“看”与“X＋看”的语法化与主观化

＂看＂从＂估量＂义发展出＂推测＂义,为＂X＋看＂的语法化提供了语义前提;从＂看＂到＂X看＂的语法化过程,也是主观化的过程,其中＂X＂加强了＂X＋看＂的主观性。＂X＋看＂最终语法化为话语标记形式＂X看＂。     

“再说”的语法化历程

"再说"最初是一个结构,后来词化为一个词。一般的词典上列"再说"为两个义项,但实际上"留待以后处理"义的"再说"有动词和助词两种词性,应该看做不同的义项。主要考察包括结构在内的"再说"的四个意义的关系和演变过程,借助认知理论、去范畴化理论、语法化理论等,试图明晰"再说"的发展脉络、再现其语法化历程。     

现代汉语双音节介词“依照”的语法化与词汇化

介词一直以来都是语言研究关注的重点之一,最早产生的单音节介词基本上都是由动词虚化而来的。近年来,学界关于单音节介词历时来源的研究文献比较多,却很少涉及双音节介词的产生过程。现代汉语双音节介词＂依照＂的产生是语法化和词汇化规律共同发挥作用的过程,受语义动因、句法动因、双音化和韵律动因的制约。     

明清赋税中的“定额化”制度

“定额化”是明清赋税征收的重要原则,作为我国古代量入为出经济思想的产物,其施行使赋税征收趋于一致。明清统治者在赋税征收过程中推行“定额化”制度的初衷是为了维护王朝财赋的稳定和政治的清明。但是随着时间的推移,国家活动的扩张与“定额化”的赋税产生了新的碰撞,“定额化”制度的影响与其建立的初衷背道而驰,导致国家预算不足、边防败坏、军队战斗力下降、官员腐败等现象的出现。     

“恶搞”文化:一种狂欢化的诠释

如果将狂欢和"恶搞"同时置入文化之城加以审视和观照,我们不难发现,二者在颠覆性特征、娱乐性诉求、精神乌托邦等深层哲学意蕴上具有相通之处。"恶搞"文化通过有意的误读、自由的戏仿和过度的诠释,彰显了创作者对经典所进行的狂欢化的诠释方法。     

运动训练中的“技艺”、“明智”与“科学化”

认为运动训练从操作角度看是“技艺”,而“技艺”又是“专项化”和“个体化”的;运动训练实践的智慧包含着“非理论的智慧”和“理论的智慧”;“非理论的智慧”即属于“明智”,唯“明智”达“技艺”,竞争和协作促进专业“明智”的发展,“理论的智慧”则达于“科学化”。     

大学生“内卷化”的困境与突围

近年来“内卷”成为网络热词。在高校中,大学生为争取优质资源而产生相应的学习竞争;适度的竞争会促使学生进步,但有时学生过度化的内卷会引发不利于社会发展稳定、影响高校育人质量、导致学生身心受创等一系列危害。造成大学生“内卷化”的原因主要来自就业竞争激烈的社会效应、网络便利化的放大效应、不同群体的压力效应等。探析大学生走出“内卷化”怪圈的基本路径,对于学生树立正确奋斗观、竞争观具有重要时代意义。一是社会要营造良好就业环境,以正能量弘扬社会主流;二是高校要做好思想引导工作,以立德树人为培养目标对学生进行多元化评价;三是学生要明确目标定位,理性看待竞争。     

词尾“化”的来源、意义及“X化”动词语义特征

通过追根溯源,认为“化”尾是由单音节动词“化”虚化而来的,它的产生是多种因素共同作用的结果;此外,文章还讨论了“X化”动词的语义特征,提出“化”是表示变化发展,“X”表明变化发展的方向。     

“工具性”与“人本化”:大数据支持下高校教学管理的信息化转型

在大数据时代,高校教学管理信息化转型应以充分体现“工具性”和“人本化”为变革要点.教学管理的服务对象是高校学生,大数据技术是一种便捷高效的技术工具,因此这一转型应在充分凸显“人本化”的前提下,高效发挥大数据技术在高校教学管理中的“工具性”优势,在二者有机调和的基础上建构新的教学管理模式.高校教学管理工作应顺应大数据时代...     

习染与异化：“化丑为美”的潘金莲

艺术家具有独特的揭示丑的本质的能力,进入艺术殿堂的丑渗透着艺术家否定性的评价,把丑变得更典型,便从反面肯定了美,体现了合目的性的"善".潘金莲是一个被社会、家庭、生活扭曲的畸形人物,是封建男权土壤下孳生的恶之花.<金瓶梅>用"化丑为美"的手法,从她身上挖掘了与众不同的人性的异化和毁灭.她残忍阴毒、淫荡成性这一独特性格的形成是独特的客体环境和主体环境所决定的.<金瓶梅>采撷恶之花有其特殊的美学追求.     

中国武术回归大众生活的思考:从“体育化”走向“艺术化”

运用文献资料法,从文化学、审美学、社会学、体育学的研究视角,对处于消费社会背景下的中国武术的发展问题展开讨论.研究认为:“体育化”的武术与“艺术化”的武术是两种不同的文化形态,分别以“竞技”和“审美”作为各自的导向;面对文化的变迁和消费的转型,可以以“艺术化”的武术作为中国武术回归大众生活的“出场”方式,以满足大众的审美需求,使得中国武术能够逐渐融入到大众日常生活,回归大众主流文化,进而实现中国武术在当代社会的复兴与发展.     

德育“五化”工程的研究与实践

高校德育工作是高等教育的有机组成部分，在办学中发挥着保证社会主义方向的重要作用。提高德育工作的实效，需要进一步增强科学性，加强针对性。为解决好这一问题，我院结合实际情况，研究和实施了德育“五化”工程方案，取得了较好的效果。     

“任凭”语法化的进程研究

“任凭”作为无条件连词在现代汉语中较为常用,已有不少学者对其开展研究。文章在综合考察各时期文献典籍的基础上,探讨“任”与“凭”的早期意义,梳理“任凭”从动词发展到连词的过程,描述其从动词发展到无条件连词的语法化进程。     

“与造物游”:第二届晚明艺术史学术研讨会召开

由南京艺术学院主办、南京艺术学院人文学院承办的“与造物游:第二届晚明艺术史学术研讨会”于2019年12月28日至29日召开。研讨会开幕式在南京艺术学院逸夫图书馆报告厅举行,研讨会由南京艺术学院副校长谢建明主持,南京艺术学院校长刘伟冬致开幕辞,中央美术学院教授尹吉男、南京艺术学院教授黄惇、夏燕靖在开幕式上致辞。主题研讨会共分为六场,来自海内外的高校及研究机构的25位艺术史研究界专家学者就晚明艺术史的相关主题展开讨论。     

“避免”的语义及词汇化考究

并列短语的词汇化是现代汉语双音词产生的一个主要途径,文章以"避免"一词为例,从共时层面对"避免"的表义特点进行简要分析,从历时角度考察"避免"的词汇化演变历程,并就"避免"一词的词汇化机制从心理组块、韵律机制和使用频率三个方面进行考究。     

“新鲜化”角度下的“陌生化”语言翻译

文学创作手法“陌生化”在文学作品中被广泛应用.深入剖析了“陌生化”的概念内涵,提出应将“陌生化”同“陌生感”加以区分,同时采用“新鲜化”和“陌生化”相结合的方法翻译源语的“陌生化”语言,从而更加有效地传达源语的信息.     

另类缩略:“去元音化”——零度偏离在英语短信语言中的应用

零度—偏离理论既适用于修辞学,又适用于语言学,既适用于自然科学,也适用于人文社会科学,它不仅仅是一对概念,而且是人类认识活动的方法和方法论原则。借用我国学者王希杰的零度偏离理论,分析英语手机短信语言中的另类缩略方式——"去元音化",该现象是对现有缩略语拼写方式的变异和突破,是对常规缩略法零度的偏离,同时,应努力平衡认知与"去元音化"的使用限度。     

语气副词“不免”的语法化历程

语气副词＂不免＂由表示＂不能避免＂的动词词组语法化而来,大致可以分为四种语气类型。＂不免1＂始见于先秦,表示＂免不了＂,与动词短语＂不免＂语义最为接近。＂不免2＂始见于魏晋,表示＂只好＂、＂不得不＂,其语义比＂不免1＂更为虚化。＂不免3＂始见于唐宋,其VP与心理活动有关。＂不免4＂始见于宋元,重在强调事件发生的自然而然...     

从“图像”到“图体”——“拟像”与艺术人类学路径下的图像认知转向

维克多·斯托伊奇塔对“拟像”进行了艺术人类学的全面考释,他认为“拟像”是西方模仿史之外的一种边缘现象,即图像被感知为某种“实存”而非模拟物,它既没有被柏拉图的哲学驱逐,也非鲍德里亚所揭示的现代性的巨大骗局,“拟像”的发展史是围绕起源神话——皮格马利翁神话建构起来的。通过文本以及视觉材料研究的人类学路径,结合哲学层面对德勒兹差异原则的吸收,斯托伊奇塔破除了长久以来关于图像的“生/死、真实/虚假、原型/摹本(替身)”二元对立,强调了“图像”自身的能动性与异质性,以及图像与根植语境共同形成的变动能量网络,从而贡献了一种模仿史之外的关于“生机—联动图体”的图像认知转向。