浅谈如何激发学生学英语的兴趣

众所周知,在学习过程中,"兴趣就是最好的老师"。瑞士著名教育家皮亚杰说过:"所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。"这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实,最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要,甚至可以说这是学习英语的前提和保证。那么,应如何激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,以提高英语教学质量呢?     

以教师之爱激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"学生对外语学习有没有兴趣,如何才能激发他们的兴趣,这是做好外语教学的关键因素。学生学习英语的效果如何,很大程度上取决于学生的学习兴趣。激发和培养学生学习英语的兴趣,是我们英语教学的一项重要任务。正如一位教育家说的那样,"教学上最凶恶、最可怕的敌人,莫过于学生对你的课不感兴趣了"。那么,怎样才能根据     

以校园科技活动提升学生科学素养的研究

所谓的科学素养即科学素质,是指人们在学习、生产和生活中,掌握和运用科学知识的程度和能力。《课标》中提到:"本次课程改革要积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,为他们终身的学习和生活打好基础。"科学教育的最终目的是改善人类的生存环境,提高生活质量,而不是简单的科学定理和概论,所以,要达到这一目的,必须要以活动的形式让学生真正体验到科学的魅力,培养学生对于科学探索的兴趣,引导他们学习与周围世界相关的科学知识,帮助学生形成良好的学习习惯和科学的思维方式,培养他们的科学素养,本文围绕"以校园科技活动提升学生科学素养的研究"为主题展开探讨。     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

<正>科学家牛顿也曾经说过:"成功的秘诀是兴趣."心理学的实验证明,兴趣的形成能起到重要的作用.一个人一旦对学习产生兴趣,将会充分发挥他们学习的积极性和主动性.从学生的心理状态看,他们的学习活动最易从兴趣出发,被兴趣所左右.因此,在物理教学中,培养和激发学生学习物理的良好兴趣,是调动学生学习的积极性和主动性,不断产生强烈的求知欲,提高学习成绩的有效途径,是物理教师在教学过程中最为重要的任务.那么,如何激发和培养学生学习物理的良好兴     

如何让兴趣渗透小学英语课堂

兴趣是最好的老师,激发和培养学生学习英语的兴趣是首要任务。那么优化师生关系、精心组织活动、热情鼓励、语言鼓励是激发学生学习兴趣最有效的方法。     

浅谈学生阅读兴趣的培养

《全日制义务教育语文课程标准》明确提出,要"培养学生广泛的阅读兴趣"。什么是兴趣?兴趣,是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向,它是个性积极性的重要形式,它可以激发学生的求知欲,推动他们去探究和学习,进而发展他们的能力。"兴趣是最好的老师"。那么,在阅读教学中如何培养中学生的阅读兴趣呢?我认为可以从如下几方面     

培养学生观察能力的策略

学生学习科学课程最基本的方法就是观察。俄国著名科学家门捷列夫曾经说过:"科学的原理起源于实验的世界和观察的领域,观察是第一步,没有观察就不会有接踵而来的前进。"那么,该如何在科学教学中培养学生的观察能力呢?一、激发学习兴趣,培养观察意识     

开辟贴近儿童生活的科学教育之路

<正>《科学课程标准》明确指出:"亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径"。科学源于生活,生活蕴涵科学。科学课程应细心呵护儿童与生俱来的好奇心,充分关照童趣,紧密联系生活,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学与生活的关系,乐于与他人合作,与环境和谐相处。一、教育内容生活化、趣味化生活是丰富多彩、真实生动的,而生活     

培养学生数学学习兴趣的探索

爱因斯坦说:"兴趣和爱好是最好的老师"。兴趣是学习内驱力中最现实、最活跃的心理因素,是推动学生学习的基本动力。学习兴趣能唤起学生的求知欲,推动学生克服学习上的困难。"兴趣不是学习的先决条件,而是学习的产物,是教学成功的必然结果。"那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?     

如何激发学生的问题意识

一、通过游戏活动 兴趣是个体行动的巨大动力，可以引导学生走进科学的殿堂。在科学探究活动中培养学生对科学及相关问题的兴趣，他们就会对自然、学习和社会生活中的有关科学现象．产生积极的情感。相反，如果学生没有兴趣。他们对一切现象和事物就会熟视无睹，不会引起他们的注意。因此．在科学探究活动中应培养和保持学生的兴趣．进而提出相关的问题来．     

浅谈如何培养初中学生学习物理的兴趣

初中阶段的物理教学,是学生学习物理的启蒙阶段。这一阶段的教学应特别重视对学生学习兴趣的培养。从初中生的心理状态来说,他们的学习活动最容易从兴趣出发,最容易被兴趣所左右,他们的注意力、观察力、思维能力、记忆力都与兴趣紧密相连。在兴趣中学习,思维最主动、最活跃,智力和能力发挥最充分,近代物理大师爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师”,它能诱发学习动机,强化学习动力。因此,每个教师都希望学生对学习感兴趣,尽量使他们在兴趣中学习,在兴趣中提高。如何培养初中生学习物理的兴趣呢?     

浅谈如何培养小学生的学习兴趣

兴趣是学习中最有效、最持久的驱动力，有兴趣的学习能使学生表现出积极主动地思考，想象力丰富，情感高涨，很少出现可能有的“纪律”问题，而兴趣又是在学习、活动中培养起来的。因此，教师就有责任通过各种办法去激发学生的学习兴趣，把学生领进书籍的世界，唤起他们热爱读书的情感，使学生真正成为乐于学习，学而不倦的人。那么在教育教学中，如何培养学生的学习兴趣呢？     

浅谈数学教学中的学习兴趣培养

兴趣是打开科学大门的钥匙,兴趣是学习的动力,是学习的源泉。因此,只有学生对学习内容产生了兴趣,才能激起他们的学习热情,调动起他们的学习积极性。所以培养学生的学习兴趣,是教学中的重要环节。那么,该如何培养学生的学习兴趣呢？根据十年的教学经验,我认为从以下几个方面入手。     

要积极开展科学课外活动

在全面实施课程改革的今天,学生光靠在课堂上学习课本知识是不够的,教师要鼓励和辅导学生开展课外科学研究活动,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他的学科学习、为以后的终身学习和全面发展打下基础,并力求把这种活动化为他们乐于从事的经常性活动,使他们在活动中扩展知识、发展兴趣、锻炼能力。由于课堂教学时间是有限的,学生在课堂上认识科学事物、开展研究活动必然也是有限的。…     

让科学课的生活气息更浓

科学课以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生经历以探究为主的学习活动,细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处。     

让科学课的生活气息更浓

科学课以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生经历以探究为主的学习活动,细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处。     

小学科学教学随笔

<正>小学科学与初中科学的最大区别就是小学的重点在于培养学生学习科学的兴趣,而不是知识的积累。刚开始担任科学老师的时候,我把实验和知识的学习一并放在首位。经历了那么多的听课活动、教案的研究及自己上课的实践经验,我茅塞顿开,颇有顿悟的感觉。科学课程的主要目的是培养学生的科学素养,引起他们的兴趣,养成良好的学习习惯,更为以后深入的科学学习和科学探索打好基础。1.教学目标生活化。现代心理学中有一种提法,至少有7     

如何提高学习数学的兴趣

<正>兴趣是学生主动学习,积极思考的内在动力。瑞典心理学家皮亚杰说:儿童的活动受兴趣的激发和培养。如果学生对数学产生了浓厚的兴趣,那么学习数学对他来说就不是一种负担,而是一种享受,一种愉悦的体验,因此,教师在教学中应该培养学生学习数学的兴趣,这是至关重要的,那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?下面谈谈自己近年来的几点做法。一、巧设情境,激发兴趣儿童天性好奇,他们的认知活动多以兴趣和好奇为标准,教     

小学生英语学习兴趣如何“保鲜”

兴趣是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的学习兴趣能培养学生的求知欲,激发他们强劲的学习动力,促使他们刻苦学习,顽强拼搏。小学英语是入门教学,因此,放在首位的应该是培养学生学习英语的兴趣。有了兴趣,便会产生取之不尽,用之不竭的学习动力。所以,在正常的     

小学科学课教师培训策略的探讨

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它的学科教学目标是培养学生对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。