浅析中国高校动画专业教育

短短几年,中国高校动画专业的发展速度非常惊人。中国传媒大学“中国动画人才培养规范性研究”课题组于2007至2008年对全国有代表性的开设动画专业的高校进行了调查研究,数据显示：截至2006年底,开设本科动画专业的高等院校有130所．加上数字媒体等相关专业共有167所。     

对高校动画专业教材出版的思考

"教书育人,教材先行"。伴随着教材出版政策的逐渐放开,教材出版也逐步面向市场,融入激烈的竞争当中。如今,许多出版社正塑造自己为教学资源提供商而不仅仅停留于教材出版商的角色。在细节上,如何使教材的内容定位更加精准,如何提高教材的出版编校质量,如何提供精细的配套服务,如何作好教材的营销和推广……这些都是每一位教材出版人所关心的话题。为此,本期推出一组关于教材出版的文章,也欢迎更多朋友发表自己的观点。     

高校财经类专业教材出版探析

目前，在高等院校财经类专业的在校人数无疑是最庞大的。随着我国经济的发展，国民素质的提高，社会上有越来越多的人开始走进经济学领域，了解财经专业知识，接受财经教育。每年在各类专业资格考试中，跟财经专业有关的比如注册会计师、资产评估师、保险精算师的考试人数呈增加趋势。越来越多的中国人开始意识到理财观念的重要性，各地的晚报、日报也开辟财经专栏，请专业人士撰稿，指点生活经济学。作为出版商，当然也不能轻视这一很有前景的商机，有越来越多的出版社开始介入这一领域，相应地，也就有越来越庞大的写作群体投身其中。随之而来的一个问题，就是财经教材质量参差不齐，专业书籍内容不专业，术语不准确，数字有误差。这些问题让经济学走近平民百姓变得荆棘满途。所以，解决财经教育平民化，专业教材浅显化问题已迫在眉睫。     

2对高校动画专业教材出版的思考

从2000年开始,在短短的几年里,我国的动画教育得到了飞速发展,各个层次动画人才的培养趋向多元化.     

高校教材数字化出版的困惑与思考

信息技术的发展与创新,加速了高等教育数字化的进程,同时,传统纸质出版中的教材出版,正面临着前所未有的挑战与变革,信息技术的进步也使教材出版进入数字化时代。所谓数字化出版是指以互联网为流通渠道,以数字内容为流通介质,以     

高校公共音乐教材出版现状与对策

高校公共音乐课程的发展很大部分取决于高校公共音乐教材出版的发展。目前,我国已经初步建成了良好的高校公共音乐教学体系,但是高校公共音乐教育的发展并非是毫无隐忧的,高校公共音乐教材出版仍存在一系列问题亟待解决。     

对高校教材出版的认识与思考

随着文化体制改革的深入推进,大学出版社内外部环境发生了很大变化,为应对这些变化,各大学社不约而同地将发展高校教材作为一个新的经济增长点。在大学教材市场,几百家出版社推出了数万种教材,仅以《数学分析》类的教材为例,国内就有百种以上,竞争十分激烈。本文仅就目前高校教材的出版谈一些自己的看法。     

高等职业教育教材出版的几点思考

本文对当前高职教材建设的相关问题进行了研究和分析,提出目前高职教材发展中存在的不足,从编写团队、教学理念、知识体系、传播手段和出版媒体等方面有针对性地探讨了解决办法和途径,展望了高职教材在新时期的立体化、个性化、国际化、终身教育等几大趋势.     

浅析专业教材数字出版发展之道

专业教材数字出版是传统专业出版社数字化转型的必由之路。传统出版社要做好从"卖教材"到"卖服务"的转型,一是要引进和培养复合型人才,二是注重数字资源建设,三是建设数字化学习平台,四是构建新的营销渠道,五是做好数字教材的服务工作,六是找准盈利点,确保专业教材数字出版的可持续发展。     

出版类高校教材与出版学科建设

出版类高校教材是出版学科知识体系的浓缩和呈现,是引导学生批判和建构自我学科知识、形成出版专业实践能力的重要载体。文章重新审视20世纪80年代以来中国出版类高校教材的发展轨迹,探索出版类高校教材与出版学科发展的阶段性成果与不足,与此同时,结合新文科、大数据、数字人文等新情况、新发展,探讨高等教育领域的出版教材建设路径,认为需要在进一步加强基础理论研究的同时,注重把握新技术、新范式和新方向,不断推动我国出版学科建设在新时代的迭代升级与融合发展。     

关于高校公共体育课自编教材出版的思考

教育部于2002年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),其中指出:各校应根据本纲要和学校的实际情况制定教学大纲,自主选择教学内容。[1]从中可以看出,《纲要》对高校体育教材提出了新的要求,即实行一纲多本,在这种背景下,除全国统编、省市统编教材之外,还     

动画批评融入动画教育的思考

近年来我国的文化产业有了很大的提高,其中动画产业的表现尤为突出。动画产业良好的发展前景,让很多高校都纷纷开设有关专业。很明显的就是我国目前的动画教育非常缺乏动画批评,这两者并没有结合起来。缺少了动画批评,学生对于动画的分析和认知能力得不到良好发展,这种动画教育并不全面。动画批评的缺失,动画教育就不完整,对于学生的能力培养就会造成缺失。动画批评能够加深学生对动漫作品的认知水平,对动画教育是十分重要的。     

对教材编写与出版热的思考

教材作为国家向后代传播政治倾向和价值观的工具,集中地反映了国家的意志,是教育内容的承载体,是教学的基本要素之一。同时教材也是一种特殊的图书,具有必须购买的属性。在我国,现阶段的教材改革与教育改革相辅相成,相互促进,同步进行,教材的编写与出版形成新的热点。一、教材的编写、出版呈现多样化的态势 从20世纪50年代到改革开放初期,我国实行计划经济体制,中小学教材的编写、出版由人民教育出版社独自承担,国家教育行政部门直接管理、参与教材的编写、出版工作。这一时期教材的     

高校图书馆学专业教材若干问题管见

本文针对我国目前图书馆学专业教材状况,提出专业教材建设中存在的几个方面的问题,以期引起人们的重视,并得到尽快解决.     

提升高校教材出版质量的几点思考

正新世纪以来,我国高等教育事业全面发展。据统计,目前我国共有高等教育各类学生3765.8万,非学历高等教育生394.8万,专任教师14.9万,总规模超过西班牙、阿根廷等中等规模国家的人口总数。十数年来的高校扩招,众多细分的学科门类,也让高校教材继中小学教材之后,无可置疑地成为又一个引人注目的出版增量市场,也成为各大出版社竞相抢滩拼争的新蓝海。     

高职教材编写现状与出版趋势——以高职文秘专业教材为例

以高职文秘专业教材为例,通过调查,分析高职教材的编写现状、存在问题和出版趋势,指出高职教材的编写与出版应该走中高职统筹兼顾、校企合作、数字化立体出版的道路。     

高校教材出版建设的发展及定位思考

高校转型已成为我国高等教育中一项重要的任务,高校在转型中的重新定位,将改变传统的教育模式。高校教材的出版建设作为高等教育的重要载体,也应根据转型的步伐做出改变,重新定位发展。     

高校教材出版市场营销策略研究

随着我国高等教育规模的不断发展,高校教材出版的市场规模也在逐步扩大。据相关资料统计,我国目前高等教育在学人数总规模达2979万,整体规模居于世界第一。2008年,高等教育教材出版物达到