致命的诱惑人性的弱点——《塞壬之歌》解读

从诗歌各要素入手对《塞壬之歌》进行详细解读,以证明该诗的主题为人类与生俱来的弱点决定了其面对诱惑时的无能为力,同时将重点分析该诗中不同要素的运用怎样巧妙为诗歌主题服务。     

问题与框架：教育技术如何在学科黼走向真、善、美

20世纪60年代开始起步的定义研究,开启了教育技术的学科建设。目前,教育技术的学科建设仍然面临着两大核心挑战：如何确立研究对象和研究方法,进而在对象和方法这两个维度上架构整个教育技术学的理论体系。为了应对这两大核心挑战,引入哲学思维显然非常有益,它可以让教育技术学在求真、向善、尽美的过程中向自由王国迈进．进而完成学科建设的历史任务。     

歌唱共振峰理论与歌唱训练

歌唱共振峰理论由瑞典声乐理论家桑德伯格创立。文章力图描述该理论的梗概,并对其重要观点进行分析,以探讨其对现代声乐理论重新建构中的积极意义。     

Valuing production values: a ‘do it yourself’ media production club

In this paper, we identify how and why digital media production can contribute to the active participation of children in education and also consider how much of the existing work in this area is framed as a ‘miraculous’ answer to educational challenges without critical interrogation of either the process or product. To begin, we identify some of the prominent research and issues that have emerged from work of this kind and discuss the barriers to accessing equitable education in relation to new media production projects with kids. We discuss the changing state of knowledge production and communication in a new media world and address the place of literacy in this changing educational context. Following this, we present one example of a media production club and the way we look at this work to value students' productions in a way that differs from other research of this kind.     

基于.NET平台的企业业务管理系统构架设计与实现

本文以企业业务管理系统EBA的架构设计为基础,提取出一个基于微软.NET平台上的高级别的系统框架。文章详细阐述了该系统架构的设计思想,并通过具体代码说明其实现方式。目的很明确,尽最大的可能,提高软件开发的效率和软件质量。     

设计·观念·表现——对高校设计学子学习现状的分析与整合

目前,由于时代的发展,社会的需求,高校设计专业是一个非常热门的学科.众多学校也是越来越注重这一学科的发展.更重要的是,对于学生学习设计来说,必须要对这一学科有一个明确而清晰的认识.应该根据本学科、本专业的特点,进行深入的、正确的了解和研究.只有这样才能在这一领域有所突破,才能形成一个良性的发展路径.     

市场调研课程教学问题之探讨

市场营销调研课程是营销专业一门非常重要的专业基础课。文章针对该课程开设的学期问题、执教该课程教师的定位问题、执教该课程会遇到实践的问题、该课程开设的目标问题等,提出以“学习社会”价值观改善市场营销调研教学的方法,具体为：建立系统而完善的市场营销调研教学目标体系,进一步完善市场营销调研课程教学的过程和内容,改善并加强市场营销调研课程的教学方法和手段,从而培养出高素质的人才。     

合作原则在小说《幸运的吉姆》中的应用

以格莱斯的合作原则为理论基础,通过对小说《幸运的吉姆》当中主要人物之间对话的对比分析,进一步阐明了他们对合作原则的遵守与违反。从而从另一个层面来揭示本小说所体现的时代文化冲突和作者本人的创作动机。     

新课程背景下教师职业压力的调查研究

本研究的目的在于探求基础教育新课程背景下中小学教师职业压力的状况及其主要压力来源，揭示中小学教师的职业压力特点、影响因素，分析教师职业压力的产生原因。研究结果表明：教师职业压力主要来源于教学工作、教学评价和学生因素；参加课改实验教师与未参加课改实验教师的职业压力不存在显著差异；教师职业压力发展趋势是先下降再缓慢上升，其中6～10年教龄阶段的教师表现出较低程度的职业压力，而后职业压力随着教龄的增长而升高；城市区域和学校类型等背景因素在教师职业压力总分上的主效应显著。     

“超女语言”的社会语言学阐释简

文章从社会语言学视角对“超女语言”和“超女言语社区”进行了初步的探讨。“超女语言”指的是与“超级女声”节目相关的流行语,“超女语言”的使用群体有着普遍的心理认同,并保持着长期的言语互动,他们构成了“超女言语社区”。而“超女言语社区”的形成又进一步推动了“超级女声”节目的传播。对“超女言语社区”这一特殊言语社区案例的讨论有助于言语社区理论的深入研究和对“超级女声”节目传播和运作模式的全面了解。     

格拉斯《铁皮鼓》创作研究二题

德国当代文豪君特·格拉斯于1959年完成的长篇小说《铁皮鼓》,叙述了德国在20世纪上半叶的历史,以个人的视角倾诉和反思了这段混乱的时月,力图借此唤起人们对"理性传统"的反思,从而进行第二次思想启蒙,重估当代人的存在价值。     

Learning Phenomenology with Heidegger: experiencing the phenomenological ‘starting point’ as the beginning of phenomenological research

Phenomenology has been with us for many years, and yet grasping phenomenology remains a difficult task. Heidegger, too, experienced this difficulty and devoted much of his teaching to the challenge of working phenomenologically. This article draws on aspects of Heidegger’s commentary in progressing the teaching and learning of phenomenology, especially as this pertains to research in fields such as education. Central to this task is elucidation of what I believe to be the most important feature of phenomenology—what Heidegger referred to as the ‘starting point’ of phenomenology. I have written this article in the manner of a phenomenological workshop with the intention of inviting the reader to engage experientially with this starting point.     

我国探究性教学实施的文化阻抗因素分析

探究性教学首先在美国兴起并得到了迅速发展,这与美国特有的民族文化是分不开的。探究性教学被引入我国后,失去其原先发展的文化土壤,受到我国特有文化的阻抗,必然会与我国文化不相适应,并最终影响探究性教学的顺利开展和实施效果。文章主要对思想意识层面文化中的价值观念和思维方式这两方面中的文化阻抗因素进行了分析,以期为实践性的学科探究性教学研究提供一定的文化基础,并进一步完善我国探究性教学理论的本土化研究。     

试论方言中亲属称谓词的变读

方言调查发现，汉语方言中普遍存在着亲属称谓词的变读现象。这种变读与历史上汉民族的逐步融合、移民、政治以及文化交流等因素有关，也与词义演变、方言间的相互影响有关。本文探讨了变读产生原因、表现类型及对变读的处理原则等问题。     

孙越崎与焦作工学院

孙越崎不仅是20世纪中国著名的爱国人士、实业家和社会活动家,而且对于近代中国惟一的一所私立工学院——焦作工学院的存亡和发展起到过重要作用。他在担任该校董事会常务校董期间的多次讲演,对学生的成长产生了深远的影响;抗日战争爆发后,他竭力主张将该校转移到抗战后方西北地区继续办学,从而保证了该校的存续;抗战胜利后,他多方呼吁该校复员,促进了该校弦歌不辍;他还在办学经费、联系有关机构接纳该校毕业生等方面支持该校办学,为该校的发展发挥了重要作用。     

Trends in research on project-based science and technology teaching and learning at K–12 levels: a systematic review

Project-based teaching is nothing new; it originates from the work of authors like Dewey and Kilpatrick. Recent decades have seen renewed interest in this approach. In many countries, it is currently considered to be an innovative approach to science and technology (S&;T) teaching. In this article, we present a systematic review of what recent scientific publications teach us about this approach: How is this approach identified in these publications? How is the use of this approach in school S&;T justified? What are the main research questions covered by studies in the field? What do these studies on this approach teach us? To answer these questions, we have selected and analysed articles published, between 2000 and 2014, in journals that are specialised in school science and technology education and that are indexed in ERIC database. In the synthesis based on this analysis, we present: (a) the theoretical constructs used by the authors to refer to this approach and the features identified to define it; (b) the justifications for this approach; (c) the research questions covered by studies in the field; (d) the data collection and analysis methods used in these studies; and (e) the main findings. In addition to presenting a synthesis of current research in this field, we offer a critical discussion thereof with a focus on two aspects, namely the way PBSTL is conceptualised and the rigour of the research methods used to ensure the validity of findings.     

王氏父子古书通假字发明的成就与不足

王念孙、王引之父子是我国传统文献语言研究的集大成者,他们在古书通假字发明方面有成就亦有不足。其成就乃明确提出"因音得义,不拘形体"的释读标准,为借字的发明和本字的揭举建立了科学的理论依据;始终坚持"立足于音,证以成训"的标准原则,使借字的发明与本字的揭举允当可信;坚持运用连类而及、触类旁通的研究方式,将单个通假字的发明演绎成为一组通假字的辨识。其不足则为探讨字与字的关系缺乏严格的深层辨析,有时不免将通假、异体、同源等不同的字词现象混同一体;在术语运用方面也有失严密,随意性较大;在实践操作中,也不免拘泥古训、以偏概全,时有轻言假借的弊端。     

论问题式教学法在《旅游市场调查与分析》课程教学中的应用

《旅游市场调查与分析》是高校旅游管理专业一门重要课程,且应用性极强。该课程的核心教学目标是使学生能够掌握并熟练应用各种旅游市场调查与分析方法,最终解决实际调研问题。文章结合这一教学目标主张将问题式教学法引入该门课程的教学过程。在分析了问题式教学法与《旅游市场调查与分析》课程的契合性之后,提出了应用问题式教学法的具体措施,以期提升该门课程的教学效果。     

言说之中的沉默——谈华裔作家任碧莲和其短篇小说中的叙事声音

本主要介绍和分析当代美国华裔作家任碧莲在短篇小说“谁是爱尔兰人?”中的体构建特征,通过对该小说中叙述声音及其变化的分析,意在阐明作借助不同叙事方式来表达作品主题的写作意图,并试图解释作家通过该作品所传达的对美国社会化中现实问题的关注及其意义。     

极限迫敛性的推广及其应用

从一道极限题的错解谈起,对极限迫敛性进行了推广,用推广结论,较好的解决了一些极限问题,并由此强调教学研究的重要性.