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商继宗 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
(一)、比较教育是什么比较教育学是从教育学中分化出来的一门最年轻的学科。但是,作为教育学分支的年轻的学科,近三十年出现的有教育经济学、教育社会学、教育未来学等等。所以,这个定义还不能准确表示比较 相似文献
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法国是比较教育之父马克·安东尼·朱利安(Mark Antoine Jullian)的故乡,是世界比较教育研究的发祥地和主要中心之一。然而,像其他大多数欧洲国家一样,它的全国性比较教育研究团体——“法国比较教育学会”(法文缩写为“AFEC”),在成立时间上却比比较教育研究的后起之秀美国(1956年成立“比较教育和国际教育学会”,英文缩写为“CIES”)晚得多。这倒不是法国人对于比较教育研究缺乏兴趣,而是由于比较教育研究本身所具有的国际性,使欧洲的比较教育学家在第二次世界大 相似文献
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比较教育学是从教育学中分化出来的一门最年轻的学科。但是,作为教育学分支的年轻的学科,近三十年出现的有教育经济学、教育社会学、教育未来学等等。所以,这个定义还不能准确表示比较教育。为了进一步了解什么是比较教育,我们必须研究一下比较教育的特点。比较教育的特点是什么,日本认为,比较教育特点有四:用比较研究法来研究教育是比较教育学的最大特点。研究对象是整个教育领域,这是比较教育学的第二特点。以现在为中心是比较教育的第三个特点。以国家为单位进行比较是比较教育的第四个特点。 相似文献
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为什么中小学教师和管理工作者要学点比较教育,这是比较教育的作用所决定的。怎样看待比较教育的作用,国外有两种观点:一种是“无价值论”。是以威巴(1864——1920)为代表的。他认为比较教育只是说明是什么,而不叫人们应当做什么。他们说,比较教育象航海学,航海学并不向船长说你应当往哪里去,它只是告诉你风向、潮流情况、暗礁与浅滩等知识,而决定前进方向的是船长。断定某种教育比另一种教育好不是比较教育学的责任。比较教育不对某国家的教育好与坏和作用做出评价或价值判断。“无价值论”者认为,作为实证科学的比较教育,必须保持其客观性,而否认比较教 相似文献
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朱勃 《课程.教材.教法》1983,(2)
教育科学领域研究课题的扩大和知识总量的增加,导致研究课题的逐步分化,出现新的研究领域,建立新的分支学科。比较教育研究就是教育科学领域中的一门新的分支。定义和特征什么是比较教育的科学定义?各家说法不一。有些比较教育学者认为比较教育就是研究外国的教育。另一些学者认为,外国教育并不一定就是比较教育。1958年,国际教育局局长彼得罗·罗塞洛在一次日内瓦国际教育规划大会上说:“我们大家都知道存 相似文献
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中美教育比较 总被引:1,自引:0,他引:1
邢怡晨 《全国优秀作文选(高中)》2003,(1)
我到美国去了两次,为时两年,这使我对美国的教育有了初步的认识。我想就这两次我在美国学习时所看到的、听到的和亲身体验到的,谈谈我的看法。泛泛地说,美国中小学的学习环境比较宽松,硬件设施较好,那里的老师教课方式也和中国截然不同,但并不像我们所想像的那样放任学生。由于我们在认识美国教育问题上还有较多误区,我从以下几方面作一点中美教育比较。选科就中等教育来说,两国的差距甚大,中国的中学教育很重视对学生基础知识的培养,于是硬性为学生规定好了统一的科目。美国也重视基础知识教育,但它的目标并不是为大学输送人才,而是培养出… 相似文献
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胡振东 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(6):19-21
由于社会环境与文化传统的差异,构成了不同国家、不同社会的教育差异.中美教育比较,没有孰优孰劣,其目的是要保持自己传统的优势,找出自己的弱点,借鉴他人的长处,从而构建我们需要的本土化与国际化相结合的现代教育. 相似文献
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教育国际化与比较教育研究 总被引:14,自引:0,他引:14
教育国际化是世界教育发展在近年来出现的一种新趋势。教育国际化对比较教育的影响主要表现为比较教育研究领域的扩大、研究目的的扩展、国际主义精神的发展和具体化,以及比较教育研究本身的国际化现象。教育国际化对世界教育的发展具有重要的促进作用,但同时对有些国家的教育发展,尤其是对第三世界国家的教育发展和传统文化的传承与创新,也存在着不利的影响。我们在顺应这一发展潮流的同时,也要特别注意趋利而避害。比较教育研究在这方面可以发挥重要的作用。 相似文献
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比较教育是什么--新形势下比较教育的再思考 总被引:2,自引:0,他引:2
《全球教育展望》2006,35(2):3-4
罗伯特·柯文(Robert Cowen)系英国伦敦大学教育学院荣誉教授,伦大教育学院原国际与比较教育系系主任,欧洲比较教育协会主席,知名比较教育专家。柯文教授在2005年10月底出席"国际教师教育大会"期间,受邀为华东师大比较教育专业研究生作了一次学术讲演。"比较教育是什么"为此次讲演的标题。今将此讲演稿译出刊登于此,以飨我同比较教育研究者。 相似文献
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中美工程硕士教育比较 总被引:6,自引:0,他引:6
本文介绍分析了中美两国工程硕士专业学位培养的基本情况,并通过从学位设立背景、培养层次定位、课程教学等方面的中美比较,分析了中美工程硕士培养的异同。 相似文献
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爱国主义教育是一种与国俱存的历史现象,世界上各个国家都十分重视进行爱国主义教育。但是,由于社会制度及历史文化的差异,东西方爱国主义教育的目标、内容及方式方法也就呈现出较大的差异性。对东西方爱国主义教育进行比较研究,目的就是吸取国外爱国主义教育的一些有益经验,以利于我国爱国主义教育更有效地开展。 相似文献
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辛治洋 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(6):63-67
批判法在比较教育研究中有着重要的方法论地位。这种地位不仅体现在比较教育的学科发展中,也体现在比较教育的具体研究中。笔者以哲学批判思想为依托,提出了一般的比较教育研究批判模式,其核心成分有四:比较教育的对象批判模式,立足点批判模式,过程批判模式和结果批判模式。 相似文献
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