新时代交通强国背景下行业型高职院校专业特色化建设研究

行业型高职院校在高等教育体系中发挥着重要作用,作为交通人才培养主体,必须站在战略高度把握交通强国基本内涵,积极探索专业特色化建设,确保人才培养方向正确。通过分析河北轨道运输职业技术学院专业特色化建设个案,归纳出学院的成功经验和存在问题,并总结出专业特色化建设应遵循的方法和模式,为行业型高职院校开展专业特色化建设提供借鉴。     

交通强国背景下高职轨道交通机电专业人才培养研究

轨道交通系统从业人员需求数量十分庞大,聚焦产教融合,制定高技能高素质的行业人才培养策略显得尤为重要.文章从交通强国背景下对轨道交通机电人才的需求出发,提出"三对接、两合作、五岗位"轨道交通人才培养模式,并从高起点定位人才培养质量目标、高质量推进课程体系优化设置、高标准建设产教融合实训基地建设、高水平锻造一岗多能师资队伍及高品质谋划双元教材编写工作等方面构建了该模式的具体实施路径.     

交通强国战略背景下交通类人才培养的思考与探索

交通运输是国民经济和社会发展的基础性、先导性、战略性、服务性行业,是保障国家政治稳定、经济社会发展和国防安全的基础和重要支撑。建设“交通强国”重大战略需求为交通运输行业带来了巨大挑战和机遇,人才需求空前旺盛。基于大数据、物联网、人工智能技术的新基建发展给交通运输行业高质量发展注入了新的动力,同时对交通行业人才培养提出了新的需求。论文分析了“交通+”发展方向对人才培养的交叉学科知识背景、国际化视野和家国情怀的要求,围绕上述要求,指出了目前高校在交通类专业人才培养中存在的问题,并从更新拓展专业内涵、与时俱进培养复合型人才;创新人才培养模式、提升国际化能力;系统架构交通类专业课程思政体系等三个方面提出了发展思路,介绍了长安大学未来交通学院、国际工程方向、课程思政育人等方面的实践和探索,为交通强国战略背景下交通类人才培养的改革提供了可借鉴的参考。     

交通强国背景下实验教学示范中心建设探索

交通强国战略对高校交通运输人才的培养提出了新要求和新目标。以交通运输工程实验教学示范中心建设为例,概述了交通强国建设背景下在教学、思想政治教育、创新、科普及文化建设等方面探索实践及取得的效果;并对未来的建设进行了展望,提出了在实验平台建设、实验项目设计、教学队伍建设等方面任务和课题;指出了对标交通强国战略,落实新工科和卓越人才培养理念,不断推进实验教学的改革和创新是交通运输工程上海市实验教学示范中心发展的动力。     

论建设高教强国背景下地方院校内涵建设策略

建设高等教育强国,一是指建设拥有发达高等教育的国家;二是指通过发挥高等教育在建设国家中的生力军作用,使国家变得强盛.建设高等教育强国是一项宏大而艰巨的战略工程,高等学校肩负着重任.在建设高等教育强国中,中央部委直属院校必然首当其冲,但地方院校同样责任重大.文章认为地方院校必须充分认识自己的责任与义务,应采取八大策略,加强内涵建设.     

人才培养水平评估背景下高职院校师资队伍建设思考

高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系对师资队伍建设做出了明确而具体的要求,应成为高职院校很长一段时间内师资队伍建设的目标。当前,高职院校师资队伍现状不容乐观,与评估要求尚有一定差距。为此,新时期高职院校应通过制定师资队伍建设规划、加强教师教育、构建激励机制、坚持产学研结合等措施,不断加强师资队伍建设,以促进高职院校的可持续发展。     

自贸区建设背景下海南高职院校国际化人才培养现状及思考

海南建省办经济特区30周年大会上,习近平总书记出席并发表重要讲话,向全世界郑重宣布,党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区。海南全岛自贸区的建设需要国际化人才的支撑,高校则担负着为自贸区建设培养国际化人才的重任。高职院校在海南全省高校中占半数以上,在国际化人才培养中所起的作用不容忽视。与自贸区建设培养国际化人才的需求相比,高职院校还存在着培养目标、课程设置、教育观念和师资队伍建设等方面的问题。本文从自贸区建设背景下海南高职院校国际化人才培养的现状及思考出发,为相关研究者提供参考。     

文化强国背景下艺术类高职院校辅导员队伍建设问题研究

加强艺术类高职院校辅导员队伍建设是丰富艺术类高职院校辅导员队伍文化,促进大学生思想政治教育和引导学生树立正确价值观的有力保证,是实现艺术类高职院校传承和创新优秀文化的重要内容。在文化强国背景下推进艺术类高职院校辅导员队伍建设,就是要以社会主义核心价值体系为引领,立足辅导员队伍的现状和特点,发现问题,分析原因,从文化强国的战略高度提出加强艺术类高职院校辅导员队伍建设的建议和举措,以推进艺术类高职院校辅导员队伍的建设向职业化、专业化、特色化方向发展。     

交通院校现代学徒制人才培养模式改革建议

交通院校现代学徒制人才培养模式的研究有利于提升交通行业技能型人才的培养质量,推动我国交通院校职业教育改革。本文分析了该培养模式存在的一些问题,并提出改革建议,希望为广大教育工作者及交通院校教学改革提供新的参考思路,推进我国职业教育改革的发展。     

转型背景下地方本科院校应用技术型人才培养模式研究

地方本科院校转型发展是我国当前高等教育改革的热点问题,而转型的关键在于改变传统的人才培养模式。地方本科院校必须面向地方经济社会发展,明确应用技术型人才培养目标定位,不断深化课程体系改革,加强校企合作,强化实践教学,完善评价体系,构建面向生产、建设、管理、服务等一线的应用技术型人才培养模式。     

体育强国背景下高职院校体育师资培训研究

文章首先分析了高职院校体育师资培训现状,然后说明了体育强国背景下高职院校体育师资要求,接着论述了体育强国背景下高职院校体育师资培训模式构建,最后阐述了体育强国背景下高职院校体育师资培训的注意事项。     

新工科背景下交通工程人才培养模式改革与思考

交通工程专业作为传统的工科专业,曾在交通基础设施建设规划及后期的运营管理领域做出了杰出贡献。但在新工科背景下,开始暴露出很多问题,专业建设与发展面临新的挑战。文章首先总结新工科的含义与特征,并在此基础上梳理新工科背景下交通工程专业人才培养模式改革的必要性,最后从培养目标、课程体系及师资队伍建设等方面探索新工科背景下交通工程专业人才培养模式的改革方案。     

交通强国理念下课程教学改革与实践

在交通强国指导理念下,为了培养具有工程实践应用技术能力的交通运输领域人才,以某应用型高校交通工程专业"现代检测技术"课程为例,分析总结课程的教学现状,结合交通运输专业特点,对目前存在的问题提出了教学大纲及内容、教学方式、教学辅助手段和教师队伍建设4个方面的改革方向和措施,从而实现为建设交通强国输送中坚力量.     

交通强国背景下公路交通运输类课程体系改造的探索

党的十九大绘制了新时代中国特色社会主义的发展蓝图,这其中就提到了发展交通强国战略.基于当前交通强国战略,以及在交通运输方式愈发多样化的趋势背景下,分析了以公路运输为主的交通运输规划与管理人才所面临的机遇与挑战,结合交通强国战略的发展重点,提出交通运输专业人才的基本能力需求和工程能力需求,构建了在交通运输类专业人才培养中...     

海西建设背景下高职院校人才培养工作评估探析

开展人才培养工作评估对高职院校加强建设、深化改革、规范管理、提高质量起着直接的推动作用。当前,福建省正在加快建设海峡西岸经济区,必须进一步有效推进人才培养工作评估,以此指引高职院校健全人才培养机制,促进高职教育更好地适应海峡西岸经济区建设和产业发展需求。     

新建本科院校创新型应用人才培养的思考

创新型应用人才是新建本科院校发展的必然选择。新建本科院校创新型应用人才的培养要与学校的定位、发展现状相一致,深化教学改革,从改革教学运行机制、学科建设、实践教学等方面入手,优化创新人才培养的环境,增强应用人才的创新能力。     

建设高等教育强国视野下的技术本科院校发展路径

通过对技术本科院校在高等教育强国建设中地位和作用的分析,从院校、政府、企业和社区等不同角度开展对技术本科院校发展路径的探索.院校层面强调增强准确定位,主动服务地方社会经济发展的意识;紧密贴近地方要求培养高素质技术人才;主动围绕地方要求开展技术研究;主动融入地方经济建设提升服务社会能级.政府、企业与社区层面强调由政府牵头架构"共建共管"新机制;以企业为主体架构"产学研合作"新机制;由社区领衔架构"区校联动"新机制.     

新工科背景下交通土建类应用型人才培养困境与突破途径探究

通过新工科应用型人才培养的要求与以往教育模式进行对比,总结交通土建类专业普遍存在师资队伍结构组成单一、培养的人才与社会需求不符、学生学习态度不端正等主要问题.为解决问题,完善人才培养模式提出调整师资队伍结构、加强师资队伍建设、准确制订人才培养目标、积极进行教学改革等解决途径.为交通土建类应用型人才的培养提出了改进建议.     

论扎实推进社会主义文化强国建设背景下理工科院校的人文素质教育

扎实推进社会主义文化强国建设对理工科院校的人文素质教育提出了更高的要求。理工科院校应充分认识到当前人文素质教育与社会主义文化强国建设需求间的差异,采取多种举措努力推进教育改革,切实提高教育效果。