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叶伟强 《中国基础教育研究》2008,4(4):14-17
本文探讨了引发教师职业倦怠感的生理、社会、文化、心理等诸方面诱因及其可能造成的负面效应,并试图从心理学(保健医学)、社会学、教育管理学和教育学(教师专业成长)等层面寻找缓解乃至消除教师职业倦怠感的对策。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
独立院校英语教师是职业倦怠感的高发人群。职业倦怠感一旦产生,将会给教师的工作和生活带来很多负面影响,本文通过分析职业倦怠感对于独立院校英语教师影响,提出相应策略,旨在预防和抑制教师职业倦怠感的形成,促进英语教育质量的提高和英语教师队伍的良性和谐发展。 相似文献
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学生厌学犹如教育的一颗毒瘤,令人头痛不已。实际上还有一种倾向常为人们所忽视,但却又确实存在并呈蔓延趋势,那就是教师的厌教情绪——理论上称之为“职业倦怠”。它更多地发生在所谓的“主科”(其实就是应试科目)教师身上,而作业量大、授课方式单一的语文学科尤甚。一、教师厌教表现种种1.对待职业,缺乏兴趣缺乏热情、激情,仅仅将其当作谋生的手段,把事业当职业,自然不能体会其中神圣崇高的意义,不能将其看作是实现自己的社会价值和人生理想的岗位。不能全身心地投入到教育教学活动中去。一只眼盯着工作,一只眼盯着报酬,多得多劳,少得少劳… 相似文献
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教师职业倦怠问题的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
一、教师职业倦怠的表现及其危害 从校长到教师,从几十年教龄的老教师到刚参加工作的年轻教师,在今天竞争日益激烈、改革日渐加深的社会中,他们中的一些人在自己的职业生涯中都感受到了很大的职业压力,并且表现出各种各样不适应的反应:他们容易对学生失去耐心和爱心,动不动就会对学生大发脾气,不能很充分地备课,对工作的控制感和成就感下降,更为严重的是对工作的热情和兴趣丧失,情感变得疏离和冷漠,与同事和学生之间产生很大隔阂. 相似文献
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袁越 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):155-156
目前,教师职业倦怠问题已经成为困扰我国教育事业发展的一个重要的问题。文章分析了教师职业倦怠产生的原因、表现及其危害,进而从提高教师职业道德素养角度,提出克服教师的职业倦怠的策略。 相似文献
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孟杨 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(1)
高职教师的职业倦怠问题是一种较为常见的问题,职业倦怠会造成情绪衰竭、消极怠慢、低职业效能感等不良影响,从而降低高级技术学校的教学质量,最终影响到社会技术型人才的培养。阐述职业倦怠给学生、教师及高级职业学校带来的危害,分析高职教师职业倦怠感的产生原因,并从社会、学校、个人三个层面尝试提出消除职业倦怠感的方法,强调激励措施在消除高职教师职业倦怠问题上的重要性,同时呼吁社会对技术型人才培养的重视。 相似文献
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浅议教师职业的倦怠与克服 总被引:3,自引:0,他引:3
阳宇和 《四川教育学院学报》2001,17(5):24-24
教育的重要性已越来越被全社会所认识和重视。教师是教育的主导者,是教育质量提高的关键因素,要建设教师队伍首先得分析教师队伍状况及存在的问题。本文 目前教师队伍人员不稳定,工作效率不高,职业 倦怠等现象产生的根本原因并提出了克服的对策。 相似文献
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朱明 《兰州教育学院学报》2013,(11):154-155
一直以来,高校教师的职业倦怠问题是影响高等教育质量的一个重要因素。高校教师职业倦怠的根本原因是教师的自我效能感受到了影响。本文根据班杜拉的自我效能感原理,提出从内外两方面来提高教师的自我效能感,缓解教师的职业倦怠。 相似文献
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教师职业倦意问题引起越来越多的关注。教师身上表觋出的职业倦怠感对学生的成长和发展有巨大的消极影响。本文通过对已有研究的分析,对教师职业倦怠提出调查研究方案以及研究预测。 相似文献
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我国中学英语教师已成为职业倦怠的高发人群之一。本文作者以中学英语教师为被试,采用问卷调查方法考察了教学效能感对中学英语教师的职业倦怠的影响进行分析。 相似文献
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本文利用MBI职业倦怠量表和教师教学效能感量表对内蒙古扎兰屯林业、农牧两所职业院校的134名教师,进行了职业倦怠的调查。结果表明:职业院校教师的职业倦怠整体并不严重,但两极分化极其严重,职业倦怠集中体现在教龄在15年以内的年轻教师、专职教师、承担班主任工作的教师和基础课教师身上;工作中应重点关注那些职业倦怠的易感人群。 相似文献
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职业倦怠已经成为当前中小学教师中一种较为普遍的现象。教师自我效能感是个体自我调节的重要机制,它与教师职业倦怠存在着密切关系。提高中小学教师的自我效能感是达到预防和减缓教师职业倦怠的目的的一条有效途径。 相似文献
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通过问卷和访谈的方式调查了惠州市10所有代表性的乡镇中小学校信息技术教师的职业倦怠情况。总体职业倦怠感得分为1.78,低于职业倦怠感得分中数2.5,职业倦怠感较低,主要影响因素有教龄、职称、工资待遇、工作量等4个。建议采用提高教师待遇、改善办学条件、完善奖励机制、提升教师自身修养等方法来做进一步改善。 相似文献
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文章主要从当前高职院校教师在工作一段时间后产生的职业倦怠的问题入手,对高职院校教师之所以产生职业倦怠的原因从内、外部进行了分析,并提出外部从社会和学校,内部从教师自身方面来改善高职院校教师的职业倦怠情况。 相似文献
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文章以广西中学英语教师为研究对象,采用相关量表调查广西中学英语教师职业倦怠的现状及影响因素,结果表明,广西中学英语教师的职业倦怠现象并不严重,但在一定程度上产生了情绪衰竭;教师职业倦怠和教师效能感显著相关;教师效能感和工作满意度均负向影响教师职业倦怠。 相似文献