以QQ群创建虚拟学习共同体及其教学应用

QQ是现在学生常用的聊天、交流工具,QQ群是具有一定共同特质的人组成的一个群体。学习共同体是学习者交流信息、分享资源和探究学习的天地,因此,可以以QQ群为平台建立基于网络的虚拟学习共同体。在QQ群中进行基于网络的主题式探究学习活动、小组协作学习、基于项目的学习,提高学习者的交流、合作、探究能力,并在活动中促进学习者的有效学习。以QQ群为平台的虚拟学习共同体还实现了与基于学校环境的真实共同体的课堂教学有机地无缝连接。     

元认知策略训练在QQ群英语阅读学习社区中的应用研究

以QQ群构建虚拟学习社区,以元认知策略训练为强干预方式,英语阅读获得为专项深度学习任务,进行实验。应用数理统计与社会网络分析法进行研究,确立了学习社区协作网络学习主体的有效特征和元认知策略训练在QQ群社区中对大学生英语阅读获得的推动机制。研究表明,QQ群英语阅读学习社区的构建,可通过有重点地进行阅读元认知策略训练,提高学生的参与积极性,培养组织者、引导者、助学者和联络者四类主体和核心群体,有效促进学生的自主学习,从而提高其英语阅读获得。     

QQ学习群在微积分教学中的应用

本文主要介绍了QQ学习群在微积分教学中的一些具体应用过程,并分析了QQ学习群的一些优点和缺点。作为一种重要的辅助手段,QQ学习群能够有效地促进大学生学好微积分以及其他课程。     

QQ群在开放教育小组讨论学习中的应用分析

随着远程教育的不断发展,基于网络环境的协作学习方式日益趋向多元化发展。QQ群以其聚合性、实时性、即时性、灵活性、趣味性等应用优势为小组讨论学习提供了广阔生动的交流平台和丰富多样的技术保障。针对QQ群应用现状中存在的问题,要积极寻求相应的解决策略,有效地组织小组讨论学习,使QQ群真正成为学生协作学习的有力推手。     

QQ群在教学中的应用探究

以QQ为代表的网络即时通信软件已成为人们广泛使用的一个网络工具．QQ群因其特有的即时、普遍、简易等特性而被现代教育工作者所接受并灵活利用．利用这些特点,探讨腾讯QQ与个体自主学习的关系及其在教学管理中的作用．通过对QQ群的合理应用,变更传统的教学模式,更好地促进学习,提高工作效率．     

基于班级QQ群的讨论式学习活动设计

本文分析了基于班级QQ群的讨论式学习活动相对于传统课堂讨论的优势,给出了基于班级QQ群讨论式学习活动方式的分类和方案设计,为如何在实际中开展基于班级QQ群的讨论式学习活动提供了参考。     

QQ群在开放教育学生合作小组讨论学习中的应用研究

随着开放教育的不断进步,QQ群学习已经成为当今教育技术探讨的热点之一,QQ群以其实用性、方便性、不受时空限制等特点吸引着开放教育的学生。作为一名开放教育教师,针对QQ群在工商管理专业中《企业战略管理》课程中合作小组讨论的应用情况进行初步探讨。     

基于QQ群的网络课堂交互特性研究

目前基于QQ群构建网络学习共同体的研究不乏,但对群交互特点和学习效果的实证研究较少,文章采用内容分析法对基于QQ群《现代教育技术》公共课网络课堂学习共同体的交互特性进行了分析:包括学习者参与QQ群聊天和群论坛交流的行为特点、讨论的话题分布、情感状态、聊天互动性质等。结果表明,QQ群共同体提高了学习者学习的兴趣和积极性,群交流主要围绕学习主题,能在讨论中提出并解决学习中遇到的问题,但群讨论的深度还有待提高。     

移动学习与大学生英语自主学习能力的提升

研究基于QQ移动学习平台,尝试根据学生学习兴趣建立QQ学习群,开展为期一学年的主题式口语与写作移动学习。随后,项目组开展问卷调查,分析移动学习在受试群体自主学习动机、时间管理、资源选取、环境营造方面的作用。研究发现移动学习有利于提升自主学习动机;有利于学习者利用碎片时间,提高学习效率;方便资源选择;对环境营造既有积极作用也有阻碍作用。     

基于班级QQ群的讨论式学习活动设计

本文分析了基于班级QQ群的讨论式学习活动相对于传统课堂讨论的优势,给出了基于班级QQ群讨论式学习活动方式的分类和方案设计,为如何在实际中开展基于班级QQ群的讨论式学习活动提供了参考。     

成人学习新模式探索：基于问题的QQ群学习共同体

网络技术改变着人们的生产、生活及学习方式,通过网络平台能方便地构建学习共同体促进人们的学习。QQ群是腾讯公司推出的多人聊天交流平台,由于QQ群简单易用、技术门槛低,受到成人学习者的欢迎。基于问题的QQ群学习共同体学习模式,采用QQ群组建学习共同体,包括提出问题、解决问题、发布问题的解决方案、对问题解决方案进行评价等四个环节。它既能够充分发挥QQ群的优势,又符合成人学习特点,是成人学习的有效模式。     

利用QQ群视频建设校园互动网络电视台

QQ是腾讯公司开发的一款基于Internet,最为普及、用户最多的即时通讯软件。QQ群是QQ中多人聊天交流的一个公众平台,群视频是为满足QQ群用户能在群里通过实时语音视频进行互动交流的一个重要功能。目前,QQ已经从单纯的聊天工具扩展到工作、学习等各个领域。就QQ群视频功能建设校园互动网络电视台功能进行探讨。     

QQ群在信息技术教学中的应用

正QQ群具有群社区、群共享、群相册、群语音和群讨论等功能,不仅可以进行实时和非实时的文字交流,还可以发图片、传文件、发贴讨论,得到各类人群的广泛应用。本文根据QQ群的特点,详述QQ群在信息技术教学中的应用。一、引言外出参加培训,班长让我加QQ群;在线参加国培,指导老师让我加QQ群;玩个网络游戏,帮主让我加QQ群。几年下来,从小学群到大学群,从工作群到娱乐群我的QQ群一大群。在     

对QQ群促进中学英语学习的体会

随着社会经济的发展和互联网的普及,利用计算机进行网上交流逐渐成为广大中学生的一种重要的交流方式。QQ是国内市场上占有量最大的一款即时通信软件,截至2011年年底,注册用户量近6亿,最高同时在线人数超过1亿。QQ群是具有一定共同特质的QQ用户组成的群体,它有以下特点:普及程度高、没有学习障碍、兼容手机等     

QQ群在高校办公活动中的应用——以湖南科技学院为例

QQ群由于具有即时性、共享性、多媒体性,易使用、好管理,终端设备多样化等特点,目前已成了高校办公活动的主要得力助手。文章在简要介绍QQ群的基础上,对比分析了行政办公系统和QQ群在高校办公活动中的应用,探讨了QQ群在高校办公活动中的作用,总结了湖南科技学院在借助QQ群进行办公活动的做法,指出了在办公活动中使用QQ群的几点注意事项。     

基于QQ群的文本、语音和视频交流模式在教学中运用的比较研究

即时通讯软件在现代社会中发挥着越来越重要的作用,作为即时通讯软件的代表,QQ在教学中也同样发挥着巨大的影响力。基于QQ群平台有文本、语音和视频3种基本的交流模式。以QQ群平台的3种交流模式为出发点,在实证研究和比较研究的基础上,对QQ群的3种交流方式在教学中的特点进行分析,通过话题引入和转换速率、讨论时间和信息量以及学习参与度3个维度对QQ群3种交流模式进行对比分析,为利用QQ群优化教学模式提供参考,同时对利用QQ群优化教学进行反思。     

QQ群在大学英语词汇教学中的运用

英语词汇教学是大学英语教学的重点和难点之一。随着网络的普及,QQ已经成为师生学习和生活中重要的交流工具,利用QQ群,教师可以给学生搭建一个能够自主建构语言的学习平台。QQ群在大学英语词汇教学中,将起到非常积极的作用。     

巧用班级QQ群,提升英语教学实效

班级QQ群是一种有效的家校沟通手段。本文从小学英语课堂的实践教学经验出发,提出应用QQ群,优化英语课程教学模式的策略,希望能够对其他小学英语教师,在应用QQ群开展教学的过程中提供帮助。     

利用QQ群构建高职院校课程设计实训平台

课程设计是高职院校重要的实践环节。笔者在分析了QQ群的教育特点基础上,提出利用QQ群进行课程设计实训的理论构想,并通过课程“FLASH动画制作”的课程设计实训实践,实证研究QQ群在辅导答疑、数据传递以及指导小组学习中的可行性,旨在为师生有效地进行课程设计提供新思路。     

利用QQ群教学方式提高远程学习者的自我效能感初探

本研究以30名远程学习者为被试,通过QQ群的方式开展教学实验,考查了远程学习者的自我效能感,结果初步发现:利用QQ群教学方式可以增进师生、生生间交流互动;增强远程学习者的自我意识和学习能力;提高远程学习者的开拓创新能力;激发远程学习者的学习动力.QQ群教学方式对于远程学习者自我效能感的提高以及学习成绩的提高有所帮助.