高校榜样教育有效性研究

榜样教育是一种在大学生思想政治教育工作中常用的激励方法。榜样的力量是无穷的,正确地选准一个榜样就等于树立起一面旗帜,选用科学有效的方法围绕榜样开展教育工作,将起到巨大的激励作用。本文立足于对榜样教育有效性的分析,建立起衡量模型,并结合教育心理学的相关理论,拓展高校榜样教育的有效途径。     

高校榜样教育有效性研究

榜样教育是一种在大学生思想政治教育工作中常用的激励方法。榜样的力量是无穷的,正确地选准一个榜样就等于树立起一面旗帜,选用科学有效的方法围绕榜样开展教育工作,将起到巨大的激励作用。本文立足于对榜样教育有效性的分析,建立起衡量模型,并结合教育心理学的相关理论,拓展高校榜样教育的有效途径。     

探讨我国青少年榜样教育的困境、成因及对策

目前我国青少年的榜样教育模式由于传统和古板正出现着失效性低下等严重困境,青少年对于榜样教育涵义的不明所以,以及社会多元化等因素的影响,榜样教育越来越脱离时代发展。要想真正意义上发挥榜样教育的作用,需要教育者根据时代特征,青少年的心理需求,真实可靠地选择新时代的榜样人物。     

网络背景下青年学生榜样形成和传播机制研究

本文通过研究青年学生榜样的形成机制和传播机制,进一步梳理榜样教育的内涵、网络背景下高校榜样教育影响因素和存在问题、网络背景下榜样教育的形成和传播机制的构建等,从而更好地发挥榜样教育在提升大学生道德水平上的作用,促进他们的身心和谐发展,提高高校德育的实效性。     

提高当代榜样教育实效性对策探讨

在人们思想日益急速物化的今天,榜样教育有弱化的趋势,分析榜样教育中存在的问题,探讨提高榜样教育实效性的对策具有重要的现实意义。     

提升榜样教育在研究生培养质量中有效性途径的研究

榜样教育通过＂行为示范＂和＂思想激励＂两个方面引导人们提升个人的道德规范和思想境界。如何克服研究生榜样教育官方缺位的问题是摆在现今研究生学生工作者面前的一个艰巨问题。通过研究生榜样教育有效途径的探索,选用科学有效的方法围绕榜样开展教育工作,是提高高校研究生培养质量的新方法。     

通过榜样树立进行高职学生道德教育的探索

榜样的树立是思想道德信息的承载体,也是道德教育的重要阵地,从榜样的树立到榜样行为的再现,需要经过榜样人物的选择与辨析、榜样教育内化模式情景化、榜样行为的外化三个阶段进行。     

榜样育人的长效机制建设研究

＂榜样的力量是无穷的＂,在任何一个时代,都需要榜样的激励与指引,当代大学生中却缺少榜样。因此,榜样教育成为大学生德育教育工作中的重中之重。我们应积极探讨如何树立榜样并使榜样能够对大学生产生良好的正面影响。     

少数民族大学生榜样教育探微

新时期我国社会经济文化日趋多元化,关注少数民族大学生的思想观念、价值取向、行为方式和理想追求,不仅有利于他们的健康发展,还有利于民族地区团结和稳定。从榜样教育的视角,分析了少数民族大学生榜样教育的必要性,少数民族大学生的群体特点,少数民族大学生榜样教育的现状,试图探讨榜样教育的有效路径,积极引导少数民族大学生树立科学的、正确的世界观、人生观和价值观。     

浅谈大学生思想政治教育中榜样教育法面临的挑战与对策

榜样教育法是我党传统的思想政治教育方法,也是高校进行思想政治教育行之有效的方法之一。榜样教育法在加强和改进大学生思想政治教育中发挥了较大的作用,但是近年来却出现了教育实效性的减弱。从榜样教育法所面临的诸多挑战为切入点,尝试挖掘探索有效的解决途径。     

“榜样失灵”现象背后的高校德育工作困境研究

一直以来,高等学校德育工作作为思想政治教育工作的重要内容,吸引着很多思想政治教育工作者为其投入精力、创新举措、丰富内容,但在这过程中仍出现了后劲不足、不尽如人意的情况。以榜样教育为例,传统的榜样模范在新形势下并未发挥出想象中的引领示范作用。榜样树立在被尊重的同时也伴有质疑、否定之声。从现象学的角度看,"榜样失灵"预示着新的德育认知维度的构建,而这势必对思想政治教育带来相应的影响。     

小议民族地区班主任如何培养学生的良好品德和民族团结精神

作为民族地区的班主任工作立足点是培养学生良好的思想品德、爱国思想和民族团结精神,具体方法可从以下三个方面入手：一、选拔优秀班干部,以使班级形成团结的班风,是班主任的首选工作。二、以班主任为马首,树立爱国主义思想,选出优秀榜样,在潜移默化的氛围中培养积极向上的心理定势,做到人人是榜样。三、班主任要做到民族团结的榜样,才能教育和培养学生的民族团结精神。     

“正人先正己”是师德的根本

育人先育德,教师的职务是用自己的榜样教育学生。师德对教育起着决定性作用。师德应是公正公平的。"正人先正己"是师德的根本。     

“此处无声胜有声”——浅谈无声教育法在思想品德教育中的作用

所谓无声教育法,是指教育工作者不用出声的口头语言,而是通过特定设计的无声语言,对学生施加思想品德教育的一种方法。前苏联教育家苏霍姆林斯基说“:教育工作者的技巧和艺术就在于以鲜明的榜样把这些可贵的品德展现给青少年,以触动他们的心灵,引导他们的思想,激励他们追求道德最高标准的志向。”捷克大教育家夸美纽斯也说过“:教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。”无声教育法要求教育工作者通过各种无声的语言、榜样的示范作用对学生实施思想品德教育,尽量避免空洞的说教。为此,教育工作者应当从以下几个方面着手进行。一、通过自己的行…     

学生思想政治教育的方法探讨

本文主要阐述了灌输教育法、疏导结合法、情感陶冶法和榜样引导法等思想政治教育的方法。     

教师态度对学生学习动机的影响

捷克著名理论教育家夸美纽斯曾说过:"教师的职责就是用自己的榜样教育学生。"教师的言行举止不仅是学生学习和模仿的榜样,还会对学生的学习动机产生重要的影响。教师在教育活动中起主导作用,而学生又是受教育的主体且具有向师性的特点,教师正确的教育教学态度能够对学生学习动机产生积极的促进作用。因此,教师要不断加强自身职业道德修养、坚持"以学生为本"的学生观、树立师生互动的教育观,只有采取正确的教育教学态度,才能更好地培养学生学习的兴趣,激发学生的学习动机。     

提升大学生创业教育实效的探讨

本文从注重学生创业意识培养入手,探讨了创业教育的实现依赖于有效的创业教育体系支撑,同时注重典型引导,在榜样带动中释放创业教育效应。创业教育是高等教育的有机组成部分,创业教育是素质教育的重要内容,唯有如此,才能提升大学生创业教育的实效。     

护理专业大学生党员先进性教育工作探讨

大学生党员能够以自身的榜样作用感染其他同学,能够带动学生奋发向上。文章就如何做好护理专业大学生党员的先进性教育工作,使其在护理专业学生的教育和管理工作中发挥着重要作用进行探讨。     

做课题研究 促阅读写作

学校教育和家庭教育同样重要,因此教师和父母都要给孩子树立一个学习的榜样,为孩子创造一个良好的阅读条件和读书环境。     

榜样与爱——师德师风建设之我见

师德师风建设一直是我们教育的重点,没有良好的教师素质和品德,“教书育人“的使命就成为空话,作者试从教育心理的角度阐述师德师风建设的自我见解:树立榜样,奉献爱心.