多媒体在小学英语教学中的作用

一、多媒体辅助教学的优势 多媒体辅助教学的优势主要表现在如下方面：第一．多媒体辅助教学有利于调动学生的积极性．激发学生的学习兴趣．开阔学生的视野．拓展学生的思维方式。生动形象活泼的教学形式使学生积极参与身临其境的英语学习，从而使课堂教学事半功倍。     

游戏在小学英语教学中的作用

正一、营造快乐氛围,激发学习兴趣在小学英语教学中,教师应有效地利用游戏教育资源,为学生创设一个较真实的语言环境,增强英语课堂效果,培养学生学习英语的兴趣。例如,在教学冀教版四年级上册What would you like一课时,教师可以设计一个菜单让学生到餐馆用餐,让学生     

浅谈游戏在小学英语教学中的作用

托尔斯泰曾说过 :“成功的教学所需要的不是强制 ,而是激发学生的兴趣。”为把激发学生兴趣放在重要位置 ,我认为在小学英语教学中适时、适量地做一些游戏是非常必要的。一、游戏符合小学生的心理和生理特点 ,有利于激发学生的学习兴趣。游戏是具有较强吸引力的教学手段 ,也是寓教于乐的最有效形式。孩子的天性是玩 ,游戏正是迎合了孩子的这种天性。他们活泼好动 ,爱表演 ,很少害羞 ,乐于接受新奇、趣味性强的事物。因此 ,在组织学生做游戏时 ,要充分体现“玩”字。如在教“cat”和“dog”这两个单词时 ,我先让他们学猫和狗叫 ,看谁学得最像…     

浅谈提问在小学英语教学中的作用

课堂提问不仅仅是一种非常好的教学方法,同时也是一门独特的艺术。比如,很早以前在教育界里就非常推崇问题教学法,而这种教学方法在经过多年的发展后,其影响力已经辐射到了全世界。所以,在课堂上进行提问,不仅能够使学生解决问题、分析问题的能力得到培养,同时也能使英语课堂的教学质量得到有效的提高。基于此,从小学英语课堂提问的目的与意义、课堂设问的原则等方面进行分析,以此供相关人士交流参考。     

肢体语言在小学英语教学中的作用

本文阐述了肢体语言的含义。在小学英语教学中恰当地使用肢体语言可以激发学生自主学习英语的兴趣,使学生便于理解,易于记忆。合理运用眼神、手势和姿态等肢体语言可以使课堂教学达到最优化。     

思维导图在小学英语教学中的作用

思维导图是托尼·博赞于20世纪60年代提出的一种思维工具,其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来。作为一种学习策略,在小学英语教学中思维导图可以增强学生思维能力、提升注意力与记忆力、启发联想力和创造力等。     

良好师生关系在小学英语教学中的显著作用

良好的师生关系是教学成败的一个重要因素,特别是小学英语教学。小学时期,学生好动,思维活跃,求知欲望强烈是学生的显著特点,从中国国情来看,以城市为例,从幼儿园时期,他们就学习过简单的英语,甚至于有外教加盟的教学机构应运而生,所以,英语这门课程对于大多数儿童来讲并不陌生。但教学的效果就千差万别了。教学过程是教师与学生共同活动的过程,是教师引导下的学生的学习过程。教师在传授知识、发展学生智力的同时,要有相互间的感情交流。师生之间的相互尊重、爱护与信任,以及教学中的密切合作,可以促进学生的内在学习动因,诱发学生的认知积极性。英语教师在教学过程中应如何保持和谐的师生关系,营造和谐的教学氛围呢？笔者认为可以从这几方面努力。     

浅谈英语儿童歌曲在小学英语教学中的作用

英语儿童歌曲是小学英语课堂教学实践中的重要组成部分。它可以营造出愉快、和谐的语言学习氛围,有利于激发小学生学习英语的兴趣,增强他们的学习动机,进而提高小学英语课堂教学质量和学习效果,在小学英语教学中具有重要的作用。     

思维导图在小学英语教学中的作用探索

思维导图是发散性思维的典型,是由东尼·博赞最先提出来的。思维导图作为现代教育的一种重要手段,在小学英语教学中发挥了不同凡响的作用,培养了学生的抽象思维和形象思维相结合的思维能力,帮助学生构建起小学英语的完整的系统的知识体系,有助于提高课堂教学效率和教学质量,促进学生更好地学习英语。本文探讨了思维导图在小学英语教学中的重要作用,并提出了几个促进思维导图在小学英语教学中作用的措施。     

多媒体在小学英语教学中的运用

多媒体具有图、文、声、像、影合一的特点,它能够使英语教学变得更加的直观和形象。在小学英语教学中运用多媒体,使学生在学习过程中,同时使用视觉、听觉等多种感官,置身英语的学习情境中,优化课堂教学的整个过程,能够很好地提高学生的课堂学习效率和学习效果,有助于培养学生初步运用英语的交际能力,提升学生的综合能力。可见多媒体在小学英语教学中起着无可替代的辅助作用。     

论创意在英语教学中的作用

创意在小学英语教学中能有效地提高学生的学习兴趣,增强教学效果,本文分别从情景设计,多媒体应用,音乐、游戏引入．英语生活化等几个方面分析创意在小学英语教学中的作用。     

浅谈网络在小学英语教学中的作用

小学英语教学日益重要.在目前教师只有教材、磁带的现状下,我充分利用网络资源,充实课堂内容、培养学生的兴趣、丰富教学手段、渗透文化意识.     

浅谈小学低年级英语教学中的母语迁移作用

母语迁移作用是一种多见于我国小学英语教学中的现象。对于小学低年级的英语教学,母语迁移既发挥着正迁移作用,也发挥着负迁移作用,从而在不同角度影响到学生的词汇、读音、语法等方面的学习,因而小学英语教师应该对母语迁移作用有着全面且正确的认识。     

浅谈信息技术在小学英语教学中的应用

随着信息时代的飞速发展，信息技术开始进入小学英语教学，并在小学英语教学中发挥着越来越重要的作用。     

情趣在小学英语教学中的作用

多年的教学实践使我体会到:课堂教学中的情与趣对小学生学习外语的积极性起着决定性作用,能促使学生产生持久的学习动力。     

试论信息技术在小学英语教学中的应用

当前,英语教师需要合理利用现代信息技术,实现现代信息技术与英语教学的整合.需要对信息技术应用的理论基础、其作用于小学英语教学的具体方式和具体作用进行深入探讨.     

浅析多媒体在小学英语教学中的重要作用

我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络。"确实,以计算机技术为主体的多媒体技术在学科教学中的应用,大大丰富了学科教学媒体手段,它使人机交互水平发生质的飞跃成为可能。     

浅谈英语歌曲在小学英语教学中的作用

目前，人民教育出版社出版发行的九年义务教育小学英语教科书中收集有英语歌曲共38首，第一、二册几乎每一个单元都配有1首。英语歌曲在小学教材中如此频繁出现的主要原因是其在教学中有着显著的作用。     

母语习得对小学英语教学的启迪作用

母语习得(acquisition of the nailve language)是指儿童在非教学条件下主动地获得母语的过程。据国外习得研究资料，在美国出生的幼儿，到五岁就习得了全部英语发音，掌握了基本语法，用于交际的词汇量达2200个；能分辨常用词语的歧义，会得体地运用语言于交际，基本的口语能力已经具备。这对饱尝外语教学艰辛的教师来说，简直是奇迹。国内外众多专家、学通过对儿童习得母语进行深入的研究，纷纷提出外语教学的假设，并通过实验加以论证。在过去的20多年里，“习得理论”、交际教学和ESP并称为外语教学领域的三大主流。     

谈多媒体在小学英语教学中的作用

1 引言。“多媒体教学”是指在以班级形式授课的课堂教学中，在继承传统教学手段中的合理成分的基础上，恰当地引进现代化的教学手段，使二者有机地结合，各展所长，相辅相成，促成教学效果的最优化。与传统的教学手段比较而言，多媒体英语教学具有独特的优点。