全方位实施素质教育促进学生全面发展

面向新世纪，普通中学如何在积极推进素质教育的实践中，走出具有自身办学特色的路子，这与其说是一种理性思考，倒不如说是严峻的现实挑战。一所学校要求得生存与发展，除了具备科学的务实精神，更为重要的便是具备创新意识，唯其如此，才有可能全方位实施素质教育，促进学生全面发展。     

创建学校特色 提升学校品位

学校特色是一所学校在教育实践中遵循教育规律,发挥校本优势,选准突破口以点带面,联动整体优化形成的一种独特、优质、稳定的办学风格和模式。 创建学校特色,是素质教育发展的需要。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,要面向全体学生而非少数学生,要促进学生全面发展而非单纯应付考试,要培养学生自主学习和自我发展能力,而非让学生被动机械地接受知识。办出学校特色、创建特色学校是深化教育改革的必然趋势,是建设有中国特色社会主义教育体系的需要,更是为学生终身发展奠基的需要。     

着眼于自身资源创特色

潮安县实验学校是一所九年一贯制的实验学校。办学以来,学校坚持以人为本,全面发展素质教育的办学理念,以学习、研究为鲜明特色,以艺术教育为突破口,探索构建社区德育网络,探索学科教学培养学生创新能力的新方法,出现了校有特色,教有特点,学有特长的喜人局面。学校一方面不断加强环境软硬件的建设,加强师资队伍建设和教育教学科研力度,加强良好校风建设,另一方面以艺术教育为突破口,全面发展学生素质,形成了三大特色。     

启动五项工程 全面推进素质教育

在素有“汽车城”美誉的长春一汽,有一所充满生机与活力的校园——一汽实验小学。她始建于1954年,是汽车厂建厂初期的第一所小学。历经47年的奋斗历程,学校探索出一条成功的办学道路,成为吉林省企业办学的第一批实验小学、省精神文明示范校、素质教育基地校、长春市先进单位、汽车厂名牌学校。学校站在实施素质教育的高度,用“以质量求生存,以特色求发展”作为办学宗旨,全面启动五项工程,以不断创新工作的方法,全面推进素质教育。一、特色工程我校在面向全体,全面提高学生素质,提高学校教育质量和办学效益的目标指导下,始终把     

办特色学校不能为“特色”而特色

特色学校是指那些有积极创新意识,个性特点鲜明的学校。办学有特色是一所名校的标志,但办学的目标又不能停止在特色上,特色学校建设只是一种手段,其归宿仍是全面贯彻教育方针,全面提高学生素质。全面发展是形成特色的前提和核心,特色教育是为了带动和促进入的全面发展。因此,创建特色学校,仍需面向全体学生,做到以特色教育促进学生的全面发展,以特殊发展促一般发展。     

绩溪县实验小学

该校全面实施素质教育,全面提升教育质量,坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念,坚持以人为本,面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础：以德育为首,以创新精神培养为办学宗旨;以实践能力培养为重点,全面实施素质教育;以丰厚的办学底蕴引领学生形成良好的人文素养。办“规范＋特色”学校,育“合格＋特长”学生,坚持“以德立校、质量强校、科研兴校、特色扬校”办学宗旨,强化常规管理,注重养成教育,培育适应时代需要的创新型人才。     

重视学生全面发展、个性发展、可持续发展——上海市徐汇区向阳小学“快乐教育”办学模式简介

上海市徐汇区向阳小学（以下简称“向阳小学”）是上海市素质教育实验性学校,是上海市行为规范示范标兵校。学校长期以来形成的办学理念是：面向全体学生,全面贯彻教育方针,重视学生全面发展、个性发展和可持续发展。办学特色是：探索研究兴趣教育,通过富有情感的思想教育、生动活泼的课堂教育、丰富多彩的课外活动、优美良好的教育环境,培养学生学习、活动各方面的兴趣,提高学生素质,发展学生个性。     

山东省荣成市实验中学

山东省荣成市实验中学创建于1986年,现有教工120余人,32个教学班,在校学生1700佘人。多年来,学校坚持"以学生发展为本,为幸福人生奠基"为办学理念,以"学生全面发展,教师专业发展,学校特色发展"为办学目标,全面贯彻落实党的教育方针,大力实施素质教育,积淀了深厚的校园文化底蕴,形成了鲜明的学校特色,受到家长和社会的广泛赞誉。学校始终把培养全面发展的高素质人才作为立校之本,从养成教育入手,     

以人为本全面发展

在“以人为本,面向全体;突出特色,张扬个性,全面发展”的办学思想指导下,我校坚持依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校的办学宗旨,坚持以邓小平教育理论为指导,全面推进以创新教育为核心的素质教育。以教育科研为先导,以深化教育教学改革为主线,全面提高教育质量和办学水平。始终坚持学校、家庭、社会三位一体的办学思路,全方位、多层次、宽领域地推进素质教育,全面贯彻党的教育方针,使教育面向现代化、面向世界、面向未来;实践三个代表重要理论,使教育教学的一切为了学生,为了学生的一切,践行优质教育,使学生、家长、社会满意,使学校素质教育工作达到高标准、高质量。在学校的教育教学实践中,努力做到以校为本,以生为本,以科研为先导,教科研一体化。在不断深化教育教学改革,彰显学校特色的过程中,为国家培养出学会学习、全面发展,具有创新精神与实践能力的一代新人。     

端正办学方向,促进向素质教育转轨——乌鲁木齐市“素质教育试点学校”第16中学

乌市第十六中学位于团结路城乡结合部,占地25000多平方米。现有23个教学班,1430余名学生,100名教职工,是一所初级中学。97年4月市教委将我校定为十四所实施素质教育试点学校之一。 我校的办学指导思想是:全面贯彻党的教育方针,使学生德、智、体诸方面全面发展,面向全体学生,从本校的实际出发,办出具有自己特色的学校。     

以艺术教育促进学生全面发展

北京市第六十五中学将“以艺术教育促进学生全面发展”作为学校特色创建的主题,以舞蹈艺术教育为切入点,以课堂为平台,以课程为载体,开发面向每位学生的艺术教育课程,形成了面向全体的、贯穿高中阶段的艺术教育,使艺术教育成为学校的办学特色。     

实践五个快乐，推进素质教育——上海市徐汇区向阳小学“快乐教育”的办学模式

以“面向全体学生,全面贯彻教育方针,重视学生全面发展、个性发展、可持续发展”为办学理念,上海市徐汇区向阳小学全面地探索素质教育实践,20多年来,学校逐步形成了以“快乐唱歌、快乐游戏、快乐运动、快乐创造、快乐学习”为抓手的“快乐教育”品牌特色和校园文化。     

建规范·创特色·育新人——南海市桂园小学的改革实践与体会

在学校教育整体改革的实践中,我们深刻地认识到:一所学校实际奉行的办学宗旨和培养目标是学校各项工作,也是学校整体改革实际坚持的指导思想.小学教育是以提高全民族素质为根本任务的基础教育,它应当面向全体学生,在切实提高学生全面素质的基础上,促使学生个性特长获得充分发展.为此,我们在我国社会主义教育方针的指导下,坚决把学校教育转移到素质教育的轨道上来,锐意把学校办成“规范个特色”的小学,着力把学生培养成为“合格十特长”的新一代.四年实践表明,我们确立和奉行的这一办学宗旨和培养目标不但是正确的而且是可行的,学校办学特色正日益显现出来,学生的整体素质和特长得到了发展,学校全面教育质量在不断提高,得到了社会各界人士和学生家长的普遍肯定和欢迎.可以说,学校通向素质教育的大道已经开通,全校师生正在这条康庄大道上奋力向前.     

以可持续发展为理念创建现代化示范高中--关于渝北中学办学理念的探索和思考

办学理念作为一所学校的办学指导思想,具有多方面特征.渝北中学以校长发展为着眼点,以教师发展为立足点,以学生发展为着力点,以学校发展为生长点,以社会发展为制高点,从而形成全面的可持续发展的办学指导思想,走出了一条有特色的办学路子.     

重责任意识 求责任教育 讲责任管理如东县双甸高级中学特色建设巡礼

如东县双甸高级中学是一所历史悠久,底蕴深厚的省三星级苏中名校,在长期的发展历程中形成了优秀的办学传统。建校60年来,双甸中学以“诚智”为校训,以“创建负责任学校,办人民满意教育”为办学目标,秉承“讲责任重和谐、讲方法重效率、讲质量重过程”的办学理念,全面贯彻教育方针,规范办学行为,面向全体学生,积极实施新课程改革,以较强的师资力量不断推进素质教育,提高教育教学质量,促进学生的全面发展。学校积极承担社会责任,教师认真履行职业责任,学生学习担当公民责任,     

自主学习 自主发展实验校——霸州市五小

河北省霸州市第五小学是一所环境优美、具有办学特色的全日制小学全面贯彻党的教育方针,办学理念新。学校十分重视德育工作,全面推进素质教育,以树立“学生心智健康、胸襟开阔、勇于挑战”为培养目标,以“自主学习,自主发展”为手段,以“英语教学”为特色,全方位开展课外活动,强调学生主体发展,注重个性张扬,发掘学生想像力和创造力,培养学生特长,全力打造素质教育平台。学校被省命名为“自主学习,自主发展”实验校、重点课题“张思中外语教学方法”实验校、省“教育科研先导型实验学校”,曾获“廊坊市素质教育明星校”称号。教育科研成果显…     

大连市第二十六中学掠影：“全面加特长”的摇篮

大连市第二十六中学是西岗区教育局所属的一所初级中学,办学条件优越,被誉为大连市十大花园式学校之一。1999年以来,该校坚持“学校有特色,学生有特长”的办学思想,确立了以“关爱每一个学生,为学生终身发展奠基”的办学理念,积极推进素质教育,努力培养全面加特长的学生,     

《高校招生》万里行--全国著名中学巡礼(二)

——国务委员陈至立视察黄冈中学感言黄冈中学创建于1904年,湖北省省级重点中学,被社会各界赞誉为“孕育英才的基地,培养国手的摇篮”。教学理念:作为一所有近百年办学历史的著名中学,学校已形成鲜明的办学理念和办学特色。学校坚持以人为本,科研兴校,扩大规模,创新发展;全面推进素质教育,大力开展创新教育;实现教育思想、教学方法和教学手段的现代化。“全面+特长”:“全面”即全面贯彻教育方针,全面改革,面向全体学生,全面提高质量,培养全新人才;“特长”指培养学生的学习兴趣,发展其个性     

“三自教育”的实践与思考

“以学生健康发展为本,积极培养学生自觉学习的习惯、自主发展的能力和自强不息的精神。”这是我校依据素质教育的要求,在总结多年办学经验的基础上提出的办学思想,简称之为“三自教育”。一全面推进素质教育,是当今学校教育的根本任务。作为贯穿于人才培养整个过程不同层次和各个方面的一项系统工程,素质教育不只是一种模式,更是一种思想、理念。素质教育要求学校必须坚持以学生发展为本,面向全体学生;必须培养学生的创新精神和实践能力;必须引导学生发展良好个性,提高综合素质。基于这样的认识,我们横县中学在办学思想形成过程中,对本校多…     

社会力量办学应注重素质教育

社会力量办学应注重素质教育刘淑琴一、注重素质教育在社会力量办学中的重要性目前，社会力量办学方兴未艾，但所形成的定局却各自不一，有一批生机勃勃的学校仍继续焕发出他的虎虎生气。这一类学校在办学过程中，目标明确，方法得力，学生在校能够全面发展，学生在校可以...