我给学生改“分数”

期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。     

一场竞选风波引发的思考

开学初，我班决定竞选班干部。班主任宣布这一消息后，却只有几个不起眼的学生报名，老师不由得吃了一惊。过了一天，竞有这样的话传到老师的耳里，有几个原班干部说：“班干部还竞选呢?除了我们还有谁当班干部?我们大家都不报名，等班级搞得一塌糊涂的时候，看老师怎么办?”言下之意，他们原来是班干部就应该是，不然的话，班级工作肯定搞不好，到时     

放开您的偏心

放开您的偏心，让我尊严地活在这个世界，让我也有一个爱我的老师吧！别让我的成绩而坏了我在您心中的形象，别让我平时的表现而坏了我们师生之间的感情。在默写、听写作业的批改中，对小利、小贞的作业，您总是随便批改一遍就打了满分。我说你应该仔细看，可您却说：“她的成绩比你好。”后来我发现小利的作业有２个错别字，小贞的也有４个错别字，可你却偏偏没有发现。而面对平时成绩不好的同学的作业，你却像捉犯人一样，每个词、每个话都仔仔细细地看。多希望你在批改每个同学的作业时都是同样的认真。也许，我在您心中只是个小不点儿，…     

书信往来通情感

我拿着早已准备好的３４封信走进教室，准备上新学期第一节班会课。同学们看我拿了这么多的信，都睁大了眼睛，有个同学小声说：“老师真幸福呀，一下子收到这么多的信。”还有个同学小声嘀咕着：“老师拿这么多信干什么用呢？”正在大家纳闷的时候，我举起信说：“告诉大家一个好消息，这节班会课，每个同学都将收到一封信，这封信是我写给你们的，请同学们读完后，按信中的要求去做。”在信中，我写明了自己的观点———愿与每一位同学做知心朋友，希望同学们用回信的形式告诉我，喜欢什么样的老师以及对老师还有什么要求。同学们读了我写…     

聊天室

学生“扔”作业本的启示北京·王荣“啪”，一个作业本忽然从天而降，把正在判作业的我吓了一跳。抬头一看，王清同学正站在讲台桌前看着我。“这孩子怎么这么没礼貌。”我便硬声问他：“你来干什么？”“老师，我交作业。”显然，他不知道自己哪儿做错了，看来我又得对他费番口舌了。“请老师判作业，应把作业本轻轻放在老师面前，不要随便乱扔……”说着，我便把已经给他判完的作业本习惯性地丢在讲台桌上。王清同学在愣了一下之后拿起作业本便走了。然而，我却听到他在回去的路上小声嘟囔：“老师给我们作业本的时候不也是扔嘛……”我的…     

重要的是自己看重自己

罗江县肖国庆:进入初中后,虽我为了受到老师的重视,考得了年级一,可是老师却从未表扬过我,也不我去批改同学的卷子,甚至对我说考20名之内就行了,别去争什么第一。师这样对待我,使我心里十分难受。不明白老师为什么要冷落我?学习不是为了表扬和批改卷子。中江县谢小红:我在此向您请教个问题:是不是老师都是喜欢成绩好同学?可是尽管我的成绩不错,我觉自己还是不能得到老师的重视,时常现老师处理问题时往往偏向于一些成不如我的同学,这又是为什么?因为老师看问题的角度不同。遂宁市魏霞:在学习中,我老是觉得老师不重视自己。看见老师对一些同学…     

怎样调整班级的"灰色情绪"

去年，我接初三(2)班，开学的第一个主题班会是“老师，我想对您说”。在同学们的发言中，有几个同学谈到，原来班上成绩好的同学有四五个都转校了，还有的偷着跑到其他班上课了，我们班全是些歪歪扭扭、不成气候的学生。他们问：“付老师，明年我们能考上重点高中吗?”     

“一错再错”谁之过

我的学生天真、可爱。可是就是犯了错后，常常推卸责任。比如：路队违纪被记名，不是说是某某同学先挑逗他，就是说检查的同学记错了；作业明明没写，就说是忘在家里；清晨，老师一进教室，发现教室收拾得不太干净，一问卫生组长，马上回答：“我们昨天晚上收拾得很干净，真的，老师，我还检查过。”类似的事情还有很多。我心里纳闷：现在的孩子怎么这个样子，这么不诚实，为什么要一错再错?     

把评价权还给学生

一天，我在班会课上和往常一样对学生说：“同学们，今天叶老师手中有好多‘小红花’，准备奖给上周班干记录本上表现好的同学。”大部分同学都十分高兴，但是小洪同学说：“老师，我觉得你这样评选不公平，我和某某几位同学上周表现很好，但班干部没有记我们的名字。我们做好了也不能得到奖励。”语音刚落，同学们都议论纷纷。学生的话引起了我的深思：学生说的对，单凭几位班干部的意见来评价学生的确比较片面，打击了部分学生的积极性，失去了评价的意义。如果把评价的权利还给学生，那学生的主动性会大大地提高，也容易接受评价结果，不…     

什么样的老师是好老师

一个午后—— “毕亢,来看看这道题还有没有其他解法？”“吴姐,还有您想不出来的题啊？”“怎么跟你们老师说话呢？这么没大没小的!”“没事,这是我的小朋友,我们是忘年交!”……毕业多年后,我曾问过“吴姐”为什么允许学生这么称呼自己,她说：“真正的尊重是要放在心里的,嘴上说‘老师好’心里却在骂你那不是尊重。我宁可学生嘴上没大没小,只要心里敬我就行了。”我说：“吴姐,在我心里您永远是我的老师!”     

公平交易

人认为老师和学生之间是猫与老鼠的关系：猫是当然的权威，而老鼠则每天提心吊胆、慌乱度日。我却不这么认为，我觉得老师应该成为学生们的朋友，替他们着想，让他们进步，两者站在平等的位置上交流和讨论，才是为师者的上策。 我们班有一个叫小丁的同学，成绩一直保持在１０名以内，而且又是个有能力、善解人意的班干部，可以说是我的“心腹之人”。突然有一段时间，几乎所有的老师都向我反映：小丁上课神情恍惚，精力分散，作业时有时无，错误严重。我找小丁谈话。他很紧张，但就是不说自己退步的原因，只是一个劲儿地说：我一定赶上大家…     

老师,请表扬我一次吧

带这个班将近一年了，为了进一步了解学生，我布置学生写了一封信，题目是《陈老师，我想对您说……》，要求写的内容是和老师说心里话。看着孩子们用稚嫩的小手写出的一篇篇发自肺腑的话，我收获不小。信的内容有赞赏老师的，有提出建议的，还有倾诉家庭烦恼的。其中，一位文静中略显活泼、温柔中带有刚强的女孩———符潇丹的信引起了我格外的注意。信中写道：“陈老师，咱们班有８６位同学，您总是注意那些特别好和特别坏的同学，对我们这些中等生，您极少关注。老师，自从您教我们班后，我们班进步了，我也进步了，我的语文数学双科成绩…     

爱心浇灌,等待成长

<正>郭文博是我们班有名极其顽劣的孩子。别看小小年级的他却时不时给我出些难题:今天把同学打了,把科任老师气跑了;明天不写作业不答卷子,上课捣乱,随意喊叫,同学的告     

惩罚学生莫“株连”

晚上女儿对我说：“今天我们的作业多了，因为我们组一个同学说话了，所以老师就惩罚我们这一组的学生多做一遍作业。就怪那个同学，要不是他，我们就不会做这么多的作业了!”女儿愤愤不平地说着。     

此时无声胜有声

一次期末考试，我发现一位同学头向后倒歪斜，显然，他想看其他同学的答案。这位同学是班干部，是任课老师反映挺好的一个学生，未想竟然作弊。作为班主任，我甭说多气愤了！我向他走过去，准备没收试卷，公开“亮相”。但就在一两秒钟之内，我又忽然冷静下来，特别去看到他那张因恐怖而变得热白的脸，我又向他看了一眼，就转回了身子。当天晚上，这位同学到了我家，沉痛地承认了自己的错误：自己虚荣心作怪，怕考不上好名次丢脸，才干了对不起老师和同学们的事情。他表示一定悔改，不辜负老师的期望。这件事使我感触颇深。学生有着强烈的上…     

给妈妈的一封信

妈妈,您可知道?有一句话在我心底已经埋藏了两年。多少次我想对您一吐为快,可每次看见您那严厉的目光,又把它咽了回去。今天在老师的鼓励下,我终于鼓起勇气向您说出来,请您听了之后别生气好吗?妈妈,您还记得二年级的那件事吗?那一次,我回到家里,就看见许多动画片在向我招手,我真想看那些动画片,可是又想到作业很多,只好连最喜欢的动画片也忍痛割爱了,放下书包就开始写作业。写了一个小时,您回来了,看见我还有很多作业没做,举起手对着我的脸就是两巴掌,还说:“余诚玮,怎么还有这么多作业没做?看,你写了一个小时,才写这么点作业,怎么回事?”平…     

怎能如此“株连”

晚上，女儿对我说：“今天我们的作业多了，因为我们那一组的一个同学上课说话，所以老师惩罚我们组的学生多做一遍作业。就怪那个同学，要不是他，我们就不会受牵连而做这么多作业了！”女儿一副愤愤不平的样子。     

老师,请别这样对待我们

金老师:您好!不知您是否还记得我——一个半年前从您那儿转走的学生。您还记得那天在课堂上发生的事吗?那天是星期一,您检查上周布置的家庭作业——背诵课文。我没有背过。您便指着我厉声说:“你站好了!还班干部,还学习委员呢!不能以身作则,当班干部?说,为什么没背过?”我小声说:“老师,我忘了。”“忘了!吃饭怎么忘不了?亏你说得出口!我都替你害臊!……”后面的话还有好多,现在我已经记不清了,但当时我却觉得您的话像一把锋利的刀子,在一刀刀凌迟我的自尊。老师,您为什么不问问我,平时那么循规蹈矩的小女孩怎么会把作业忘了呢?您又为什么不…     

真话值多少分？

期中考试成绩公布后，教我们班语的王老师向我反映了一件事：晓奇同学对老师给他的作分不满意，拿着自己的作和她论理：为什么给这么低的分数？因为“作”这一部分是同年级的另一位语老师阅卷，王老师并不知情，所以她又认真地看了晓奇同学的作，题目是《我最后悔的事》。     

一张卷子

卷子,每个学生都有,没什么特别的,可我的一张练习卷,却发生了一个不寻常的故事。 上学期我们快期终考试的时候,老师拼命地让我们做卷子,因此每个同学家都有一大沓卷子,简直可以堆成“小山”了。有一天早上,我睡过了头,睁开眼睛一看钟都已经七点了,我啃了几口面包便匆匆上学去了。第一节课语文老师要讲解昨天的一张练习卷,我翻翻书包,咦?怎么没有了呀?我又认真地把所有卷子都拿出来,一张一张地看。哎呀,老师说过:“如果昨天的练习卷今天没带,就要重做!”怎么办呢?我