信息技术在历史教学中的应用

我国现阶段的中学基础教育面临的最主要问题是提高教育质量,为社会提供优质教育。提高基础教育质量的一个重要方法就是把现代教育信息技术与学科教学有机整合。现代信息技术的应用,不仅为学习者提供了各种可供选择的资源,还促进了教育思想、教育观念、课程内容、教育模式、教学方法、教育手段等全方位的变革。     

浅谈信息技术在历史教学中的应用

随着课程改革的稳步推进,我们对信息技术与历史课程整合的尝试要求越来越高,那么如何在历史教学中应用信息技术？本文从以下五个方面进行阐述：演示历史进程,优化讲授效果设计历史表格,加强学习行为;创设历史情境,激发学生兴趣;＂看图说史＂,调整授课模式;制作历史课件,发挥学生作用。相信随着课程改革的深入发展,信息技术与历史教学融合的程度会日益增强,信息技术应用的具体方式将更加灵活多样,取得更令人满意的教学效果。     

信息技术在历史教学中的应用

信息技术时代,知识更新的周期越来越短,单纯的知识储备型人才已难以适应发展的需要。特别历史教师,     

现代信息技术在中职历史教学中的应用探究

现代信息技术广泛应用于人们生活的方方面面,正在改变着人们的生活方式,教育领域也不例外。在中职历史的教学过程中,运用现代信息技术极大地提高中职历史教学的实效性。本文主要阐述中职历史教学的特点、现代信息技术在中职历史教学的意义及运用现代信息技术提高中职历史教学的措施三个方面,以期对提高中职历史教学的实效性有所帮助。     

浅谈信息技术在中学历史课堂中的应用

如今,信息技术应用于中学历史教学已经成为中学历史教学非常普遍的现象,并且这种势头会越发明显,但它只是作为中学历史教学的辅助手段存在,它不可能取代"教师主导,学生主体"的中学历史教学的主旋律。     

浅谈信息技术在初中历史教学中的应用

随着信息技术的广泛应用,信息技术支持优化学科,尤其是信息技术与初中历史教学有机地结合起来,不仅能够再现历史,优化课堂教学,还能够改变课堂教学模式,增强课堂的趣味性,同时还有助于教学相长,使信息技术在初中历史教学中发挥出最佳的效果。     

现代信息技术在中学历史教学中的应用

目前我们面对的是一个信息技术迅速发展的新时代,信息技术给我们的生活带来了巨变,在改变我们生活方式的同时,也改变了我们的思维模式。在这种情况下,现代信息技术在教学中的应用也是无可厚非的,历史学科的知识点众多,在中学历史教学中运用现代信息技术可以很有效地提高学生的学习效率。本文简要概述了现代信息技术在中学历史课堂家教学中的具体应用。     

随班就读盲生信息技术课程教学调适的实践探索

随班就读盲生的特殊性决定了信息技术课程教学调适的必要性。教师依据普校与盲校信息技术课程标准,从随班就读盲生实际出发,针对其信息技术学习需求,可从教学目标、教学内容、教学模式3个方面进行课程教学调适,为随班就读盲生提供适合的教育。     

浅谈信息技术在历史教学中的运用

新课改下的历史教学注重学生参与学习的过程和人文精神的培养。历史课堂教学运用信息技术有利于激发学生学习的兴趣,更好地突破教学难点,提高学生的思想品德修养。有利于提高课堂效率,拓宽学生的视野,培养创新精神。     

浅谈信息技术在历史教学中的应用

随着新课改在全国的推行,教科书书本知识的容量越来越大,感性材料也越来越丰富。如何在新课改的环境下充分利用书本知识同时又能甑别取舍之后最直观地在课堂中展现,信息技术的应用就显得至关重要了。     

探析现代信息技术在中学历史教学中的应用

巧用现代信息技术能有效活化中学历史课堂,提升教学效率和改善教学效果。结合中学历史教学实践对现代信息技术的具体应用展开积极探讨,旨在抛砖引玉,与大家相互交流,不断优化和改善中学历史课程教学活动。     

信息技术在历史教学中的运用

历史记载着过去,谱写着现在,预示着未来。“学史以明智”是古人的训诫。然而传统的历史教学却局限于教学手段的枯燥单一,显得如木乃伊般毫无生息,失去了它启智、鉴今的魅力。新世纪的历史课堂应改变以往口说笔授的传统模式,将实物投影仪、大屏幕投影、录音机、录像机、影碟机、计算机等     

现代信息技术在历史教学中的运用初探

运用网络技术运用历史教学，有很多方式。首先是网上参观．向学生提供有关的历史博物馆、纪念馆、历史遗址、名胜古迹的网站或网页，引导学生进网上浏览，近距离观察历史文物和历史场景，了解真实的历史原貌。利用网络技术缩短时空距离。借助网络进行“现场”参观和考察．使学生通过自己的眼睛直接观察历史的事物，掌握更多的历史信息。其次是网上阅读。     

浅谈信息技术在历史教学中的优势

本文主要论述了信息技术与历史教学有效整合的几个优势,即：1、合理利用信息技术能够有效激发学生学习历史的兴趣;2、能够突破传统的历史教学模式;3、能够切实转变学生的学习方式,有效地帮助学生摆脱教师、课堂和书本这三个中心的束缚,为学生的独立自学与协作探究提供了有力的保证。     

浅谈信息技术在创新历史教学中的作用

信息技术在创新历史教学中发挥着重要的作用,它能够创设教学情境,引导学生质疑;能够更好地突出教学重点,解决教学难点;能够培养学生论从史出的创新能力;能够优化创新环境。     

信息技术在高中历史教学中的应用研究

信息技术的发展为高中历史教学提供了新的思路,将信息技术应用到高中历史教学中对高中历史教学质量的提升具有重要的作用。为促进信息技术应用到高中历史的教学过程中,笔者从信息技术相关概念解析入手,对高中历史教学中存在的问题进行了全面的分析,并在此基础上探究了信息技术在高中历史教学中的应用。     

网络信息技术在历史教学中的运用

在历史教学中运用网络信息技术,可以激发学生学历史的热情,有助于开阔学生的视野和知识面;有助于发展学生的自主学习能力;可以节省时间,丰富课堂教学内容。提高教学质量,关键在于教师课前的精心准备。     

浅谈多媒体在历史教学中的应用

在全面推进素质教育的今天．如何提高课堂效率是人们十分关注的一个热门话题。多年来，很多教师一直在探索改进方法，仅靠以前那种“一支粉笔、一本书、一张嘴”的教学方式已经不适应社会对教育的要求。近年来，随着信息技术的发展，越来越多教师将多媒体技术引入历史课堂，其教学效果越来越受到人们的关注。计算机技术进入课堂，动摇了传统教学思想和教学模式，使教师的教育观念、     

浅谈信息技术在教学中的应用

本文简要的阐述了怎样充分的利用信息技术,提高教师的教学质量,发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,以促进学校教育教学的飞速发展。