欣读《基础地质学教程》

由浙江师范大学徐秀登等编著的高等师范院校地理系教材—《基础地质学教程》,即将出版,这是值得高兴的事。地质学是地理系的重要基础课程之一。在地理系教学计划中占有很重要的位置。当前高校地理系为了保证学生有主动学习     

师院学人 王彦丽教授

王彦丽,女,1963年出生,中共党员,1986年毕业于陕西师范大学地理系,获理学学士学位,同年分配到原咸阳师范专科学校地理系任教至今。现为咸阳师范学院旅游与资源环境学院教授,地理系主任。咸阳师范学院青年骨干教师,中国地理学会、陕西省地理学会会员。     

师院学人 王彦丽教授

王彦丽,女,1963年出生,中共党员,1986年毕业于陕西师范大学地理系,获理学学士学位,同年分配到原咸阳师范专科学校地理系任教至今。现为咸阳师范学院旅游与资源环境学院教授,地理系主任。咸阳师范学院青年骨干教师,中国地理学会、陕西省地理学会会员。     

以德为行 以学为上——发展中的和田师专地理系

正地理系前身是史地系1984年成立,1985年招收首届两年制自费地理专业班。1986年正式成立地理系。经过28年的不懈努力,已发展成为我区地理科学领域重要的地理教育和科学研究人才培养基地。为我区按地理教育方向培养了1400多名合格的中学地理教师和地理研究人员。地理系现有自然地理教研室,人文地理教研室和自然地理综合实验室,实验设备总额40多万元。     

北京大学地理系副教授陈传康应邀来我校讲学

中国地理学会常务理事、自然地理学术委员会主任、北京大学地理系副教授陈传康同志,于5月16日至21日应邀来我校地理系讲学。陈传康同志先后为地理系师生讲授了《交叉科学及其在科学中的地位》;《行为地理学的内容与方法》;《风景资源的开发与观赏》;《区域发展战略研究》等专题。他     

王彦丽教授

王彦丽,女,1963年出生,中共党员,1986年毕业于陕西师范大学地理系,获理学学士学位,同年分配到原咸阳师范专科学校地理系任教至今。现为咸阳师范学院旅游与资源环境学院教授,地理系主任。咸阳师范学院青年骨干教师,中国地理学会、陕西省地理学会会员王彦丽教授从教20多年来,一直辛勤耕耘在教学第一线。先后为本、专科学生主讲了"中国地理"、"中国旅游地理"、     

英国高校地理学科专业课程体系的设置及其启示

本文从英国 5 0余所大学地理系中选择出较具代表性的的近 2 0个地理系 ,对其地理学科专业课程体系进行了较为详尽的分析。对目前国内正在进行的地理学科的课程体系改革具有重要的借鉴与指导作用。     

楚雄师专地理系科研工作综述

楚雄师专地理系从一九八九年以来,与华东师大地理系协作,由华东师大地理系负责楚雄师专地理系青年教师的业务进修与培训工作;派有经验的教师到师专上课;负责从办学方向,课程设置,教学组织、图书及实验室建设等方面提供全面咨询;沟通地理科技信息,交流教学管理经验;在云南承担有关国土规划治理,环境质量评价、遥感地图、城乡及山区资源开发利用等地学科研课题。     

嘉应学院地理科学与旅游学院简介

地理科学与旅游学院原称嘉应师专地理系。创办于1984年5月,1985年秋季首届招生。1988年嘉应师专与原嘉应大学合并后,统称嘉应大学地理系。     

英国高校地理学科专业课程体系的设置与其启示

本文从英国５０余所大学地理系中选择出较具代表性的近２０个地理系，对其地理学科专业课程体系进行了详尽的分析。对目前国内正在进行的地理学科的课程体系改革具有重要的借鉴与指导作用。     

论中国自然灾害与减灾对策

论中国自然灾害与减灾对策张治勋张治勋，陕西师范大学教授，硕士研究生导师。１９３４年生于陕西省临潼县，１９５８年毕业于西北师范学院地理系，３８年来先后在西北师院和陕西师大地理系任教，并任陕西师大地理系、旅游系主任。现任全国高校中国自然地理教学研究会副理...     

张志全教授

张志全，1957年生，中共党员。东北师范大学地理系理学硕士。现任沈阳大学地理系教擐，中国地理学会世界地理专业委员会委员。1991-2002年任本校地理系副主任、主任。主讲综合自然地理学、地理信息系统（GIS）、世界经济地理及专业野外实习等课程。主要从事区域自然环境演变与景观生态、区域经济等研究。     

论地理科学发展与中学地理教育改革

论地理科学发展与中学地理教育改革安阳师专张景宇近年来许多中学地理课不受重视，地理课时自行减少，地理统考成绩大幅度滑坡，地理教师改行或流失现象也非常严重．大专院校地理系纷纷更名，或同时挂出地理系、××系两块牌子，很多学校地理系报考人数还不如招生人数多，...     

高师地理系课程改革思路

1996年国家教委基础教育司颁布了全日制普通高级中学各科教学大纲(供试验用),1997年秋季各科新教材在部分省市试用。这些教学大纲强有力地冲击了以培养高中教师为目标的高等师范教育的课程设置和教学内容,撼动了几十年一贯制的课程体系,引起了广大高师教育工作者的关注和思考。为巩固高师对高中各学科的指导地位和确保师资培养的超前性,本文探讨了高师地理系课程改革的思路框架。一、现行高师地理课程的主要问题(一)体系陈旧高师地理系课程体系和综合性大学地理系课程体系一样,都是沿用前苏联50年代体例,缺乏地理学的主要特征———综合性。…     

通化师范学院学人——王利群教授

王利群,男,汉族,吉林省通化市人,1967年9月出生。1991年毕业于东北师范大学地理系,获理学学士学位。随即分配到通化师范学院历史系任教。2006年获东北师范大学理学硕士学位,现任通化师范学院历史地理系副主任、教授。     

试论高师开展第二课堂活动的意义

高等师范院校地理系,是培养合格的中学地理师资的教育单位。地理系学生的修业期间,在课堂上一般只能学到教学大纲规定的学业,但这已经远远不能满足社会飞速发展对地理教育事业的要求。而结合地理专业特点开展第二课堂活动,则能使学生在课堂教学之外,自觉地、主动地进行创造性地学习。这对地理系学生素质的培养与提高具有深远意义和重要作用     

我国高师地理专业教学内容改革的思考

我国高师地理专业教学内容改革的思考沙润自１９９２年５月陕西师范大学地理系受国家教委师范司委托召开“全国高师地理专业课程改革研讨会”之后，许多院校地理系都对原有的专业课程体系作了修订。但就目前的情况而言，未见实质性的突破，课程结构仍以知识性课程占绝对优...     

地理野外实习与专业技能的培养

地理野外实习与专业技能的培养申洪源（地理系）地理学是一门实践性很强的科学．地理野外实习是地理教学中的一个主要组成部分，是地理课堂教学的继续．自１９８８年地理系建系以来，我们一直很重视野外实习这个教学环节，在教学实习过程中，对培养学生的地理技能作了尝试...     

面向经济建设 加强能力培养

南京大学地理系是一个拥有370名本科生和近百名研究生的大系。近些年来,由于系领导与导师们思想明确,在培养研究生特别是在指导研究生撰写毕业论文时,坚持面向经济建设、紧密结合四化需要的方针,不仅培养了一批德才兼备的高级人才,而且解决了一些实际问题,作出了较好贡献。《学位与研究生教育》1986年第3期也简要介绍了该系研究生所取得的成果。为什么地理系的研究生在面向经济建设选课题、做论文过程中能取得较好成绩呢?我们从地理系培养研究生的一些做法上,可以得到启示。     

台湾师范大学地理系课程设置及其对大陆的借鉴

本文介绍了台湾师范大学地理系的专业及课程体系设置,提出了大陆高师地理专业课程体系改革可借鉴的四点建议。