论《汉字意象》的审美特质

喻子涵的《汉字意象》不仅开辟了散文诗创作的新题材,而且开创了散文诗创作的新方法。他对古老的汉字进行现代性诠解,逐层揭开汉字背后所蕴含的文化哲理与诗性内涵。此文从美学视角解读《汉字意象》的意蕴美、情思美和境界美,以初步探讨喻子涵《汉字意象》的审美特质。     

汉字形体演变歌

初中语文第四册277页是一篇题为《汉字形体的演变》的知识短文。文中介绍了汉字的演变过程及其形体特征。为帮助同学们更好地理解和记忆,试编一首小诗:龟甲兽骨文字刻,两周青铜钟鼎文,秦灭六国行篆字,隶出秦末通汉时,汉末新字比隶直,连笔速写就是草,楷书加草是行书,是为汉字演变歌。     

汉字形体说略

启功在《古代字体论稿》中说: 所谓字体,即是指文字的形状,它包含两个方面:其一是指文字的组织构造以至它所属的大类型,总风格。例如说某字象什么形,指什么事,某字是什么形什么声,或看它是属于“篆”、“隶”、“草”、“真”、“行”的那一种。其二是指     

汉字形体演变辨正

目前,对于汉字形体演变的过程,中学语文课本、语文升学复习资料、中考试题等说法不一,使得身处教学第一线的同志无所适从,笔者以为很有辨正的必要。请看下面的例子:1、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。(统编初中语     

汉字的形体及其他

每个汉字都具有音、形、义三个要素,表现在口头上的主要是音,表现在书面上的主要是形,音、形错了义也就错了,势必影响交际。而且汉字有数千年的历史,在发展演变过程中,产生了大量的形似字、同音字、多音字、同义字、近义字、反义字、多义字、古今字、异体字、繁体字、简化字等等,盘根错节,纷繁复杂。因此人常说,汉字难认、难写、难读、难记。但是,我们绝不能因难而废,因难而马虎使用。汉字毕竟是我国悠久的文化遗产之一,本身虽有短处但也具有其他文字所没有的长处,祖国数千年来的历史和文化主要是靠汉字传播的,现在不仅是我国人民生活中的主要交际工具,联     

汉字形体的变异刍议

汉字是汉语词的书写形式.在几千年的发展过程中,随着汉语词的变化.汉字的形体也发生了相应的变化.只要我们翻开古书就会发现这样的情况:一字写多词和一词用多字.这些现象有碍于我们学好古代汉语.表现在古今字、异体字、通假字和繁简字上.其中古今字和通假字是一字写多词,异体字和繁简字是一词用多字.为了更有效地阅读古书,更好地理解词义,我们须对此有所了解,现简介如下:     

论汉字形体的视觉效果

汉字是世界上历史最悠久且唯一保存下来的表意字。它象其物的特点可以使人们见其形直接理解它所表示之意；它方块成形的外表特征给人以整齐美观之感。汉字符号是中华民族智慧的结晶，富有科学性、智慧性和趣味性。     

汉字形体的文学意义

在文学作品中，汉字不仅可以通过“义”进行作用，还可以凭借它的“形”产生文学意义。形体的拆合可以达到生动委婉诙谐的艺术效果，甚至可以展开故事情节完成文学作品；形体的借用可以达到形象简明的艺术效果，激发读者的审美情趣。     

汉字形体的文化解构

汉字同世界各种语言使用的文字一样，是人类文明发展到一定阶段的产物，是一种源于生活而又用于生活的符号系统。在中国特定背景下产生的汉字，有其独特的象形性、方块型体和内部的平衡匀称性，它同绘画一样，映现着汉民族五彩斑斓的文化。由其形体的特点我们可以窥探出上古先民的生活状况、习俗礼仪、审美观念等状况．可以复原上古时代各种文化的概貌，直接而详实地反映出成体系的上古史。     

汉字形体的文化意蕴

作为世界上唯一使用至今的表意文字--汉字,有其独特的艺术魅力.本文认为汉字不仅是汉语的书写符号,更是汉民族思想的载体,它蕴藏着汉民族的审美意识、伦理思想、哲学思想……而且还由此发展出独特的书法艺术.汉字是中华民族文化的坚实根基.     

论汉字形体的视觉效果

汉字是世界上历史最悠久且唯一保存下来的表意文字。它象其物的特点可以使人们见其形直接理解它所表示之意;它方块成形的外表特征给人以整齐美观之感。汉字符号是中华民族智慧的结晶,富有科学性、智慧性和趣味性。     

汉字形体讹变浅说

尽管人们对讹变现象已有不少的讨论,但人们对讹变这一术语的界定却有很大分歧,其中最有代表性的有非常规演变说、错误演变说和误解演变说等。这些说法既有其合理的一面,又都存在一定的片面性。我们综合各家定义的合理因素,给讹变作出了相对科学的界定,并在此基础上分析了讹变产生的各种原因,对讹变所造成的结果进行了公允的评价。     

网络文学的审美特质

网络文学是一种崭新的文学样式，它在迅速发展中，优秀的网络作品体现出独特的审美特质：审美的虚拟性、互动性、超文本的结构美、符号多元化、娱乐性。     

对外汉语中汉字形体的课堂教学

在对外汉语教学中,大部分留学生都认为汉字的书写是一大难点。为了让他们更好地掌握汉字的形体特点,作者依照课堂教学的主要环节,使用归纳总结的课堂教学方法,较为系统地按照笔画组合方式、独体字、合体字由易到难的顺序,对汉字形体的书写规律进行了讲解,以期达到较好的课堂教学效果,教会留学生如何书写汉字。     

谈汉字形体的讹变

汉字演变中的讹变现象已被人们所认识,但需进一步探究.就每个讹变字来说,它们发生讹变的部位、幅度,和变化原因都不尽相同,但还是存在一些普遍的规律.     

关于汉字形体职务的合并

为了增强文字表达语言的明确性,给多义字的某些义项另造新字,以分化它们的职务, 这种文字发展现象,人们通常称之为文字的分化,或称为文字职务的分化。这种分化现对于?被文字学家们注意到了,而且已经积累了极其丰硕的研究成果。但是也应该看到与象,早已用反的另一个方面,即文字的合并。文字的合并与它的分化一样,是汉字在长期发     

汉字的形体:汉字修辞独特的物质形式

汉字修辞所利用的是汉字的形体,并以这一汉字的形体为物质外壳,并以这一独特的物质形式而有别于一般的汉语修辞。可见,汉字不是机械地记录汉语,汉字在修辞上有其独特作用。     

汉字的审美因素

汉字是世界上最古老的文字之一,起源于具有原始图腾意义的图画和符号。现行汉字是从三千多年前的殷商甲骨文及金文演变而来,在形体上逐渐由图形变为笔画,象形变为象征,复杂趋于简单。在造字原则上,它走的是一条以意化为核心,由表形,表意到表音的独特道路。这一在漫长的社会实际中所形成的独特的发展道路,显示了汉字创造过程中的实用的简明性和意象的审美性的辩证统一的轨迹,这是我们汉民族传统文化中注重整体,注重领悟、意会,讲究形神结合、以神统形的思维认     

应用文审美特质探析

针对当前应用文学习中的功利倾向，从美学角度对应用文丰富的人文内涵进行探索，多角度地揭示了应用文的审美特质，并指出其对应用写作教学的意义。     

柳永词审美特质管窥

柳永词具有时代和历史的魅力,在文学史上自成一格。它写繁华的都市景貌,写民妇市女之思,写羁旅行役之苦,时代气息强烈,震撼心灵;柳词在体制上发展了慢词长调,语言上雅俗一体,拓展了词的容量、丰富了词的写作技巧、开拓了词的意境。