高校基层党组织促进学科建设运行机制的构建

学科建设是高校发展的永恒主题和核心工程,学科建设水平体现了一所大学的办学质量和办学水平。高校基层党组织建设和学科建设的结合,使两者相互影响、相互促进,是高校实现跨越式发展的重要举措。高校基层党组织要促进学科建设、实现党员队伍与学科骨干队伍的共建,应当发挥自身优势,构建一系列高效灵活的工作运行机制,包括决策机制、保障机制、激励机制和调控机制。     

高校基层党组织建设服务型党组织运行机制探究

推进高校服务型党组织建设运行机制创新,作为党的建设科学化的重大命题和任务,是高校基层党建取得实效的必然要求。探索构建科学的创新型高校基层党组织运行机制措施,应该从组织体系、学习制度、活力机制、评估制度、实践体制等方面建设。     

高校基层党组织建设的创新与实践探索

高等学校是传承文明、培养人才、开展科研和服务社会的重要基地,在构建社会主义和谐社会的进程中担负着重要使命。高校基层党组织建设必须适应这一新形势,采取新举措,以完成时代赋予的新内容和新要求。     

构建深度融合的高校协同创新运行机制路径选择

本文从高校协同创新运行机制的核心内涵入手,探析高校协同创新运行机制存在问题,构建有效路径,促进高校协同创新主体从分散、块状、各自独立向集中、融合、高效有序转变,实现效益的最大化。     

高校学生基层党组织运行机制创新研究述要北大核心CSSCI

加强高校学生基层党组织建设,创新运行机制,是发挥党组织优势,培养和造就高素质人才的迫切需要。近年来,对于高校学生基层党组织建设与运行机制创新相关主题的研究成果呈现逐年增长的态势,研究内容主要集中在高校学生基层党组织建设、运行机制研究、工作创新研究等三方面。同时,研究呈现出成果丰富、对运行机制本体的剖析不足以及缺乏可实践的策略性研究三个特点。今后的研究应微观与宏观并重,且将成果逐步应用于实践。     

协同育人理念下高校学生社团育人实践创新探索

学生社团是高校开展思政教育的重要阵地,也是学生专业拓展的实践平台,更是深化协同育人的重要场域。然而,当前社团协同育人工作还面临部分高校对社团协同育人不重视、社团自身协同育人意识有待提升、社团协同发展还需进一步强化、部分学生社团欠缺专业教师指导的问题。对此,高校必须采取促进社团协同育人、提升协同育人意识,全面落实社团育人、优化社团管理体系,推动社团协同发展、强化社团队伍建设,凝聚社团育人力量等多种方式来完善社团管理。     

高校基层党组织活动创新探究

阐述高校基层党组织活动存在的问题,指出创新高校基层党组织活动需要遵循的基本原则,并提出创新高校基层党组织活动的有效措施。     

高校基层党组织生活的创新与实践

高校基层党组织在人才培养中发挥着积极有效的作用.基层党组织生活作为党建工作的有效载体,是对师生党员进行教育、管理和监督的基本阵地之一;创新高校基层党组织生活具有现实意义.     

基于FAHP构建高校基层党组织绩效评价体系的研究

2010年党中央对《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》进行修订,将高校基层党组织的建设工作提升至新的高度.本文在问卷调研及文献研究的基础上应用FAHP理论构建了高校基础党组织绩效评价模型,同时利用EXCEL实现了模型快速统计,旨在为完善高校基层党组织绩效评价体系提供理论基础.     

基于协同理论的高校实践育人创新发展探究

高校实践育人是一个开放、复杂的系统,需要各子系统内部及各子系统之间协调配合才能科学、高效运转。协同理论是研究系统科学的重要分支理论,以协同理论为视角研究高校实践育人工作具有重要的现实指导意义。高校可基于协同理论的"支配原理"、"协同效应"、"自组织原理",围绕"学生全面发展",加强实践育人机制建设;依托"实践育人共同体"健全实践育人系统建设;基于"学生获得感"设计实践育人效果评价体系。     

协同育人视角下新时代高校实践育人共同体的构建

“实践育人共同体”作为高校创新实践育人的重要模式,在提高人才培养质量、促进大学生思想政治教育创新发展等方面发挥了重要作用。然而,当前在育人类型多样化和育人主体多元化的背景下,实践育人共同体仍存在着协同性不强的问题,影响着育人的效果提升。基于此,立足于现有问题,从协同育人视角探索分析新时代高校实践育人共同体育人理念、产生动力及实践路径,切实提升实践育人效果。     

对构建高校先进基层党组织工作评价体系的探索

对高校基层党组织开展工作评价对于加强和改进高校党建工作具有十分重要的意义和作用,它是衡量高校党建工作是否取得成效的重要环节和手段。本文以此为主题,阐述了构建高校先进基层党组织工作评价体系的重要意义、重要原则和基本程序。     

新时期高校基层党组织建设的创新研究

党的基层组织是党开展工作的基本单位,基层组织建设影响党的工作推动,决定着党组织的战斗力。因此,创新高校基层党建工作,充分发挥党组织的思想引领作用是高校党建工作的重点。基层党组织需要审视工作中存在的问题,创新支部工作,完善学生党员的发展和后续教育,积极调动党员干部的主观能动性,推动高校基层党组织工作更好发展。     

高校基层党组织活动创新探析

高校基层党组织活动是高校党建工作的重要内容,是基层党组织建设的有效载体,在基层党组织中扮演着重要的角色。创新高校基层党组织活动,对于落实党员主体地位、增强党员创造力和凝聚力以及提高基层党组织解决自身问题的能力有重要的意义。但目前高校基层党组织活动存在着诸多问题。高校的职能和党组织对象主要是广大的师生员工,其对象的特殊性决定了高校基层党组织在活动载体、活动机制、活动思路、活动方式、活动内容、考核机制等方面都要与时俱进、开拓创新。     

在创先争优活动中创新高校基层党组织工作运行机制探究

创先争优活动是加强党的基层组织建设的重要载体,本文通过分析在创先争优活动中高校基层党组织工作机制存在的问题,探索符合高校实际的基层党组织工作运行机制。     

高校学生基层党组织运行机制优化研究

高校学生基层党组织是大学生思想政治教育的主阵地,其运行机制直接关系大学生思想政治教育工作的实效性。高校学生基层党组织的运行是一个整体的系统框架,规范优化是运行机制优化的基础,衔接优化是运行机制优化的关键,培育优化是运行机制优化的保障。     

高校科技创新外部协同运行机制提升策略

高校科技创新外部环境主要包括企业、科研院所、政府、中介机构等,高校科技创新外部协同是高校科技创新内部高校系统与外部环境的协同创新。从政府、企业、高校及科研院所、中介机构四个主体要素分析高校科技创新外部协同的模式、运行机制和存在的问题,并针对不同主体提出运行机制的提升策略,有利于提升高校的科技创新能力。     

构建民族高校基层党组织考核评价体系的问题研究

构建民族高校基层党组织考核评价体系是非常重要的,是发挥民族高校基层党组织战斗堡垒作用,促进其自身建设,社会和谐和贯彻党的民族政策起着至关重要的作用。在民族高校基层党建工作实践中,通过制定可行的考核评价方案,探索构建完善的、科学的适应民族高校基层党组织考核评价体系。     

协同创新运行机制探析——基于高校创新主体的视角

通过协同创新内涵和要素等的综合分析,探讨高校主导的协同创新运行机制的基本内涵;分析我国高校主导的协同创新动力机制中在思想、利益分配方式和评价指标体系上存在的问题,以及高校协同创新内部跨学科研究和外部协同创新的几种具体运行方式的优缺点、特点及适用范围等;提出了完善高校主导的协同创新运行机制的对策建议。     

高校思政课实践育人协同体系建设路径探索

高校思政课实践育人协同体系建设是提升大学生思想政治教育的重要途径,目的是通过思想政治教育提升大学生的整体素质。这一路径的探索需要各机构与职能部门间的相互协作,共同配合。既需要学校在宏观方面予以支持,也需要思政教师和其他专业课老师、教辅等相关人员的协同努力,把大学生培养成为适应时代发展的社会主义事业建设者和接班人。