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相似文献
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1.
叶升 《现代教育科学》2009,(3):56-57,123
小学生能否主动学习,能否掌握数学学习内容,提高数学学习效率,关键在于学生是否。喜欢数学,是否有良好的学习方法,是否有值得他为之努力学习的目标和动力。而在实际小学数学教学中,部分学生没有学习兴趣,不会自主学习,缺乏参与学习的主动性,成绩不理想。为此笔者在此方面进行了尝试与探究,并总结出了一些提高小学生数学学习效率的有效实践策略。  相似文献   

2.
孔子云:“知之者,不如好之者.好之者,不如乐之者。”要让学生“乐之”.需要使学生保持学习兴趣。这不仅符合小学生的年龄特征,而且有利于提高课堂教学效率。我从事近二十年的教学.发现可从下面几点激发小学生学习数学的兴趣。  相似文献   

3.
高彩霞 《考试周刊》2013,(69):76-76
在小学数学教学中.教师应根据学生的特点培养学生的学习兴趣;直观形象,唤起兴趣;精心设疑,诱发兴趣;利用游戏,激发兴趣。  相似文献   

4.
从明确教学目标、选择恰当的教学方法、要突出重点及化解难点、要善于应用现代化教学手段、充分发挥教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用五个方面,探讨了提高学生数学学习效率的途径。  相似文献   

5.
谢红生 《考试周刊》2014,(33):63-64
文章认为,中职生要树立正确的"数学观";消除和缓解畏难情绪,增强学习数学的信心;营造良好的数学课堂学习氛围;养成"勤思考,勤观察"等良好的数学习惯学习,提高数学学习效率。  相似文献   

6.
实现教育的深入改革,对提高我国的教育发展有着不可言喻的重要意义。小学课程作为学生学习阶段的基础课程,有兴趣的学习可以很大程度的提升学生的基础能力。在小学数学课程中,激发学生学习数学的兴趣,是调动课堂氛围的有效方式。在数学课堂中也应充分突出学生的主体地位,使学生在学习中不断提升自身的数学思维能力。  相似文献   

7.
要调动学生的学习积极性,重点是要千方百计激发学生学习的兴趣。怎样才能使小学生对数学学习产生浓厚的兴趣呢?  相似文献   

8.
兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。怎样在小学数学教学中培养学生兴趣。调动学生的学习积极性呢?我认为应从以下几个方面努力。  相似文献   

9.
强烈的学习兴趣能促使学生由“厌学”转变为“好学”,最终“乐学”,能促使学生由被动学习逐渐转变为积极主动学习,能促使学生的学习效率大幅度提高并取得优异的学习成绩,能促使学生在学习过程中不断探索创新.  相似文献   

10.
学习兴趣是推动学生学习的直接动力,学习兴趣的高低,直接影响着学生学习的效率成绩。在教学中我们发现,两个学习能力相当的学生,学习兴趣高的往往比学习兴趣低的学习效率高、成绩好;  相似文献   

11.
小学数学学习对学生思维的发展有着重要的作用,由于小学生正处于思维的成长期,采用有效的学习策略,可以提升学生的数学思维能力,促进学生的全面发展。  相似文献   

12.
提高小学生数学学习效率的关键在于调动学生学习的积极性、主动性,让学生动脑思考、动口表达、动手练习,全身心地投入学习,越学越爱学,在爱学、会学中成长、发展。  相似文献   

13.
俗话说的好兴趣是最好的老师,如何才能提高小学生学习数学的兴趣呢?小学数学课程课程标准明确指出:数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,使学生体会到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。著名数学家华罗庚  相似文献   

14.
解决教学内容较多与小学生注意力保持时间较短的矛盾,是小学数学教学研究的重要课题.解决这个矛盾,教师需要掌握知识的重难点,提高学生学习兴趣和重视复习巩固,以提高小学生数学学习的效率.  相似文献   

15.
解决教学内容较多与小学生注意力保持时间较短的矛盾,是小学数学教学研究的重要课题。解决这个矛盾,教师需要掌握知识的重难点,提高学生学习兴趣和重视复习巩固,以提高小学生数学学习的效率。  相似文献   

16.
牛长月 《河北教育》2005,(19):40-40
兴趣是最好的老师,是推动学生主动参与学习和创造的原动力,学生一旦对学习产生浓厚的兴趣,就会激发起他们强烈的求知欲望,促使他们怀着极大的好奇心和积极性去主动地学习。因此,教师必须认真研究教学艺术,激发学生的数学兴趣,从而提高教学效率。  相似文献   

17.
在教学中发现,兴趣对于学生的学习有着非常重要的推动作用,可以说是学生探索知识的润油济和助推力。因此,小学数学老师要想提高学生的数学成绩,有效完成数学教学任务,培养学生对数学的兴趣可能是最有效的手段之一。  相似文献   

18.
胡淑萍 《考试周刊》2009,(18):65-66
要提高课堂教学效率,课堂教学改革至关重要,如何调动学生的学习积极性更是重中之重。如何激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,把课堂教学延伸到课外,是对教师的严峻考验。本文从三个方面对如何提高课堂教学效率作了一些简单的阐述。  相似文献   

19.
数学是一门抽象的学科,小学生学习起来会感到吃力,有的学生会渐渐失去学习的信心.产生了厌学情绪。学习效果不好。所以教师在教学时,不要一味地责怪学生,要深入思考,从自己教学的方面去找出路,以求提高学生的学习效率。下面笔者结合多年的教学经验谈些提高学生数学学习的观点。  相似文献   

20.
兴趣是一切学习的主要作用力,尤其对于需要大量动脑的数学科目,更是需要学生具备一定的自主积极性,以使得数学的学习效率得以有效推进提高。因此,在教学环节中,兴趣对于教育教学具有重要的关键性作用。  相似文献   

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