触摸成长路上的荆棘——一例小学低年级突发性性教育辅导记录

性教育一直是个敏感的话题,不管是在家庭、学校和社会,"性"这个话题因它的神秘和敏感,让我们对着孩子常常讳莫如深、避而不谈。在成长过程中,家庭性教育的缺失、不当,会让孩子在无形当中吸收不健康的性知识,从而影响身心健康成长。     

家庭教育对儿童意志品质的影响

我们都曾经是孩子,成年后,我们又有了孩子.孩子给我们带来希望和欢乐,也给我们带来困惑和焦虑,孩子的成长是每个家庭大事中的大事. 人的成长过程实际上是一个心理的成长过程,而不仅仅只是一个智力的成长过程,智力成长是附着在心理成长上的.如果我们了解儿童成长的科学规律,让儿童按"精神胚胎"的内在规律自然发展,它一定会具有良好的意志品质,并成为人才.     

人生成长的十堂课

从学校毕业之后,我们总是在工作、家庭之间忙得团团转,人生与心灵的成长,似乎都停止了。回首过去,我们究竟学到了多少,让自己的前途更好?     

重视家庭教育让孩子健康成长

世界是不断发展变化的,可是对下一代的教育却是亘古不变的话题。如何教育好孩子,让下一代健康成长,是我们经常要遇到的问题。因为孩子是我们的生命的延续,是社会的未来。孩子的健康成长是关乎家庭、社会甚至世界的大事。在孩子的成长过程中,家庭的教育,父母的影响是最为关键和重大的。父母的素质、修养对孩子的影响是深刻而长远的。只有重视家庭教育,和孩子一起成长,让孩子健康成长,我们的未来才是充满希望的。     

让读书引领家长成长

家庭教育对孩子一生的健康成长起着至为关键的作用,家庭的成长是学生进步的重要条件之一。为此,我们提出了“读书引领家长成长”的理念,让家长参与学校读书活动,体验读书引领成长的快乐,通过倡议、动员、亲子互动、学校搭台家长唱戏等多种方式,引导和鼓励家长参与到读书活动中来,在家庭中营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的读书习惯,达到家长和孩子共同在读书中成长的目标。     

对富裕家庭孩子教育的思考

随着我们新疆经济的发展,新疆棉花特种经济及大西北的特殊政策,近3年的时间里,团场出现了相当一部分富裕的个人和富裕的家庭。这些富裕的家庭给孩子的成长奠定了良好的物质基础,同时也造成有的孩子对家庭的优越感的膨胀,养成了娇生惯养、任性。不是节假日聚会,就是某人过生日聚会,大肆浪费与挥霍,父母说了还与父母顶牛,用不回家、外出或不吃饭来威胁,你让我往东我偏向西,你让我做任何事我都和你讨价还价,或买品     

关注、关爱农村留守儿童的成长

关注、关爱农村留守儿童,让祖辈的"爱"助成长,学校的"爱"助成长,社会的"爱"助成长。这不仅是家庭、学校、社会的事情,我们每一个人都应该对此有所作为!     

走进国际家庭

随着人员流动的国际化,跨国婚姻多了起来,到异国居住的家庭也多了起来。在两种不同语言,不同生活习惯,不同文化背景共存的情况下,这些家庭中的小孩子是怎样成长的呢?下面,让我们到几个国际家庭中去看一看。     

成长的烦恼

成长带给我们快乐和自信,带给我们青春和活力,但也带给我们不少的苦闷和烦恼。这些烦恼有来自家庭的、学校的、社会的、自身的。烦恼伴随我们成长,却又影响着我们成长。如何克服成长中的烦恼,让自己的心变得阳光起来,这是我们时时刻刻都在思考的问题。今天,我们以《成长的烦恼》为话题,展开一次讨论,把自己的苦闷和烦恼倾吐出来,希望得到老师、家长、同学和社会各届关心青少年成长的人们的关心和帮助。     

和爸爸一起读《水孩子》

前不久,杭州青少年活动中心和《家庭教育》杂志社共同举办了"我和父母同读一本书"活动,有61个家庭获奖。本次活动的主题活动共有400多个家庭参与其中,系列活动共计5000多人次参与。让我们感到欣喜的是,两代人一起读书,心灵的收获很多。家庭是孩子成长的摇篮,阅读不仅丰富知识,也是提升生活品质的源泉之一。两代人在共同的阅读活动中一起成长。在这期"亲子共读"栏目中,我们先向大家介绍两个家庭的亲子共读感言。     

走进国际家庭

随着人员流动的国际化．跨国婚姻多了起来，到异国居住的家庭也多了起来。在两种不同语言，不同生活习惯，不同化背景共存的情况下，这些家庭中的小孩子是怎样成长的呢?下面．让我们到几个国际家庭中去看看。     

家长如何用自己的人格塑造孩子

孩子的健康成长是学校、家庭、社会共同努力、互相关注的结果.我们在强调学校、社会功能的同时,千万不能忽视家庭环境在孩子成长过程中的重要作用.一个和谐、舒适、充满关爱而富有人格魅力的家庭自然能够让孩子得到更好的成长.这是因为家庭环境有以下的优势:……     

和爸爸一起读《水孩子》

前不久，杭州青少年活动中心和《家庭教育》杂志社共同举办了“我和父母同读一本书”活动，有61个家庭获奖。本次活动的主题活动共有400多个家庭参与其中，系列活动共计5000多人次参与。让我们感到欣喜的是．两代人一起读书，心灵的收获很多。家庭是孩子成长的摇篮，阅读不仅丰富知识．也是提升生活品质的源泉之一。两代人在共同的阅读活动中一起成长。在这期“亲子共读”栏目中，我们先向大家介绍两个家庭的亲子共读感言。[编者按]     

“爱”与“责”并存,优化小学班级管理策略

小学生的成长是与国家和社会的发展息息相关的,更是每个家庭关注的重心。作为教育工作者,对小学生的成长和教育管理拥有不可推卸的责任。我们需要充分发挥创新思维,既要对学生有关怀和厚爱,也要对学生保持严格要求。如此才能真正发挥班级管理的作用,让小学生成长为时代需要的良好少年。     

我们需要怎样的家庭教育

家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,孩子的成长根本取决于家庭的教育.现实生活中,许多家长把孩子的未来寄托在学校教育上,实在有点本末倒置.德国学者保罗说过:"人在生后3年所学的事,比成年后在大学所学的量更多."因此,让每个家长明白教子之道,是促使每个孩子成材的关键所在.在这方面,一些成功的事例会给我们以启迪和教育.     

我爱我家

小朋友们,我们都有一个幸福的家,在爸爸妈妈的呵护下,我们健康幸福地成长。今天我们一起来说说自己的家,把我们的幸福和大家一起分享。小百灵支招:1.首先介绍自己家庭的基本情况。比如有几口人,都是谁,住在哪里等等,让大家对你的家庭有个初步的、整体的印象。     

班主任角色力量如何在三方教育合力构成中发挥作用

在人的成长过程中,父母是子女的第一任老师,家庭是人生的第一所学校,他们对人的成长有直接的影响。社会教育为人的成长提供了广阔的发展空间和丰富的资源。学校是专门的教育机构,是形成教育合力的主导力量。如何让这三者发挥自身优势,形成教育合力,作为学校中班级的管理者和组织者,班主任应发挥角色力量,让家庭、学校、社会共同促进学生的成长。、     

让我们和课程一起成长——课改新十年背景下的学校课程领导价值追求和实践策略

十年课程改革已取得一定成绩,但与“顸层”预设的理想境界相距甚远。“让我们和课程一起成长”作为课改新十年背景下学校课程领导的价值追求和实践策略,其意蕴是：让我们自己参与课程建构,让我们在课程建构中成长。其价值是：通过个体经验促进课程成长,通过建构课程促进自我成长。其推进策略为：让师生在反思学校课程建设的得失中成长,在认同学校课程建设的价值中成长,在探究学校课程建设的框架中成长,在实践学校课程建设的方案中成长,在构建学校课程建设的文化中成长．     

让我们和课程一起成长——课改新十年背景下的学校课程领导价值追求和实践策略

十年课程改革已取得一定成绩,但与"顶层"预设的理想境界相距甚远。"让我们和课程一起成长"作为课改新十年背景下学校课程领导的价值追求和实践策略,其意蕴是:让我们自己参与课程建构,让我们在课程建构中成长。其价值是:通过个体经验促进课程成长,通过建构课程促进自我成长。其推进策略为:让师生在反思学校课程建设的得失中成长,在认同学校课程建设的价值中成长,在探究学校课程建设的框架中成长,在实践学校课程建设的方案中成长,在构建学校课程建设的文化中成长。     

家长应给予孩子的10个经历

1.幸福家庭的经历。家庭是孩子的依归,一旦家庭有所动摇,孩子情绪会变得不稳定、坐立不安、容易生气、甚至神经质。我们应该营造一个和谐温馨的家庭气氛,使孩子在充满爱和关怀的环境下成长,让孩子感受何谓幸福家庭,并了解父母的责任。