让所有孩子共享公平、普惠的教育

党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第42条对"深化教育领域综合改革"进行了战略部署,公平、普惠成为教育领域诸多改革措施的目标。我们知道,考试招生制度,是教育领域综合改革"牵一发而动全身"的重点领域和关键环节。《决定》明确了"探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专     

国内

教育部:不失时机地推进深化教育综合改革党的十八大提出要"深化教育综合改革,着力提高教育质量"。为深入学习贯彻党的十八大精神,教育部11月22日召开了"学习贯彻党的十八大精神,深化教育领域综合改革"专题会;11月27日,教育部党组会议进一步研究部署深化教育领域综合改革工作。教育部部长袁贵仁强调,深化教育领域综合改革,关键是搞好顶层设计,建立健全行之有效的教育改革推进机制。要围绕经济社会发展最迫切的需求、人民群众反映最突出的问题、教育事业发展最薄弱的环节,集中力量攻坚,力争在人才培养体制改革、办学体制改革、管理体制改革、保障机制改革、考试招生制度改革等重点领域,取得更具标志性、群众能感知的成效。随着改革的深化,一些重点领域也在逐渐"破题"。12月27日,国家教育考试指导委员会举行第二次全体会议,会议就如何推进考试招生制度改革,深化教育领域综合改革,破解教育改革发展热点难点等进行了研讨。(本刊编辑部综述)     

关于深化省域教育综合改革的思考

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,从我国整体改革特别是社会事业改革的全局出发,对"深化教育领域综合改革"做出了全面部署,为教育改革发展指明了新方向、新路径。深化省域教育综合改革,必须深刻认清形势、准确把握思路,必须重视整体谋划、分层分步推进,必须凝聚智慧、激活力量。     

深化教育领域综合改革 推动教育体制机制创新

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,针对我国教育领域一系列热点和难点问题提出了“深化教育领域综合改革”的重大举措。这次改革以“更好满足人民需求…‘努力办好人民满意的教育”为根本目标．具有明显的系统性、     

言论

正回眸2013年中国教育,改革是最受人瞩目的关键词。从党的十八大提出"办好人民满意教育,深化教育领域综合改革",到十八届三中全会再次提出"深化教育领域综合改革",一份份改革纲领正式出台,深化教育领域综合改革的主题贯穿全年,正在成为党和国家的坚定行动。从研究生投入机制改革全面完善,到县域义务教育均衡督导评估正式启动;从"减负十条"两次征求意见,到全国统一学籍信息管     

教育改革向何处去

开学了,孩子们蹦蹦跳跳走进校门时,我们也许意识不到,中国教育的改革正走向"深水区"。今年,又是一个改革年。记者就教育综合改革问题专访了中国教育科学研究院院长袁振国。避免头痛医头、脚痛医脚的碎片化式改革记者:"深化教育领域综合改革"是今年     

对“深化教育领域综合改革”的思考

正十八届三中全会改革方案中重点提及深化教育领域综合改革。综合学习全会中教育改革的内容和专家学者们的观点,笔者以为,此次所提及的深化教育领域综合改革重点包含两层含义,其一是"综合改革",其二是"教育治理"。"综合改革"的综合性和全面性就如同教育的所有问题几乎都会集中表现在课堂教学中,如学业成绩、养成性教育、作业与学业质量、学生负责和社会需求以及学科内容设置与学习方式的转变等,但教育问题的根源还不止课堂上教与学那么简单,因此,教育领域的综合改革是以全面而开放的态度,深     

关注教育领域综合改革

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”）中,将“深化教育领域综合改革”放在了“推进社会事业改革创新”任务的首要位置,充分体现了教育改革的重要性,也为今后几年教育改革和发展指明了方向.2014年是深入贯彻落实党的十八届三中全会精神的关键之年,是深化教育领域综合改革的关键之年,解决教育发展热点难点问题的改革破冰之举将陆续要出台.我们重点关注以下三个方面.     

国内

教育部：不失时机地推进深化教育综合改革党的十八大提出要＂深化教育综合改革,着力提高教育质量＂。为深入学习贯彻党的十八大精神,教育部11月22日召开了＂学习贯彻党的十八大精神,深化教育领域综合改革＂专题会;11月27日,教育部党组会议进一步研究部署深化教育领域综合改革工作。教育部部长袁贵仁强调,深化教育领域综合改革,关键是搞好顶层设计,建立健全行之有效的教育改革推进机制。要围绕经济社会发展最迫切的需求、人民群众反映最突出的问题、教育事业发展最薄弱的环节,集中力量攻坚,力争在人才培养体制改革、办学体制改革、管理体制改革、保障机制改革、考试招生制度改革等重点领域,取得更具标志性、群众能感知的成效。随着改革的深化,一些重点领域也在逐渐＂破题＂。12月27日,国家教育考试指导委员会举行第二次全体会议,会议就如何推进考试招生制度改革,深化教育领域综合改革,破解教育改革发展热点难点等进行了研讨。（本刊编辑部综述）     

向深化改革要动力

正深化德育改革,需要勇气,更需要智慧。必须全面贯彻党的教育方针,尊重教育规律,构建更加有利于人才辈出的体制机制。 策划者说今天,我们处在一个崭新的时代,传统生活方式、思想观念遭遇空前冲击。而且,我国改革正在逐步深入,社会思想多元多变。这些对当前青少年影响颇深。我们必须通过德育工作对青少年进行积极引导。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调"深化教育领域综合改革",明确了教育改革的     

教育领域综合改革的宏观视野

党的十八届三中全会提出要"深化教育领域综合改革",中国的教育改革已进入深水区,必须进行通盘、全面的综合改革。教育改革与包括城乡一体化、科技体制改革等其他领域的改革密切相关。教育改革的核心是立德树人,重点是促进教育公平和提升教育质量、改革考试招生制度和教育管理体制。深化教育领域综合改革需要坚持把教育放在优先发展的战略地位、学校教育和家庭教育形成合力、形成尊师重教的社会氛围等。     

追求绿色教育生态梦想

正"绿色教育"是一种全球性的教育思潮,在中国更是一面旗帜,有着特殊的时代内涵。对于义务教育的改革探索来说,绿色教育的理念为我们提供了一个领航标和推进器。《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了深化教育领域综合改革的要求:要逐步形成有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力;要完善学校内部治理结构,促进学校改革发展。近年来,我校以创建生态学校为契机,已     

全面贯彻党的教育方针 坚持立德树人

《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》提出了"深化教育领域综合改革"。要求"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育"。"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育"为教育领域综合改革指明了方向,抓住了解决教育问题的关键。为什么出现"应试教育"?为什么出现了教育的功利现象?为什么有人批评有些学校不是育入而是"制器",最重要的原因是偏离了教育方针,没有坚持立德树人。贯彻教育方针,坚持立德树人,就是要求我们育人为本。教育的根本是培养人,人的     

我国基础教育深化改革的动力因素与发展趋势分析

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出"深化教育领域综合改革"。在社会发展的新形势下,随着人民群众对优质教育需求的日益增长,对基础教育提出了更高的要求,改革势在必行。未来几年,我国将继续优先发展教育,大力促进教育公平,从关注民生、资源均衡、内涵发展、招生考试、评价督导、完善机制等百姓最关注的方面进一步深化改革。     

热点传真

深化教育领域综合改革加快推进教育治理体系和治理能力现代化教育部部长袁贵仁在2014年全国教育工作会议上指出,深化教育领域综合改革,适应教育形势变化、破解热点难点问题,都必须加快推进教育治理体系和治理能力现代化。要深刻认识加快推进教育治理体系和治理能力现代化的重大意义,适应国家治理体系和治理能力建设,根据教育发展的自身规律和教育现代化的基本要求,以构建政府、学校、社会新型关系为核心,以推进管办评分离为基本要求,以转变政府职能为突破口,建立系统完备、科学规范、     

改革背后：教育观之变

深化考试招生制度,就是教育领域综合改革“牵一发而动全身”的重点领域和关键环节.解决应试教育问题的关键节点就在高考改革.只要高考继续存在,中小学教育就不可能脱离应试教育     

继续推动教育改革必须着力做好“深化”和“综合”两篇大文章

扑面而来的2014年,是深入贯彻党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年,也是继续大力推进教育改革、为上海教育率先实现现代化奠定基础的关键一年。科学谋划这一年的教育工作,必须把"深化教育领域综合改革"作为一条主线。"深化教育领域综合改革",是党的十八大确立、党的十八届三中全会再次强调并作出全面部署的一项重要战略,是当前摆在各级党委、政府以及全体学校和教育工作者面前的一项重大使命。"教育要发展,根本靠改革",这是改革开放以来特别是近年来教育事     

学习贯彻十八届三中全会精神袁贵仁谈“深化教育领域综合改革”

2013年11月20日,教育部部长袁贵仁在中国教育报发表署名文章《深化教育领域综合改革》,深入解读了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中与教育相关的内容,重点解析了深化教育领域综合改革的攻坚方向和重点举措。     

深化综合改革 提升教育质量

正党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,旗帜鲜明地坚持以改革为主线,全面系统地提出深化改革开放的战略任务和创新举措,对经济、政治、文化、社会事业、生态文明等重要领域和关键环节的深化改革作出重大部署,是指导我国经济社会发展的纲领性文件。特别是围绕党的十八大报告提出的"深化教育领域综合改革"总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育,具有极为重要的指导     

教育领域综合改革需要全民戮力而行

正我们从十八届三中全会的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)可以看出,自十一届三中全会以来,历次三中全会关于教育的表述中,这一次最全面、最系统、最深入,对立德树人、推进教育公平,对深化教育领域的综合改革都讲得非常清楚。我们接下去的改革方向已经十分清晰。其实,《决定》的内容,在2010年颁布的教育规划纲要中大多已经提出过。时隔3年,在全会中以"重大问题"的方式再次提出,是再一次的强调与重申。