第二册第五章第四节安排的“气体膨胀做功热能减少”演示实验,学生无法相信水蒸气把软木塞冲开,消耗了水蒸气的热能。因为在加热过程中试管上部内壁已附上许多水珠而模糊不清,当软木塞被冲开时,无法看到水蒸气因膨胀做功消耗热能而出现的“雾化”现象。再就是无其它迹象能表明水蒸气温度的降低。气体膨胀做功热能减少只能从推理得出,学生不能信服。为此,我们对这个实验作了改进,在教学中收到了满意的效果,下面就介绍三种改进方法。 方法一 实验装置 如图1所示。