点击"MBA"

MBA,中文全称“工商管理硕士”。MBA教育1908年首创于哈佛商学院,但在中国的发展始于80年代初。自1984年起,由原国家经委与美国、欧共体、英国等陆续举办国际工商管理培训和MBA教育项目。1986年,38名中国学生在纽约州立大学荣膺MBA学位,成为中国MBA黄埔一期生。此后MBA教育在中国呈燎原之势,MBA也被人誉为通往工商界最高殿堂的“金色护照”,使无数莘莘学子竞相折腰。 无庸置疑,经过十几年的发展,MBA教育在中国越办越火,已经成为培养优秀职业经理人的重要渠道。在巨大的需求面前,开放的中国,焦灼地期盼更多的MBA驰骋商场。本期特别策划如能引起更多的人注目中国的MBA教育,便是实现我们的初衷了。     

"MBA热"降温2006毕业生薪酬看好

虽然近年来国内MBA毕业生整体薪水大幅跳水，但一些名校MBA薪水依然保持了较高的平均水准和增幅。MBA毕业生就业市场是继续低迷还是在复苏．近期出炉的几份内地名牌商学院就业报告显示，2006年MBA毕业生年薪行情看涨．17万元．20万元，22万元．甚至30万元．一连串创下纪录的薪酬数字意味着企业对高端MBA的认可度正在复苏。     

数字

16000人据9月28日公布的国家公派出国留学规划及2012年选派计划,明年,国家计划在全国选拔各类公派留学人员16000人,其中研究生6000人,高级研究学者、访问学者以及本科生共10000人。15万据中国MBA教育指导委员会数字,自1991年,中国由9所高校开始试办MBA教育以来,20年来,我国MBA教育培养毕业生33.3万人,其中15万人获得MBA学位。目前,我国已有230余所高校进行MBA教育,每年共招生约5万人。     

2002年MBA招生1.5万 以后每年增加3000人的招生计划

据悉，目前我国MBA教育已结束十年试点，开始进入正式教育阶段。今后MBA招生规模将不断扩大并压缩考试科目。为适应我国加入WTO以后社会对工商管理人才的需求，国家将鼓励更多的有实践管理经验的中高层管理人员报考MBA，并为这些人开设EMBA教育，同时还将在２００１年MBA招生规模的水平上每年增加３０００人的招生计划。国家对现有的MBA考试科目也将适当作出调整，对原来的５门课程进行压缩。截至２０００年７月，我国MBA毕业生总数已超过１．５万人。据悉，２００２年MBA计划招生１．５万人，目前报名人数已超过６万人。2002年…     

上海大学MBA项目的"全人"教育模式与办学特色

介绍了钱伟长教育思想与办学理念,以上海大学MBA项目的创办与实践为案例,叙述了上海大学MBA办学以"全人"教育模式为核心的一系列教育教学实践,说明了MBA教育如何培养全面发展的人,以期办出具有中国特色的MBA教育.     

英国商学院计划进一步开拓MBA出口市场

据统计,英国各商学院招收外国学生的人数已超过其它任何专业。1996年有3.6万名外国学生在英国就读于商学院,此数字是全英外国学生总数的1/5,其中有一半以上的人修学 MBA 学位或其它与之相关的课程。在英国修学 MBA 学位几乎没有资助,全靠个人或其所在公司全额支付所需费用。这些学生仅学费     

"企业战略管理"课程教学心得

"企业战略管理"课程是MBA研究生在完成各专业课程学习的基础上,为高年级MBA学生开设的一门高度综合性课程.作者通过多年的教学实践,在教学内容、教学方法、课外作业、课堂与课外交流等方面,就如何让来自不同行业、又有一定实际经验的MBA研究生取得更好的学习效果进行了有益的尝试,教学效果显著.     

21世纪管理人的条件

20世纪80年代末期,笔者在美国工作,大学毕业生大概年薪2.5万美元;若是投资读个MBA,进入到十大名校,成本大概每年1.3万～1.45万美元之间,但毕业的起薪点却在5万～6.5万美元之间。从投资回报率而言,十分有投资价值。虽然2001年的 MBA 毕业生到年底有20%仍未就业,那是经济循环的杀伤力,与如今考虑入学无关。十几年来 MBA 课程已因为年龄、经验和全球化而多样化,IMBA、EM-BA、跨洲 MBA(Cross Continent MBA),跨国、跨文化、跨行业,学生们亦花多眼乱。     

全日制MBA学员面临的问题与对策

根据国家经贸委2001年的统计,我国对MBA的需求量超过20万人,然而,我国每年MBA毕业生数量还不足一万。2002年,全国共有50229入报名参加MBA联考,计划录取824.7人,录取比例大约6:1。如此激烈的竞争态势使得一部分人甘愿放弃现有的工作,全身心地加入到艰苦的全日     

"MBA"课程的理论联系实际——以讲授市场竞争中的特色和效益为例

MBA学生主要是来自于企业,学习经营理论主要应用于实际.因此,给他们授课,更应该注重的教学方法是理论联系实际,最好是教师的亲身体验.所以,在美国没有实践经验的教师是没有资格给MBA学生上课的.本文以笔者的亲身经历为案例,运用理论联系实际的教学方法,进行了"特色与效益"的专题讲座,以期MBA学生在返回工作岗位时,更增添他们的竞争实力.     

"草根"新义简说

近几年来，“草根”一词频频亮相于各种媒体，真可谓万人瞩目。上网随便一搜．那真是“草根”遍地．野草丛生。如：草根经济、草根文化、草根政治、草根文学、草根博客、草根工业、草根学者，甚至是草根MBA、草根和尚等等。可以说，三百六十行，行行出“草根”。例如：     

国产MBA为何不吃香

我国的MBA有一个奇怪的现象:办MBA热,学MBA热,对MBA人才的预测需求也热,但对MBA人才,尤其是国产MBA的实际需求却很冷。国务院有关部门曾做过一项调查,认为我国现有28.4万家国有企业,30万家外资、合资企业,企业总数超过1000万家.如果充分满足企业现代     

MBA简介

MBA 是 Master Of Business Administration 的简称,我国译成“工商管理硕士”。在国外,这一学位教育已有近百年的历史。首创 MBA 教育的美国至今已有700余所工商管理学院可以授予 MBA 学位。90年代以后美国MBA 毕业生每年达6～7万人。极负盛名的美国哈佛商学院60%的 MBA 毕业生就职全美最大的1000家公司,20%的 MBA 毕业生占据了全美著名500家大公司的总裁经理职位。1990年我国正式试办 MBA 教育,国务院学位委员会批准设立 MBA 学位,清华大学、中国人民大学等9所院校首批招收 MBA 研究生,拉开了中国自己开办 MBA 教育的序幕。1993年又有北京大学等17所院校被批     

基于综合素质能力提升的MBA校友导师制研究

围绕MBA培养目标,阐述了MBA学生综合素质能力的内涵,结合目前MBA学生培养中的问题,分析了实施MBA校友导师制的必要性。以提升MBA学生综合素质能力为出发点,以中央财经大学实行MBA校友导师制的实践为基础,从实践操作的角度,对MBA校友导师制的基本内容、指导机制、实施步骤进行了科学设计。     

中美MBA教育比较分析

一、中美MBA教育对比分析 (一)美国MBA教育分析 MBA学位教育是工商管理学位教育中最具代表意义的教育计划。自1910年美国哈佛大学首创MBA学位教育计划以来,随着经济和社会的发展,它在西方国家及一些发展中国家的影响越来越大。近年来,关于MBA的培养问题已经成为世界许多国家教育界、企业界,甚至公众十分关心的热门话题。 1.规模。现在,美国已拥有1300多所可授予工商管理学士学位(BBA)的商学院和管理院校,其中,有700余所院校可授予工商管理硕士学位(MBA),每年的MBA毕业生为7—8万人。到     

“最后期限”不是“追命限期”

正众所周知,在如今的教学中,越来越重视学生的课堂讨论和自主性。在MBA的教学中,更是将这个理念贯彻到底。只要对MBA有一点了解的人,都一定会清楚,MBA充满了需要自由讨论和自主探究的case study,而在通常以小组为单位的形式中,不断磨练人的团队合作技能。进入MBA学习不久的栗子,马上就感受到了那纷至沓来的各种案例学习和评估了!     

加拿大高校工商管理硕士专业的改革

近十几年来 MBA(工商管理硕士)一直是加拿大高校热门专业之一,仅1985—1986学年到1993—1994学年间全日制的 MBA 学生就增长了42%。然而,由于高科技的迅猛发展、管理手段方式的不断更新,再加上加拿大经济不景气,MBA 课程的学制和适用性常常受到各界人     

家族新秀:传媒MBA

MBA家谱定义 MBA,即工商管理硕士,英文全称为MASTER OF BUSINESSADMINISTRATION,MBA学位教育在工商管理学位教育中最具代表性。自1908年美国哈佛大学首创MBA学位教育,它在世界各国工商界的影响越来越大。学制 MBA实行弹性学制,可脱产学习或半脱产学习。视学生修满学分与完成论文情况决定学习年限,一般为二年至三年,但最多不超过五年。项目分类很多人把MBA和EMBA(Executive MBA,高级管理人员MBA)混为一谈,认为EMBA是MBA的一种。实际上,两者的学位性质相同但又有所区别。例如,EMBA主要面向中、高层管理人员,而普通MBA则面向初、中级管理人员。我国今年刚刚开始举办EMBA项目。在过去10年中有许多中、高级管理人员已经获得了MBA学位。     

对MBA案例教学“困境”的断想

针对目前MBA案例教学缺乏应有的地位、本土化案例、实践经验丰富的教师以及“互动”的学生等问题,提出要进一步提高对MBA案例教学重要性的认识和MBA教师的综合素质,加快MBA案例库的建设和MBA入学考试录取方式的改革,以完善和丰富我国MBA案例教学,实现MBA学生知识结构实用化和能力结构实践化。     

修读MBA课程，拓展人际网络

现时全球每四名攻读硕士课程的学生中,便有一人修读工商管理,可见工商管理的普及程度。不少在职人士选读 MBA 课程,都是希望取得一张“沙纸”傍身,希望在事业上有更好的发展。目前,市面上的 MBA 课程超过70多个,内容可谓五花八门。修读 MBA 课程,学员可掌握什么知识和技能?现时 MBA 毕业生的出路