创造的火花在实践中迸发

今天，新胜小学的刘静老师非常兴奋。原来在这次综合实践活动中，她被3（1）班“泥塑”小组的同学选中，有幸成为孩子们的指导老师。“能重新换个主题吗？”既然是指导老师，当然要指导“有方”。泥塑，也要有主题呀。“我为学校设计象征性雕塑”，对，这主题好，很有创意！刘静着实得意了一番。可是，孩子们不乐意了：“刘老师，什么是‘象征性雕塑’啊？”“老师，我们能重新换个主题吗？”孩子们说。“行倒是行，可是选什么样的主题呢？”刘静有点犯愁。“就叫‘泥塑比赛’，好吗？”有同学提议说。“那别的同学不就认为我们水平太低了吗…     

插上想像的翅膀,让心也飞翔——自由写作实践(二)

题目在下列各题中任选一题一、如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？二、如果你突然来到了月球，你将想些什么？做些什么？三、如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学？学生：老师好！这次您让我们写想像作文，与您以前教导的写文章要说真话、诉真情不矛盾吗？老师：这个问题问得非常好，这也是我们写此类文章首先应该弄清楚的，可以明确地说两者是不矛盾的。学生：请您给我们具体谈谈，好吗？老师：说真话、诉真情是我们写作的最基本要求，写想像作文也是如此。写想像作文是在现实生活的基础…     

心灵舒展方可学有希望

如今小学生的困扰纠结在哪里？电脑游戏？压岁钱？偶像明星？小干部竞选？同学关系？也许你会说,嗯!都有可能J沙燕心理网寒假期间开展了一次有趣的活动——“心手相牵,共享成长”,孩子们根据征集上来的一些比较集中的烦恼进行讨论。结果跟帖量遥遥领先、人气爆棚的帖子是这样的主题——爸爸、妈妈总不满意我的成绩!也许每个父母都有一颗“望子成龙,望女成凤”的心,我不想让您失望。但也许您不知道,您每次问“是第一名吗？…‘这题该不该错？”“XXX考多少分？再看看你怎么考的？”时,我真的好烦好难受!难道爸爸妈妈一定要用这样的方式爱我吗？     

老师，请放平您心中的那杆秤

远远地,就看见您来了,我一猫腰,转身下了楼梯——我不想撞见您,更不想对您说一声“老师好”!那只是成绩好的同学的专利。的确,一个学生对老师不该产生恨,只该是敬佩、爱戴。但是,老师对学生呢？难道就可以鄙夷、唾弃,甚至侮辱吗？     

以爱的名义,彰显班主任魅力

新学期,领导安排我到另一所学校任教,当我在原来的办公室收拾东西的时候,我上学期教过的一些学生悄悄地走进办公室,其中的一个学生拉住我的衣袖说：＂鲍老师,你为什么不做我们的班主任了？＂＂鲍老师,你为什么不教我们？＂＂鲍老师,我好喜欢听你的课。＂其他的同学也纷纷发问,我激动得说不出话来,许久,才开口和她们说明了原因。孩子们听完迫不及待地说：＂那下学期你再调回来当我们的班主任,好吗？＂     

让我们的作业也走上“高速公路”--“网络无纸化”作业在语文教学中的尝试

作为一名小学高段的语文教师．我常常遭遇这样的提问：“老师。您的QQ号是多少？”“老师,您的邮箱地址是什么？”“老师,您有空间吗？”……“多花点儿心思在学习上,少去上网!影响学习,影响视力!”我时常这样一本正经地告诫孩子们。但我知道这样的苦口婆心未必奏效。不在你眼皮底下该玩他们照样玩。相反,     

让语文鲜活起来

“老师，您不要生气，我总觉得最近语文课上得沉闷了些，总想睡觉。《记念刘和珍君》有必要上那么多节课吗？我们很多同学远没有您那样喜欢鲁迅，也难达到您理解的深度。虽说语文课上您也让我们畅所欲言，可您不觉得那离我们太遥远了吗？与其让我们对那些遥远的事件发表意见，倒不如把时间放在一些更有价值的事情上，望老师考虑。”     

物理探究式学习面临的两个挑战及对应措施

近年来，我们积极探索物理自主学习、探究学习的教学模式。强调以“人的发展”为教育的根本目的，重视体验和感悟，让孩子们在玩中学、做中学、研中学，大力弘扬科学精神和人文精神，注重知识、能力、人格协调发展。实践中，我们遇到了许许多多的困难、挫折，甚至失败，也积累了一些经验。挑战之一：学生不理解、不适应，怎么办？在推进新的教学方式时，我们首先遇到了来自学生和家长的巨大阻力。有的学生提出：“老师，您这么做不是浪费教学时间吗？会不会影响我们升学？您把公式、定律直接告诉我们，我们会套公式解题就可以了，何必非要我…     

《我》——全命题作文导写设计

师 :同学们 ,我们相处这么久了 ,你们了解我吗？（同学们不作声）那么你们想了解我吗？生 :想！师 :好！这节课 ,同学们就来当一回崔永元 ,采访采访老师。（用笔作话筒 ,注意作记录）你们向老师提问 ,问什么问题都行 ,老师保证实话实说。（学生交头接耳 ,准备提问题）生 :老师 ,您今年几岁了？是哪里人？师 :我今年３１岁。我就是本地人 ,出生在一个偏僻的小山村。不过 ,现在３１６国道就在我家门前经过 ,交通很方便。生 :老师 ,您结婚了吗？有小孩吗？师 :你看我结婚了吗？（学生笑）我的孩子和你们一样 ,也是一名小学生 ,她很聪明 ,学习很…     

一次“追星”班会

下课了，我刚走出教室，就听到身后有人喊：“老师，等一等。”我回过头，只见几个同学拿着本子追了过来。“有问题吗？”“不是的，我们想请您给我们写几个字。”“写字？”我愣住了。“老师，是这样的，我们听说您的字写得非常好，我们想请您给我们签个名。”几个同学用恳求的声音说。我恍然大悟，原来他们是在学电视上的追星族，竟然把我当成明星了。“好。”我爽快地答应了。没想到我话音未落，“呼啦啦”从教室里又拥出一群手拿笔记本的学生，叫嚷着：“老师，给我签一个。”“给我也签一个。”……怎么办呢？我有点为难了，每人签一个…     

从《纪念刘和珍君》的悲哀到《孔雀东南飞》的灵活——新课标下语文教学的思考

【一】 批阅学生随笔，我读到这样一段字：“老师，您不要生气，我总觉得最近语课上得沉闷了些，总想睡觉。《记念刘和珍君》有必要上那么多节课？我们很多同学远没有您那样喜欢鲁迅，也难达到您理解的深度。虽说语课上您也让我们畅所欲言，可您不觉得那离我们太遥远了吗？与其让我们对那些遥远的事件发表意见，倒不如把时间放在一些更有价值的事情上，望老师考虑。”     

把十分钟还给我们吧

“叮…”下课铃响了,老师的脸上立即聚集了许多期待的目光．可他仍站在讲台的,津津有味地讲着．窗外有几只不知名的小鸟,无忧无虑地叫着,惹得许多颗心都发痒．老师,您知道吗？我们的十分钟您是不应该“剥夺”的．上课时,我们需要绷紧所有的神经,努力记下您的每一句话每一个字但是,F课铃一响,神经们就会集体“抗议”——一我们的脑子开始发胀,还“嗡嗡”作响,里边几乎是一片空白．老师,您知道吗？我们非常渴望走出教室去看看蓝天白云绿水青山;我们好渴望与几位同学在一起开开心心地聊上一会儿;渴望掏出口琴一个人坐在窗前吹上…     

真教学生学会自主独立

董老师,其实您根本就没必要和晓明同学发那么大的脾气,更没有必要在全班同学面前讲那么多“狠话”。您辛辛苦苦地认真纠正我们默写错了的字词,肯定是为我们好,这一点没人怀疑。可是,老师您想过没有,同学们学习也都很忙、很苦,作业负担又特别重,尤其是数理化作业。再加上不少同学还不够自觉,都认为反正老师都已纠正过来了,找空儿看看就是了。可是,一忙起来大家就又都忘了,纯粹不愿意好好背诵的同学也许有吧,但我好像还没有见到过。就算有吧,也终归是极少数,绝没有您说得那么严重。您不分青红皂白、一股脑地把大家伙都“骂”了一通,这实在有点儿过了。况且,老师您本来血压就有点高,可不能总是好激动啊。其实,老师您完全可以变一种方式来让我们默写的。比如,让我们默写之后自己去评阅,自己用不同颜色的笔把默错了的地方纠正过来,把没有默出来的补上。之后,都抽空多看看错漏的地方,复习的效果也许会更好的。您这样要求,没有人敢不这样做,慢慢大家伙也就习惯了……     

聊天作文

上个星期给年级语文导报班上了一节作文 课,同学感觉都特别轻松,当时由于是第一 次给这帮孩子上课,决定和孩子们先沟通一下"感 情"。 师:孩子们好,由于老师第一次和同学们一起研 究作文,所以老师有个建议--我们今天不写作文, 就聊聊天,好吗?(接着我听到一阵欢呼!足见"畏写" 情绪之严重,也难怪他们听到作文就垂头丧气了。) 师:那,大家喜欢聊天吗?(明知故问)告诉老师, 你最喜欢和班上的哪位同学或哪几位同学聊天?你     

一个中等生的自述

老师，知道我是谁吗？我就是那个坐在角落的一个极其平常的学生。也许您还记不得我的名字吧。开学时，您进行了几次小测验，在几次测验中我考得不坏也不好。一些成绩优异的同学被写进了您手中的小册子，其中没有我。开学几个星期以来，我也没迟到、没少写作业，也没不遵守纪律，就那样默默无闻地在那里。您把这几个星期以来您所了解的调皮的和成绩差的学生又写进了您手中的小册子，其中依然没有我。于是，上课你总叫那些成绩好的学生或是成绩差的、调皮的学生。可是，就没有我———虽然我每一次都把手举得老高老高。评选“三好学生”时没有…     

我的小学是这样的

开学一月有余,亲爱的同学们,你们感觉如何？是刚入学的兴奋与惊奇？是刚升级的决心与希望？是初次踏上校园小路的开心？是再次面对国旗演讲的紧张？是初次见到新同学、新老师的害羞？是再次听到老师好、同学好的亲切？……无论怎样,请你记下它吧。因为,小学生活就像那七彩的羽毛一样在有风的时候,从我们的手中飞走。但是,它永远不会从我们的心中飞走。不是吗？请看--     

找到生命的支点

“老师,也许您已经把我忘记,但我却一直铭记着您对我的教诲,是您让我找到了生命的支点,从那以后我的人生才柳暗花明。我们98届高三（3）班同学定于10月2日在国际大酒店聚会,您务必参加,好吗？您的学生小轩。”     

做个快乐de小学生

新学期到了,又有一些孩子从幼儿园进入了小学,新的环境、新的学习任务如何去面对,这是许多学生、家长关注的问题。本期“家长学校”栏目特约了这方面的稿件,希望能对您有所帮助。新的学期开始了,又有一批孩子要走入学校。学校生活是什么样的？他们的心中一定充满了好奇,也许还有点紧张。因此,我们请几位已经读了一两年书的孩子谈谈他们对学校的认识。●小学和幼儿园有什么不同？林雅濛：（女,８岁,北京万寿寺小学二年级学生）上学要辛苦一些。因为要上课、写作业。有时单元测验挺多的,一星期就有两次。与同学的关系和在幼儿园时与…     

迷恋网络不能自拔该怎么办

裴老师 :您好 !我们都是初一年级的学生 ,由于具有共同的爱好——网络 ,我们成了好朋友。不幸的是 ,我们最近遇到了共同的难题 ,上课注意力不集中 ,学习成绩直线下降 ,父母、老师纷纷发出红牌警告。还有 ,我们想悄悄告诉你 ,我们其中的一位去与网友约会 ,还差一点就上当受骗了 ,好险啦。老师 ,网络真是害人精吗 ?请您给我们指点迷津好吗 ?太原　白芒　等白芒等同学的难题其实道出了我们不少同学的心声 ,也向我们提出这样的问题 :网络对于青少年究竟是利是弊 ,我们该如何处理好网络与学习、生活的关系 ,一味地迷恋网络而不能自拔该怎么办 ?对…     

画蛇添足

我不想惹老师生气，我只想做个好学生。我们班教室后面的墙上，有一个“小红花园地”。我们全班同学的名字都写在上面，很多同学的名字下，都有一朵或几朵小红花，像“学习小红花”啦、“纪律小红花”啦、“卫生小红花”啦……可是我一朵小红花也没得过。我想，没有得到小红花，是不是证明我不是一个好学生？不是一个好学生，老师和同学们是不是就不喜欢我？我觉得，我应该从争取得到一朵小红花开始，开始做一名好学生了。你知道我们第四小组的组长是谁吗？是侯小武！侯小武从一年级开始，就一直是我们第四小组的组长。我觉得他就是因为当着…