项目化教学中驱动问题的合理性研究与分析

传统意义的教学很难为学生提供一个学习和实践综合解决问题的能力的培养环境,项目化教学可以通过一系列任务完成,通过达成项目目标来发展学生的综合能力。人类的智慧源于人们的惊讶,源于人们对实践的追问和对世界的思考。依托项目化教学模式阐述了在项目化教学中最为关键的任务之一,即驱动问题提出的合理性。好的驱动问题的提出是一个项目化教学成功的第一步,那么如何能够做到所设计的驱动问题是合理的,有意义的,是设计者首要考虑的问题。     

高校音乐教学中电脑与音乐软件的应用研究

对目前广泛应用的各类音乐软件做了分类介绍，并阐述了电脑与音乐软件在多门音乐专业课程教学中的应用，旨在进一步推进电脑在高校音乐教学中的辅助作用。     

基于Protues仿真的MCS-51单片机教学实践与探讨——利用仿真软件解决MCS-51单片机教学中常见的问题

利用仿真软件Protues和伟福编译软件可以生动直观地演示硬件电路和程序的执行过程,以此来解决单片机课程中常见的问题。通过具体实例的讲解,解释清楚这些问题的本质。