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李立峰 《教育测量与评价(理论版)》2009,(5):48-52
恢复高考三十余年来,上海积极参与高考改革,在会考制度、考试科目、高校自主招生及构建多途径入学“立交桥”等方面进行了积极的探索和尝试。以改革侧重点的不同为标准,笔者分三个阶段对上海高考制度的改革历程进行梳理,并在此基础上总结改革经验、得出启示。 相似文献
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1977年,我国高考制度恢复,结束了长达10年的无序教育状态,它标志着一个新教育时代的开启,"高考(知识)改变命运",这口号曾经那么响亮地激荡了一代代人的心灵……三十年过去了,弹指一挥间。高考在越来越吸引公众眼球、越来越受到社会关注的同时,它曾经的"功用"有没有变化?还是那么能动地"主宰"人们的命运吗?这里,以十年为一个阶梯,我们精心选取了考生中的一个"特殊群体"——三位中学教师来进行访谈,让我们共同从他们当初的高考经历、当时的高考选择以及对高考的一些"感悟",来品味这三十而立的高考。 相似文献
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3日 省教育厅召开学习贯彻全国职业教育工作会议精神会议,副厅长周稽裘传达了全国职业教育工作会议精神,并就贯彻落实全国会议精神、进一步推动全省职业教育的改革与发展作了总体部署。 7日 江苏省第四届“雅米杯”服装设计学生作品比赛决赛在南京市希尔顿大酒店举行。 7日 2002年江苏省出国留学咨询会在江苏教育电视台举行,我省获得国家资格认证的10多家合法留学中介机构为参会者提供了世界各国数百所院校的教育资讯和最新招生信息。 9日 省政府召开江苏省庆祝2002年教师节暨表彰大会,省委副书记任彦申同志作重要讲话。大会公布了省第八批207位特级教师名单并颁发了聘书,表彰了10位高校道德建设先进个人。 相似文献
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高考科目设置历来是教育改革的核心问题,文章从背景、内容、特点三个方面,对文革后恢复高考以来高考科目设置改革的三个阶段进行了回顾、总结,并作了简要评论,旨在为中国高考改革提供借鉴和启示。 相似文献
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高考科目设置历来是教育改革的核心问题,本文从背景、内容、特点等三个方面,对文革以后恢复高考以来的高考科目设置改革的三个阶段进行了回顾、总结,并作了简要的评论,旨在为未来包括中国高考科目设置变革在内的中国高考改革提供借鉴和启示。 相似文献
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<正>有关周年大事记的历史知识在2013年的历史高考中屡见不鲜:如江苏卷第23题考查了罗斯福新政的史实(2013年为罗斯福新政实施80周年)、全国卷第32题考查了欧盟的起源(2013年为欧盟成立20周年)、福建卷第41题C中外历史人物评说题考查了毛泽东领导新民主主义革命的史实(2013年为毛泽东诞辰120周年)……。基于此,结合《普通高中历史课程标准教学要求》(以下简称"课标要求")搜集了部分跟2014年有关的周年大事记并整合一些典型例题加以巩固。 相似文献
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2—5日 无锡市二中学生丁黎佳、蔡晓玲代表我国参加第十届国际环境教育教研项目奥林匹克竞赛,获得三等奖。4日 省教育厅副厅长姜映梅听取南京市教育局关于在全市教育系统开展师德建设工作情况的汇报。4—7日 省教育厅厅长王斌泰参加省政府组织的2002年江苏省(香港)贸易洽谈会,与香港才智集团签署了教育合作项目协议书,并与中央人民政府驻港 相似文献
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Zhao Lianghong 《湖北招生考试》2007,(16)
1977年中国恢复了高等学校招生考试制度,至今已三十年了。三十年来,中国的高校招生考试制度从建制以来,一直在改革和争议中前进,在为高等教育选拔了大量可造之材的同时,也经受着历史与时间的严峻考验。历史与现实证明,恢复高考功不可没,高考制度不可废除,但应深入进行全方位的改革,使之成为人民满意的高考制度 相似文献
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有朝一日,职业教育、学历教育和终身教育被一视同仁,人们就会有可能将"高考"这件"大事"化为平常小事;有朝一日,学历教育真正成为人们终身教育的一个阶段,名牌大学毕业生卖猪肉、扫大街或做采购员不再成为新闻,高考——这条现在被很多人认定的成才唯一之路就不再会是唯一的了。 相似文献