以特色学校建设推动内涵发展——武威市凉州区特色学校创建纪实

武威市凉州区教育局深入贯彻落实"五抓"工作思路,全力做好"五篇文章",紧紧围绕教育发展总体目标,在加大教育规范管理力度的基础上,以先进的特色理论为引领,从特色校本课程和特色校园文化建设入手,积极开展特色学校创建工作,通过扩大优质教育资源,拓展教育功能,鼓     

立足实际 创建特色——武威市凉州区特色学校建设掠影

武成市凉州区是一个拥有百万人口的县级区,也是一个教育大区。区委、区政府为了实现由教育大区迈向教育强区的历史性跨越,坚持以科学发展观为指导,以特色学校建设为契机,按照“整体部署,重点突出,示范带动,逐步推进”的思路,分“特色项目、学校特色、特色学校”三个阶段稳步推进,着力创建了一批理念先进、个性鲜明、质量一流的特色学校,提升了凉州教育的整体实力。     

为学生幸福人生奠基——武威市凉州区体育艺术教育特色化发展纪实

正武威市凉州区是甘肃省人口大区,也是教育大区,全区现有中小学397所,在校学生10.3万人。近年来,凉州区把教育摆在优先发展的战略地位,在认真执行国家课程标准,促进教育均衡发展,全面提高教育教学水平的基础上,结合学校和当地实际探索实施特色校建设,加强体育艺术教育,让每一个生命都拥抱精彩,为学生幸福人生奠基。永昌镇和寨九年制学校是凉州区的一所农村学校,近年来,该校以年级为单位开设了文学、舞蹈、书     

三十年探索发展 三十年辉煌成就——武威市凉州区民办教育发展纪实

武威市凉州区委、区政府审时度势,充分发挥区域内民营经济活跃的优势,认真贯彻积极鼓励,大力支持,正确引导,依法管理的民办教育发展方针,积极鼓励社会力量投资兴办民办教育,全区民办教育从无到有,从小到大,由弱到强,呈现出勃勃生机。     

甘肃省武威市凉州区和平中学创建特色学校 提升办学水平

凉州区和平中学现有学生724人,15个教学班。教职工46人,其中专任教师41人,学历达标率100％,师资力量雄厚。学校声誉较高,被评为武威市校园环境建设示范学校、市级示范性普通初中、凉州区绿色学校、凉州区文明单位。1997年以来连续12年荣获全区教育工作先进单位,2008年被武威市教育局评为全市农村中小学现代远程教育“三种模式课堂教学评优活动”先进集体。     

发展职业教育 成就精彩人生——武威市凉州区职业教育发展纪实

正成功的道路有许多条,然而曾几何时我们却只专注于一条——那就是考上大学,成为"天之骄子"、"社会精英",唯此的人生才被认为是精彩。而现实的情况是,经济社会发展对人才的需求由一元转向多元,由精专转向多能。随着高校的扩招,越来越多的大学毕业生被社会竞争无情地拉下神坛,苦读四年,许多人面临着失业或难以找到合适工作的窘境。与此形成鲜明对比的是,通过接受职业教育而拥有专业技能的职业学校毕业生却受到越来     

联片教研让区域教学质量走向均衡发展——武威市凉州区联片教研活动纪实

武威市凉州区作为一个拥有百万人口的大区,受自然条件与经济因素的影响,中小学教育发展极不平衡,严重影响了素质教育的全面推进和教育质量的持续提高。近年来,全区教育工作在区委、区政府的正确领导下,坚持以科学发展观为指导,以办人民满     

幸福成长的童话乐园——武威市凉州区第一幼儿园工作纪实

正武威市凉州区第一幼儿园创办于1952年,是凉州区第一所省级示范性幼儿园,温暖馨香的校园,典雅整洁的环境,功能齐全的设施,内涵丰富的教学,无不吸引着众多幼儿,成为幼儿向往的幸福乐园。凉州区第一幼儿园有一群充满活力、朝气蓬勃、极富凝聚力的好教师,有一位能吃苦、敢想敢干、敢做敢为、关爱幼儿、体贴下属的好园长。2014年,该园被甘肃省总工会授予省五一巾帼奖。     

构筑民办教育发展平台促进教育和谐发展——武威市凉州区民办教育发展掠影

随着《中华人民共和国民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》的相继颁布实施，武威市凉州区在加强政府主渠道办学的同时，认真贯彻执行“积极鼓励，大力支持、正确引导、依法管理”的民办教育发展方针，积极构筑民办教育发展平台、促进教育和谐发展。     

让更多的孩子享受优质教育——武威市凉州区教育质量提升年工作纪实

武威市凉州区作为百万人口的大区,在落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的过程中,上下一心、不畏艰险,推出系列改革举措,扎实推进教育发展,掀起了切实提高教育教学质量、推进教育跨越发展的热潮,教育质量提升年活动就是其中最有代表性的一例。     

小小监督台 减负大责任——武威市凉州区依靠监督台建设有效减负侧记

"减负"这个话题已属老生常谈。年年在喊"减负",实际上,学生的学习任务仍然是"重于泰山",而落到实处在某些人的眼里变得"轻于鸿毛"。减负,减轻的是不合理、不必要的课业负担而不是减教学质量。通过减轻过重负担,旨在推进素质教育的实施,从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动,需要付出艰辛的汗水。减负的同时要增效,教师要通过改变教学方式,学生要改变学习方式,养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法,提高教学质量。部分地区在这一方面作了不少有益的探索。     

秉承明德理念 实现全人教育——武威市凉州区明德项目实施侧记

正"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善……"武威市凉州区洪祥镇王家庄明德小学、丰乐镇丰乐明德小学、枣园明德小学、古城镇古城明德小学的上千个农村孩子的早晨就是在这样的琅琅书声中开始的。浸透在血液里的经典伴着西北大地初冬清晨明亮而温暖的阳光,记者走进凉州区洪祥镇王家庄小学。正对校门三层教学楼内,传出的是孩子们稚嫩而清脆的歌声、朗读声和课堂问答声。金色的阳光落在楼门正中的"明德小学"几个铜字上,灿     

抓住特色 促进发展——武威市凉州区和平街小学发展综述

学校办得好不好,关键在于学校有没有个性,有没有特色。凉州区和平街小学是一所个性鲜明、富有特色的学校。学校位于武威城区古钟楼脚下,现有教学班27个,学生1781人,教师83人。     

特色学校发展必须通过特色课程建设来实现

特色学校建设,课程是主载体,教学是主渠道,课堂是主阵地。没有好的课程设计和有效的课程实施,就没有学校教育的高质量,更谈不上建设有品位的特色学校。特色学校的发展必须通过特色课程的建设来实现。     

无声的世界 有情的关怀——武威市凉州区特殊教育学校采访纪行

正聋哑残疾儿童是一个特殊的群体,他们的成长和教育备受关注,而适于他们的教育对于奠定其人生基础更是具有举足轻重的作用。那么,他们究竟接受怎样的教育、有着怎样的生活和学习状况呢?记者带着这样的疑问走进了武威市凉州区特殊教育学校,感受了特殊教育学校教师无私的付出,也切身体会了这一群特殊孩子的学习和生活。     

搭建教师专业成长的“立交桥”——武威市凉州区提升教师课堂教学能力纪实

推进义务教育均衡发展,办学条件是基础,师资配置是关键。近年来,我省办学条件已经得到基本改善,义务教育教师队伍整体素质不断提升,但是城乡之间、校际之间义务教育师资水平总体上仍存在明显差距。为构建省级教师培训体系,我省于2014年启动实施了三计划两工程项目。地方教育部门和学校也通过多种途径加强教师队伍建设,着力创新教师培训形式,促进教师专业成长。     

梅花香自苦寒来——武威市凉州区规范管理促进教育质量稳步提升侧记

正近年来,武威市凉州区在不断优化教育资源配置的基础上,强化质量意识,健全管理机制,狠抓制度规范,优化队伍素质,深化课程改革,坚持不懈,孜孜以求,高中和义务教育阶段教育质量得到了稳步提升,教育事业步入均衡、高效、高质发展的快车道。分析共享,质量意识深入人心2014年暑假前,武威市凉州区各中小学相继召开了教学质量分析会,对上半年教育教学工作进行全面分析总结。7月12日上午,凉州区谢河学区教学质量检测分析会在谢河镇中学召开。尽管天气炎热,室外骄阳似火,但会场内充溢着清新的气息。由该学区综合成绩前三名的学校教导主任对教学管理进行了交流发言,之后15名教学成绩优秀的教师代表进行了教学经验交流,部分教师作了表态发言。     

以校园文化建设引领全区教育发展——阳泉市郊区实施校园文化建设综述

校园文化建设是实现学校内涵发展、打造学校特色、提高育人水平的重要环节,也是学校个性魅力与办学特色的体现。近年来,阳泉市郊区教育局紧紧围绕"文化立校、文化兴校"的发展理念,大力加强校园文化建设,整体推进教育内涵发展,全面提升学校办学品位,进一步促进了全区教育又好又快发展。     

着眼全面发展,创建特色建设——田林县利周中心校特色建设

学校的可持续发展就是学校文化的传承和创新。结合实践,探讨利周中心校特色建设策略,即正确定位,整合资源,打造壮汉双语学校特色建设,促进师生自我发展。     

特色课程与特色学校——培育学校特色打造特色学校

近年来,推动基础教育均衡发展成为我国加快教育体制改革、加强素质教育建设的主要方面。从一定意义上讲,教育的均衡发展主要指的是教育机会的公平、教育资源的共享和教育渠道的畅通,当然并不等同于一种均衡化、均等化、同质化的发展态势。因此,如何挖掘和培育学校特色、努力打造特色学校也正在成为基础教育领域的焦点问题和热点话题。