打破常规 抓住本质——数学教学创新的一个好方法

创新教育是当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题．那么，什么是创新呢？创新就意味着不拘定格，勇脱窠臼．江泽民同志指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮．就学校教育而言，课堂教学是学校教育的主渠道、主战场．数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义．下面试举几例，说明打破常规、抓住本质的创新教学方法。     

新课改下的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国要跟上世界科技进步的步伐．必须千方百计地加快高新技术产业化。而创新的关键在人才，必须有一批又一批的“创新型”人才。“创新型”人才是学校教育义不容辞的职责。如何在课堂教学中实施创新教育．培养学生创新意识、创新能力和创新精神．笔者淡谈自己的体会。     

培养学生数学学习兴趣探微

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地．也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言．数学教育是创新教育的主阵地之一．因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。“成功的教学所需要的不是强制．     

浅谈数学教学离不开创新

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.江泽民总书记曾经提出：＂教育是知识创新,传播和应用的重要基础,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.＂就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一.因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义．本文从教育教学的角度,浅谈这个问题．     

关于创业教育与创新教育

创新教育的内涵主要可以从三个方面描述：一是创新教育的终极目标是培育创新型人才：二是创新教育的价值取向是培育创新精神和创新能力．造就既有创新精神．又有创新能力的新人：三是创新教育的过程是一个培养创新意识、     

在劳动课教学中培养学生的创新精神

江泽民总书记在全国教育工作会议和全国科技大会上指出了创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力．教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。国际教育界人士认为．21世纪是“创造教育的世纪”。这就是说．培养学生的创新精神、培养创造性的学生是历史赋予我们教师的重任。那么,在劳动课教学中怎样培养学生的创新精神呢?     

在英语课堂中实施创新教育的几点思考

实施素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的新型教育。江泽民同志说：“创新是一个民族的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力。”顺应时代的要求．培养新型的创造型人才是当今教育的核心任务。我们在实施素质教育过程中．应结合各学科的教学自身的特点．有效地培养学生的创新意识、创新能力和创新精神。那么．英语教学过程中如何实施创新教育?我认为应努力作到以下几点：     

国外中小学创新教育摭谈

创新是一个民族进步的灵魂。江泽民主席在第三次全国教育工作会议上明确指出:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。这是对现代教育性质和功能的高度概括。为了深入实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,把教育办成培养创新人才的摇     

如何在初中物理教学中培养学生的创造性思维

创新是时代的需要,创新人才是社会发展所必需的,社会对于人才的要求越来越高．不只是技术型。更重要的是创新型。在中学物理教育中．教师要实施创新教育．为社会培养具有创新精神的人才储备。同时．创新教育的实施也是素质教育的体现．是社会发展、教育制度改革的一种表现形式。教师在物理教学过程中．要以生为本．发挥学生的主体作用,培养学生的创新思维．提高学生的创新能力。     

在劳动技术教育中培养学生的实践能力和创新精神：劳动技术选修教材《学 …

创新是一个民族的灵魂。在劳动技术教育过程中,交主劳动技术教育,培养学生的实践能力和创新精神;成为一个合格的创新型人才应具备的心理素质、知识技能、社会素质,是创新教育时代的要求。     

论创新精神

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是知识经济时代的要求,是人的发展的需要,是国家长治久安及走向现代化的需要,创新教育的内容包括创新意识、创新精神和创新能力的培养,是一项系统工程。在教育过程中,要改变传统的教育观念,优化课堂教学,加强课外活动,鼓励全社会积极参与,形成社会、学校、家庭协调一致的培养创新人才的大环境,促使创新人才脱颖而出。     

浅议历史教学中创新思维能力的培养

在知识经济的时代,创新人才是一个民族、一个国家参与国际竞争的根本资源．而学校则是培养创新人才的摇篮。一个人的创新能力．源于其创新意识、创新精神,外现于创新成果和创新产品．而关键在于其是否具备创新思维能力．在历史课堂教学中实施创新思维教育．教师必须转变教育观念．改善课堂教学．充分发挥主导作用,创设积极的学习情境．才能提高学生的创新意识．增强学生的创新精神．发展学生的创新能力。     

学生提问:创新教育的起点

创新，是一个民族的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力，而教育在培养民族创新精神和培养创建性人才方面．肩负着特殊的使命，起着至关重要的作用。在第三次全国教育工作会议上，江泽民同志强调：“每个学校，都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习．独立思考，保护学生的探索精神、创新思维．营造崇尚真知、追求真理的氛围，     

化学教学中的创新教育

江总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力 .”“一个民族缺乏独创能力 ,就难屹立于世界民族之林 .”新世纪国际竞争激烈 ,综合国力的竞争关键是创新人才的竞争 ,而创新人才靠教育来培养 .在化学教学中如何培养学生的创新精神 ,谈谈自己的看法 .1　创新教育的内涵创新教育就是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的一种教育 .它是一种崭新的教育思想 ,是适应素质教育需要的一种全新的教育体系 .所谓创新意识就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的意识或理念 ,它是创新型人才必备的素质 .所谓…     

浅谈政治教学中的创新教育

二十一世纪是知识经济时代,知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点,以培养创新型人才为价值取向的教育实践。它以弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展、挖掘人的创新潜能为宗旨。江泽民同志曾先后指出：“创新是一个民族的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”     

关于创新教育的几点思考

知识经济时代是一个全新的充满创新的时代．它的本质要求创新．它需要创新知识、创新人才。人才的培养靠教育,创新人才的培养要靠培养创造力的教育．即创新教育。     

论教师创新是高校教育创新的根本

高校要培养富有创新的精神和人才．根本在于教师要有创新的精神和能力。因此，高校进行教育创新。其前提是教师要更新观念．其基础和保证是构建教育内容创新体系，其关键是教师素质和要求要有创新．其核心及根本要求在于教师的教学活动要创新。     

在中职政治教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。其一是,这个时代精神的核心是创新,教育是全社会创新的先导和基础,提出教育创新本身就是一个创新。因为创新需要有创新人才主体,刨新人才的培养必须依靠教育,其二是,创新要有思想观念创新的前导,教育起着思想观念创新的启动、发动、传播的作用。在新一轮课程改革中,国家进一步强调学校的德育工作,这对思想品德教育教学既是机遇又是挑战。面对挑战,教师必须树立教育教学新观念、改进教学方法和评价方式,最重要的就是去培养学生的创新精神。     

实施创新教育的思考

面向２１世纪的基础教育,最根本的是充分体现教育未来性的重要特点,培养创造型人才。随着电子计算机的发展,越来越多的机械性思维将被机器智能代替,而人脑的主要作用是创造新的知识。也就是说,社会的繁荣将靠人的创造力和创新精神来实现,未来的竞争将主要是人的创造力和创新精神的竞争。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。而作为学校教育主要形式的课堂教学,如何在教学中实施创新教育,培养创新人才,又是一个重要的问题。 …     

对创新教育本质的再认识

在创新教育体系构建的过程中,应首先明确对创新教育本质的认识：创新教育的本性是人的内在精神的提升,创新教育的追求是受教育的人生幸福和生命质量的提高,创新教育的选择是创新型人才的自我实现．创新教育的策略是受教育在知识创新中学会生存。