积极探索基层少儿馆教育职能的新途径

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的制定和颁发，使未成年人的思想道德建设问题成为社会各界关注的热点话题。作为基层少年儿童图书馆的区(县)少年儿童图书馆，应该认真贯彻这一规定，紧紧抓住机遇，积极探索，使基层少儿图书馆真正成为少年儿童的德育教育基地和“第二课堂”。     

用特色服务展示少儿馆魅力

灵活指导要求馆员在借阅工作中不机械呆板，把握一切可能的机会，努力丰富完善自己的知识、经验，并对自己的指导结果作多角度分析与概括。做到灵活指导，以下几方面值得重视。     

少儿馆读者服务工作的理性思考

针对少儿图书馆在培养下一代的工作中如何发挥作用，以及如何最大限度拓展少儿图书馆的教育功能等方面进行了理性的思考。     

少儿读者服务工作也要不断创新

少年儿童作为新世纪的主人，他们将肩负着振兴中华民族的重任。因此，提高他们的整体素质，接受新世纪的挑战，是一项迫在眉睫的任务。要完成这一历史使命，依靠学校教育是不够的．它需要家庭、学校、社会共同来承担。少儿图书馆作为以少儿读者为服务对象的社会教育机构，     

开展读书活动，引领少儿走进阅读世界

书籍是人类进步的阶梯。根据少年儿童生理、心理特点，经常开展主题鲜明、形式新颖多样、内容丰富多彩的读书活动，是带领他们走进知识的殿堂，引导他们多读书、读好书的有效途径。     

开展读书活动 培养少儿阅读兴趣

读书活动是少儿图书馆读者工作的重要组成部分。图书馆在以丰富的馆藏资源、方便快捷的服务、良好的读书氛围吸引广大少儿读者的同时,根据少儿心理、生理特点,开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的读书活动,组织和引导广大少年儿童多读书、读好书,一方     

浅谈如何拓展少儿图书馆的服务领域

为了更好地发挥图书馆的社会教育职能,应该多方位地拓展少儿图书馆的服务领域,大力营造有利于少年儿童阅读的氛围和条件,继续开展丰富多彩的读书活动,为少年儿童提供更多的学习机会和条件。     

重视引导孩子的阅读活动

阅读活动和人的其他活动一样,具有极其复杂的心理成分,进行阅读活动必须具有一定的阅读动机和阅读技能。在阅读活动中孩子们不但可以阅读各种类型的文章,获取一定的信息,掌握本民族语言、文字的基本规律,完成学校各科学习的任务,而且可以从思想上受到阅读作品的感染,形成良好的品质,发展他们的个性。下面谈谈本人运用     

在活动中培养幼儿的阅读兴趣

一、开展多种活动是培养幼儿阅读兴趣的主要途径 在少儿图书馆的读者群中，处于学龄前儿童(以下均称“幼儿”)是我们不可忽略的服务对象。对于那些还没到过少儿图书馆的幼儿，他们是潜在读者，是少儿图书馆应该积极发展的对象。而进入少儿图书馆来的幼儿，则应该有目的、正确的引导他们，使他们在今后的十几年时间能够充分地利用     

少儿图书馆—少儿教育的第二课堂

在少年儿童的成长过程中,要接受学校、家庭、社会等方面的教育。少儿图书馆是少年儿童在学校之外的主要学习阵地,是对少年儿童在学校课堂教育的极好补充,所以培养少年儿童的健康发展不仅仅是教育部门的责任,也是图书馆的责任。图书馆应发挥自己的优势     

从读者卡数据谈少儿馆的读者服务

通过对读者卡数据的统计分析,揭示每组数据的内涵,探讨读者人数减少的原因,并对改变现状提出加强宣传、优化服务等方面的具体设想。     

少儿馆（部）辅导少儿读书的两种方法

少年儿童图书馆和公共图书馆少儿部是社会公益性的文化教育机构,也是科学普及、社会教育和传递信息的重要工具。在跨入21世纪之时,如何发挥少儿图书馆传播知识、传播信息、开发智力、培养人才等方面的职能作用,充分调动少儿读者的读书热情,激发他们的读书兴趣,是少儿馆承担着的历史重任,也是少儿馆的工作人员面临的更大课题。笔者在开展少儿读书辅导工作中,认为以下两点做法取得了较好的效果。 1、书展 我们在进行书展时,往往是把时事、季节等方面的主题,与书展联系起来,用以引起儿童们的关心和兴趣,也     

做好少儿图书馆工作——培养少儿阅读兴趣，提高少儿阅读能力

切实培养少儿阅读兴趣、提高少儿阅读能力．始终是少儿图书馆工作努力的目标之一．本文不仅讨论少儿图书馆本身在这方面应做好的各项具体工作．还提出了将相关工作延伸到家庭与学校方面的一些具体方法。     

网络环境下少儿馆服务工作的运营策略

通过归纳网络环境对少儿图书馆读者服务工作的诸多影响．论述网络环境下少儿图书馆服务工作的发展方向．以湖南省少儿图书馆为例．说明网络环境下读者工作的运营策略。     

如何提高少儿读者的到馆率

少儿图书馆是以广大少年儿童为对象的社会教育机构。它的发展离不开广大少年儿童,提高少儿读者的到馆率是少年儿童图书馆赖以发展的根本前提。     

坚持以人为本，做好少儿读者服务工作

少儿图书馆的读者服务，因其特定的读者对象，应努力倡导以人为本，实施人性化服务。少儿图书馆在读者服务工作中，应坚持以“读者至上”“一切为了孩子”为宗旨，最大限度地满足广大少年儿童对文献信息资源的需求。以少年儿童为主体，组织和开展社会化、有特色的读书活动，是符合少年儿童特点的，被认为最有人情味的读者服务，     

少儿图书馆如何做好中小学艺术教育的补充和延伸

1.艺术教育在社会教育中的地位和作用 (1)艺术教育的性质和内容 由教育部制订的我国全日制义务教育《艺术课程标准》已经正式颁布。《艺术课程标准》明确确定了艺术课程是义务教育阶段学生的必修课。艺术教育之所以被确定为必修课,是因为它在发展学生的直觉、推理、想象、思维,培养学生的自尊,自律、竞争、合作以及丰富情感等方面起着重要的作用,是一种有力的工具。艺术教育为学生终身发展奠定了良好的基础。     

少儿馆为困难群体子女有效服务的探索

南京市玄武区少年儿童图书馆针对为困难群体子女服务进行了探索和研究。总结并创立了“双六”服务模式，即：六种方式、六种教育模式，取得了较好的服务效果。     

浅谈少儿图书馆读书活动的开展

阅读是人一生中最重要的学习方式,对于少年儿童更是有着重要的作用;阅读能力是人类不可缺少的一种能力;阅读兴趣的培养,阅读习惯的建立,阅读能力的形成,要从小抓起.本文结合实际工作,阐述了读书活动在少儿图书馆工作中的重要作用,对于少儿图书馆如何开展读书活动进行了反思.     

对新世纪少年儿童阅读活动的思考

以信息化为标志的知识经济时代,阅读已不限于书刊。我们除了为新一代少年儿童有如此丰富的阅读击掌喝彩外,还要为当代的少年儿童的阅读作一些思考。笔者就少儿阅读的特点、困惑及怎样为少年儿童营造良好的阅读环境,发表自己一点看法。 1 新世纪少儿阅读的特点