对科学技术是第一生产力的几点认识

邓小平同志于1978年全国科学大会上重申了马克思主义关于科技是生产力这一唯物主义的重要观点,澄清了理论是非,对全国人民加强科技意识,推动社会主义现代化建设起了极其巨大的作用。1988年邓小平同志根据当前社会生产力和科学技术发展的新特点,提出了科技是第一生产力的观点,这是对前一观点的深化和发展,在马克思主义发展史上与我国社会主义现代化进程中将产生深远的影响。关于科技是第一生产力,我是从以下三个方面去理解这它的科学性和真理性的。     

关于生产力标准的几点思考

最近,在学习生产力标准问题的过程中,想到了以下几个问题。现在提出来,就教于大家。 (一) 自党的十一届三中全会以来,我们党在对社会主义的再认识过程中,在哲学、政治经济学特别是科学社会主义诸方面,发挥和发展了一系列科学理论观点。其中关于社会主义社会的根本任务是发展生产力、集中精力实现现代化的观点,在党的十三大报告所提出的社会主义初级阶段具有长远意义的指导方针中,居于首要的地位。 马克思主义的历史唯物主义从来认为,生产力是一切社会发展的最终决定力量。上层建筑、生产关系只有适应生产力状况,才能促进生产力的发     

对数学新课程标准的几点认识

一、理念新传统教学大纲最显著的特点是“以学科为中心”．尽管传统教学大纲正在逐渐褪去“应试教育”的阴影,回归素质教育的轨道,并提出了重视创新意识和实践能力的培养,在教学中激发学生学习数学的好奇心和求知欲,但是,传统教学大纲“以学科为中心”,重视“双基”培养的本质没有改变,因此在数学教育教学实践中,奉“大纲”为教     

对英语新课程标准的几点认识

一、修订版英语课标的总体变化和特点修订版课标在总体框架、设计思路、课程理念和总体目标等主要方面基本延续了实验稿课标的思路,对某些具体内容做了微调;对任务型语言教学、课程评价等意见比较集中的内容进行了调整;调整了部分细则的先后顺序;提高了对不同学段和不同地区差异情况的适应性,特别是对小学阶段教学指导的针对性;附录部分分别提供了二级和五级参考词表,课堂教学实例和评价案例也更加丰富具体。     

生产力标准的再认识

生产力是推动社会发展的最终决定力量,是马克思主义(历史唯物主义)的一个基本命题。然而,这个科学命题在过去的相当一段时间里,或者被批判,或者被扭曲,或者被冷落。直到目前人们还不敢理直气壮地承认它、宣传它、贯彻它,使它步入车间地头、街头巷尾,茶余饭后,成为响彻云霄的一个行动口号。看来,似乎有必要发动群众,广泛议论,使之家喻户晓,成为全国人民的共识。     

新课程标准下对数学课堂教学的几点认识

数学课堂教学既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程.     

新课程标准下对音乐教学的几点认识

随着基础教育改革的深入进行，对于我们一直从事传统音乐教学的教师来说，无疑是一次严峻的挑战，也是一次不可多得的机遇。《新课标》从性质、价值、理念、目标、内容、教学方法、评价机制等方面都有了质的变化。它强调以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。反对以往教学都由教师大包大揽，学生循规蹈矩，任由教师牵着鼻子走，令学生索然无味的“填鸭式”教学状况。那么新课程下的音乐课到底如何上？下面谈几点自己的认识。     

对实行《英语课程标准》的几点认识

《英语课程标准》(以下简称《课标》)是为了改变我国目前的教育现状，适应时代发展的需要而修订的。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践参与、合作与交流     

对<数学课程标准>的几点认识与思考

阐述了对《数学课程标准》的认识以及贯彻《数学课程标准》应注意的一些问题．     

对多媒体教学的几点认识

多媒体这个术语是从60年代开始使用的,最初的含义是指把两个或两个以上的媒体组合成单一产品或系统。随着计算机技术和多媒体的紧密结合,目前多媒体这个词已经成为计算机多媒体技术的一种简化说法。多媒体教学是从计算机辅助教学(CAI)发展起来的,它汇集了以往的文本、图形、录音带、录像带等媒体和功能,并把它们集成在一个系统中,使文、图、声、像合一,为教学提供了高效、交互的操作环境和良好的服务。多媒体教学的优越性主要表现在以下几个方面:一是能够引起学生的学习兴趣。其多样的教学演示方式可使教学内容变得直观形象,通过多媒体的…     

对多媒体教学的几点认识

多媒体这个术语是从60年代开始使用的，最初的含义是指把两个或两个以上的媒体组合成单一产品或系统。随着计算机技术和多媒体的紧密结合，目前多媒体这个词已经成为计算机多媒体技术的一种简化说法。多媒体教学是从计算机辅助教学(CAI)发展起来的，它汇集了以往的文本、图形、录音带、录像带等媒体和功能，并把它们集成在一个系统中，使文、图、声、像合一，为教学提供了高效、交互的操作环境和良好的服务。     

对幼儿教育的几点认识

1善用游戏性策略,激发幼儿主动活动的积极性 在操作活动中加上游戏情节,可以将“就事论事”的摆弄材料,变为趣味的手脑并用的活动,使幼儿的各个感官都能积极参加到学习活动中,反复操作而不感枯燥乏味,有利于幼儿保持学习兴趣,提高学习效率。如学习数的形成,需要幼儿反复进行添上1个、去掉1个的练习。设计操作材料为一朵梅花,每个梅花瓣都画有一个小圆点,让幼儿用它玩“开花”游戏：先把每个瓣向花蕊折成合拢样。每一朵梅花,操作时首先看见花蕊的1个小圆点,每打开1个花瓣,就增加一个小圆点,1个圆点添上1个圆点是2个圆点……     

对多媒体教学的几点认识

多媒体教学在中小学和大学的课堂教学中越来越被重视，甚至成为课堂教学考核的重要目标。与传统教学万式相比。多媒体教学自有其优越性，但这并非就说明它就没有不足之处，更不能证明多媒体教学就可以取代传统的教学方式。实际上就笔者的教学经验来看。多媒体教学中的某些不足，反而证明传统教学方式是不能丢的，甚至多媒体教学的某些优势往往伴随着它的不足，而要弥补这些不足，     

对学分制的几点认识

北方工业大学从1999级开始实行学分制,目前学分制管理的实施工作已经基本步入了良性轨道,并初显成效.以下是我对学分制的几点基本认识和体会.     

对新课改的几点认识

从2010年下半学期开始,通过近两年时间的新课改教学实践,本人感受颇多。下面从五个方面谈谈笔者对新课改的粗浅认识。一、应该由具有一定教学经验的中青年教师作为新课改的引领者要搞好新课改,负责引领的教师必须具有一定的教学经验、扎实的基本功、新颖的教学理念,能够灵活驾驭教材,准确定位教学目标、教学重点和教学难点。     

对阅读教学的几点认识

课内阅读和课外阅读互为补充，但不能互相代替，在教学中自觉地处理好二的关系对提高阅读教学的质量很重要。教师要注重学生的原始理解，允许理解的多元化，注重理解的生成过程，对学生的错误理解要加以正确引导。处理好写作目的与教学目标的关系，注意阅读方法的指导。     

对园林绿化的几点认识

1.园林文化和人类生活的关系园林自初建之日起,就是人类理想王国的形象模式,也是各文明民族对人与自然关系的哲学理念的艺术表现。中国园林艺术已有两千多年的历史。它的发展虽有盛有衰曲折起伏,但其主流一直是“以人为本、天人合一”,“掌握自然、反璞归真”,这也是中国传统的     

对终身教育的几点认识

在信息时代和终身教育的社会背景下,学习成为人类的生存之道.它的最终目的应致力于通过贯穿一生的学习来获得个人生存与发展的自由.终身教育实施依托于社区成人教育,形成人人学习,终身学习的环境和氛围.     

对德育的几点认识

学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极地认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。     

对素质教育的几点认识

对素质教育的几点认识■贾文蓉素质教育的重要性一个现代化的社会应是物质文明与精神文明协调发展的社会，无论是企业的进步、高新技术的开发与利用，还是社会的和谐与稳定、蓬勃向上的民族精神、公正廉洁的社会风气，无一不与人的素质有直接的关系。广大劳动者和优秀人才...