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《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高‘国民素质’轨道上来。”因此,基础教育的当务之急是由“应试教育”向“素质教育”转轨,素质教育从80年代提出到现在已成为教育界的普遍共识,得到社会的认可,成为目前我国教育改革的焦点。对于地理来讲,其在基 相似文献
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随着<中国教育改革和发展纲要>的具体落实,应试教育向素质教育转轨已是大势所趋.全力推进素质教育已成为我国基础教育改革的主旋律.本文探讨了中学化学教学从应试教育向素质教育转轨的方法,并对学生的个性发展和课外化学探究活动进行了简要论述. 相似文献
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建立素质教育运行机制初探河南油田教育处处长杨光岐《中国教育改革和发展纲要》明确提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”的任务，从此，向素质教育转轨就成为现阶段我国中小学教育改革的重大课题。实施素质教育是我国社会发展对基础教育的客观要... 相似文献
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一、素质教育呼唤教育创新
1993年,国家颁布《中国教育改革和发展纲要》,明确要求中小学要从应试教育向素质教育转变。经过近20年的发展,我国基础教育涌现出各种素质教育模式和成功的基础教育范例．成为广大中小学可资借鉴的经验和示范。 相似文献
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如何从应试教育转为素质教育——汨罗经验给政府及其教育行政部门的启示●吴椿指导我国跨世纪教育改革和发展的纲领性文件——《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道……”如何从应试教育转为素质教育？去年开始广为宣传... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推荐素质教育的决定》指出：全体、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发．深化教育改革．全面推进素质教育。国家对素质教育的高度重视要求我们的教学必须围绕提高学生的素质来开展。小学语文作为一门重要的基础学科．在素质教育的实施过程中有重要作用。 相似文献
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随着《中国教育改革和发展纲要》的落实,应试教育向素质教育转轨已是大势所趋,而课堂教学是育人的主渠道,在课堂上贯彻实施素质教育,是每位教师的当务之急,而素质教育是一项系统工程,要培养学生良好的素质,教师首先要具备良好的素质,不仅要有丰富 相似文献
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素质教育与考试制度改革 总被引：3，自引：0，他引：3
戴艳 《课程.教材.教法》1998,(11)
自《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”以来,全国不少地区的中小学校纷纷掀起了从“应试教育”向素质教育转变的教育改革,取得了一定成效。然而,笔者认为,要真正使全国中小学素质教育的实施取得更大成效,必须改革当... 相似文献
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全面实施素质教育必须加强教育管理周裘绒素质教育从本质意义上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。在义务教育阶段全面实施素质教育,已经成为教育工作的当务之急。《中国教育改革和发展纲要》就强调指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。可见... 相似文献
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实施素质教育要从中小学教育抓起 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育改革和发展纲要》、《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》都指出：“基础教育必须由应试教育向素质教育轨转。”强调了素质教育已成为我国教育改革和发展的重要目标和必然趋势,是培养全面发展的人才、提高全民族素质的根本。人的素质是... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”“九五”期间全省中小学教育改革的一个重大课题,就是全面实施从应试教育向素质教育的转变。各级教育行政部门和厂大中小学要把全面实施素质教育作为深化基础教育改革的重点和大事来抓。 相似文献
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《开封教育学院学报》1998,(2)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由应试教育,转向全面提高国民素质的轨道.面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学,劳动技能和身体心理素质.”数学作为一门重要的基础学科,理应成为素质教育的主渠道.因此,数学教学应和素质教育融合起来,彻底摆脱应试教育的束缚,把素质教育作为中学数学教学的追求目标. 相似文献
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王建华 《中学生数理化(高中版)》2009,(3):70-71
初中化学教师要认真学习《中国教育改革和发展纲要》,认识九年义务教育改革的核心问题是实施素质教育,使初中化学教学从"应试教育"转向"素质教育",树立素质教育观点。基于这种认识,初中化学教师应该更加突出化学实验在化学教 相似文献
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上世纪九十年代《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道、面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质、促进学生生动活泼的发展”。中共中央、国务院也做出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”,“素质教育”进一步被确定为我国教育改革和发展的长远方针,成为我国各级各类教育追求的共同理想。 相似文献
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1993年,自《中国教育改革和发展纲要》明确提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”以来,全面推进素质教育已成为我国“九五”期间基础教育改革与发展的主旋律。综观基础教育目前的改革形势,全而推进素质教育的氛围营造是令人乐观的,但在推进的速度和质量上却不容盲目乐观。这虽可归因于克服“应试教育”影响是需要时间的,一些关键性改革 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》要求各级教育部门要“积极推进教学改革,改变人才培养模式。由应试教育向素质教育转变”。虽然素质教育的呼声此起彼伏,但真正落实到实处的却是寥寥无几。什么是素质教育,怎样实施素质教育,如何实现应试教育向素质教育的转变。这仍是值得教育工作者探讨的课题。 相似文献
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<中国教育改革与发展纲要>中说:"当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速.世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争."明确指出中国教育要由应试教育转到全面提高国民素质轨道上来.作为教育一线的工作者,就要研究怎样让素质教育走进课堂,语文学科怎样参透素质教育. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出：基础教育要进一步转变思想,要把教育的基点放到提高儿童和青少年的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质、心理素质上。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针。要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,必须从应试教育向素质教育转轨。 相似文献