掌握科学方法 巧记光学规律

一、对比学习法光学中的很多概念或规律都具有相似性,它们有相通处,也有差异处,可通过对比进行复习。1.像与影像是物体发出的光线会聚(或反向延长线交汇)而成,其形状与物体相似,如小孔成像、胶片图像在银     

掌握规律,巧记不规则动词

在英语中,大多数动词的过去式和过去分词都是由动词原形+词尾-ed构成的。这类动词叫做规则动词(regular verb)。也有一些动词不以加词尾-ed的方式构成其过去式和过去分词。这类动词叫做不规     

掌握规律巧写有机物同分异构体

同分异构体的对象是化合物,可以是有机物,也可以是无机物.本文主要探讨有机物的同分异构体.书写和判断同分异构体是会考和高考的必考知识点,也是学习有机化学的一个重难点.一、明确同分异构体形成的原因和类型如何达到这一目的呢?以示例分析、归纳、总结来实现.如可直接写出C₄H₁₀O的同分异构体,进行比较,分析说明异构在何处.C₄H₁₀O的同分异构体共七种:     

巧记成像规律

在凸透镜成像过程中,当物距由大到小变化时,像的位置、大小、正倒、实虚都随之作相应改变,同学们对于这些复杂的变化,往往感到很难掌握和记忆.这里请同学们记住“两个分界点,两句话”,就可以记住凸透镜的成像规律了.     

掌握物理规律巧解运动学习题

怎样合理地选用运动学规律解题呢？首先要根据题意找准研究对象，明确已知和未知条件，复杂的题可画出运动过程图，并在图中标明此位置的物理量，再根据运动特点选用适当的公式或推论解题，如果题目涉及不同的运动过程，则重点要寻找各段运动的速度、位移、时间等方面的关系，在解决这类问题时如果巧用图像、参考系等方法会使问题变得简单易解，这需要同学们在今后的实践中逐步体会。     

探究规律 巧记词义

<正>中学生在学习英语中一些由动词演变出来的同根的形容词词义辨析时,尽管当时也能理解和记忆,但时间久了极易遗忘。究其原因,是没有探究它们的词义规律,如果对其词义进行探究和分析,就不难发现它们的词义规律。发现规律之后再进行记忆,便能形成永久记忆,长期不忘。试看下列几组形容词:1.respectable和respectful respectable:应受尊敬的,可敬的,值得尊     

巧记规律灵活解答

凸透镜成像的内容是初中物理的重点,也是中考热点之一,成像的条件和特点复杂繁多,识记和运用起来很麻烦。现在我介绍一种较为科学有效的方法,同学们不妨试试。首先,我们把凸透镜所有的成像条件和成像特点用一个示意图集中表示图来,下面就是凸透镜成像规律示意图:图中①②③分别表示物体与其对应的像的相应位置。在这个图示中,凸透镜成像情况形象直观,一目了然:一倍焦距是成实像和虚像的分界线,uf成实像;二倍焦距是成放大与缩小实像的分界线,u>2f成缩小的实像,u<2f成放大的实像;虚像与物体在凸透镜的同侧且正立,放大:而实像与物体…     

巧记凸透镜成像规律

为使学生灵活地掌握凸透镜成像规律,我采用了图象判断法. 如图所示,首先把同一物体放在主轴上五个不同的位置,即选定A、B、C、D、E五点,其中B、D点分别选在二倍焦距和焦点上,其余三点分别选在o相似文献   

巧记规律 方便解题

通过实验可知：凸透镜成实像时,当物距逐渐增大的时候,像距逐渐减小,像的大小也逐渐变小;当物距逐渐减小的时候,像距逐渐增大,像也逐渐变大．上述规律,可以把它归纳为这样一句简短的话：“物近、像远、像大;物远、像近、像小．”这样,记忆起来就比较容易,而且应用也方便．例题用同一只镜头焦距不变的照相机拍照时,要使底片上的人像再大一些,应当：（）Ａ．人离照相机远一些,暗箱拉长一些;Ｂ．人离照相机远一些,暗箱缩短一些;Ｃ．人离照相机近一些,暗箱拉长一些;Ｄ．人离照相机近一些,暗箱缩短一些．解析照相机是利用凸透…     

总结规律巧记化学方程式

<正>很多同学反映化学方程式难记,老是记不住,感到化学难学。初中化学教材里有近百个化学方程式,它们不仅涉及多个化学式,而且配平过程也比较复杂,要想准确记住它们的确不易。事实上,记忆化学方程式决不能采取死记硬背的方法,而应设法总结规律加以巧记。     

找规律巧记化学方程式

初中化学教材里有近百个化学方程式,它们涉及到多个化学式,配平过程又比较复杂,要想准确记住它们的确不易.事实上,化学方程式决不能靠死记硬背的方法去记忆,而应寻找规律加以巧记.     

掌握记忆规律,巧记英语单词——浅谈大学英语词汇复习法

词汇是构建语言大厦不可或缺的基础,英语词汇的积累对提高大学生英语应用能力的重要性是不言而喻的。如何通过复习法帮助大学生有效地进行词汇记忆和积累是本文主要解决的问题。     

找规律巧记化学方程式

初中化学教材里有近百个化学方程式,它们涉及到多个化学式,配平过程又比较复杂,要想准确记住它们的确不易．事实上,化学方程式决不能靠死记硬背的方法去记忆,而应寻找规律加以巧记．     

掌握记忆的规律记英语单词

记忆主要包括识记、保持、再认和回忆(再现)。识记和保持是再认与回忆的前提,而再认、回忆又是识记和保持的结果和验证。掌握记忆的规律,寻找出较科学的、有效的记忆方法,对记忆英语单词和进行英语学习有着重要的意义。     

巧记初中几何定理举隅

初中学生由于年龄还小,理解能力还比较低,对几何定理往往只是一知半解．而由于理解不透,结果无法牢记定理,从而无法得心应手地运用定理去解决问题．怎样才能让学生对定理理解透彻,本人在教学中总结出了“拟人解剖理解法”．怎样才能让学生牢记定理,本人也总结出了“列组记忆法”．详述如下．     

掌握设错规律 巧解短文改错题

短文改错题是考查考生综合运用英语知识能力的一种题型，此种题型一般先要求对每一行进行判断，看是否有错，如有错误则需改正。因而要解此类题，首先得了解它常见的设计特点。     

利用顺口溜巧记数学规律

一名学生在学习“分数”时,总是记不住什么样的分数才能化成有限小数的规律。在指导时,我一步一步引导他验证这一数学规律,并和他一起商讨如何用最简炼的话把规律的每一环节讲清楚。当他把这一规律完全弄清楚时,竟编出一个顺口溜:数化小数,只要看分母。分解质因数,只有2和5,才化有限小数。顺口溜出来后,他轻而易举地记住了这一规律。他虽然很惊讶,但也很有成就感,由此也引起了我的反思。首先,这一顺口溜不是我事先设计好的,是学生在我一步一步地引导中突发灵感而形成的。教师只有针对学生的学习情况,全身心地为学生着想,才会帮助他们找到一…     

利用记忆规律巧记英语单词

针对英语单词记了又忘,词汇量似乎永远无法增大的问题,这里谈谈如何利用记忆和遗忘的规律以及科学的方法来记单词。记忆和遗志是一对矛盾,人能记忆也会遗忘。一般说来,使人感兴趣,给人留下深刻印象的事物容易记住;反之,则需付出一定的努力（除非是天才或神童,一般人做不到过目不忘）。而遗忘是人脑的自我保护功能,当记忆的东西长期不用,大脑就会自动把它忘掉,以便腾出“空间”记其他东西。科学研究还表明：记忆所花的时间越短,遗忘的速度就越快;反之,记忆所花的时间越长,遗忘的速度就越慢。另外,遗忘还有一个特点：遗忘的速…