现代汉语名词性状语研究综述

名词做状语在现代汉语中是一种比较特殊的语法现象,早先的时候对于该问题学术界对其关注并不太多,但近二三十年以来,由于研究方法和理论的多样化,有关现代汉语名词性状语的研究持续升温,取得了一系列较为丰硕的成果。笔者通过对现代汉语名词性状语研究历程的回顾,以20世纪九十年代末为界分两个阶段综述了前人对该语法现象研究的相关成果,并对研究方法、研究的深度和广度以及今后的研究方向做了说明。     

名词作状语与名词作主语辨

古汉语中,普通名词作状语与名词作主语比较难分辨。"我们可根据名词和它后面的动词能否构成陈述关系,来区分主谓、状谓结构。"另据名词不受副词、助动词修饰的语法特征,可断定若这个名词前紧接副词、助动词的是状语,而不是主语。     

高中文言文中名词作状语例句分析

在文言文教学中,词类活用是普遍现象,本文从高中文言文中选取了一些有代表性的例句,分析文言文中名词作状语的语法现象。     

古代汉语名词作状语的研究现状综述(一)

古代汉语名词作状语的研究现状分为四个方面:关于名词作状语性质的研究、关于名词作状语发展变化的研究、关于作状语的名词语义类型的研究、关于专书中名词作状语的研究。本文将对前两个方面进行总结。     

古代汉语名词作状语的研究现状综述(二)

古代汉语名词作状语的研究现状分为四个方面:关于名词作状语性质的研究、关于名词作状语发展变化的研究、关于作状语的名词语义类型的研究、关于专书中名词作状语的研究。本文将对后两个方面进行总结。     

英语语法中英语名词作状语的语言现象分析

英语中存在很多用名词作状语的现象,许多中国学生感到难以掌握运用,而众多语法书对此用法阐述很少。为了帮助学生更好地学习英语,促进英语教学,本文对这一语言现象进行了分析。     

高考英语中分词作状语试题解题对策

分词作状语是高中英语学习中的重要语法知识,同时是高考英语试题的参考题型。本文分析近年来高考英语试题中分词作状语类型试题的主要特点,尝试采用"三性"还原分析法,帮助考生对这一题型进行科学的分析和解答,力图提高高中生对英语英语长句结构的分析能力。     

名词作状语的语法意义及翻译

现代汉语中只有时间名词才作状语,普通名词作状语很少见.而古代汉语中为了增强语言的表现力,不仅时间名词经常作状语,普通名词也经常做状语,用来修饰谓语.使谓语带上与该名词相关的描写色彩,使之鲜明具体、形象生动,从而达到一定的修辞效果.作状语的名词所表现的语法意义归纳起来大致有表比喻,表凭借、工具,表情态、状态,表事理、标准,表对人的态度,表方向、方位、处所和表时间等,而其翻译法也不相间.     

近十年现代汉语语法研究热点概述

20世纪90年代，现代汉语语法研究取得了长足的发展，形成了很多研究的热点，在三个平面语法研究、汉语语法本位研究、汉语配价语法研究、汉语时体研究等方面，取得了令人瞩目的可喜成果。     

“N＋地”作状语的研究

本文旨在前人研究的基础上研究＂N＋地＂结构,对这一结构中的N进行计量研究,并通过语义关系描述其中N的类型及其性质,同时讨论其中＂地＂的作用,比较分析＂NV＂和＂N地V＂结构的差异。我们发现：能进入＂N＋地＂结构中的名词是名词词类家族中的非典型成员,多是表示动作行为性质、方式、范围的抽象名词,其弱空间性、无指性、性质义容易得到显现的特点,促使它相对具体名词来说更容易充当状语。＂N＋地＂作状语能使表达更经济、更形象,有着存在的价值。     

非范畴化视角下的现代汉语动词作状语研究

文章尝试运用非范畴化理论研究了现代汉语中的动词作状语现象,主要讨论了动词状语V1的非范畴化、动词作状语的动因及其形成机制。在构式语法理论支撑下,文章认为作状语的动词仍是动词,它是构式赋值、动词词义与动词使用频率共同作用的结果,此类动词还处在非范畴化的中间状态。     

现代汉语存现句的研究综述

现代汉语存现句的研究分为三个阶段：起步阶段、独立研究阶段和解释阶段。在解释阶段。学者们从生成语法、“三个平面”理论、认知语法和构式语法等不同的理论方法对存现句的各个方面进行了探讨。各理论方法有优势,也有不足之处。     

现代汉语语义成分研究:历史·现状·思考

句子的语义结构及其组成部分──语义成分,是语法研究中语义平面研究的核心,也是语法研究的重要内容,但汉语语法学中,这方面的研究不仅存在诸多分歧,而且不系统、全面、深入。因此,很值得在理论和实践上对此进行深入的研究和讨论。今后的语法研究必须加强对汉语句子语义结构及其组成成分的研究,系统考察语义成分的语义特征、形式特征、在动态中的表现和变化等。     

现代汉语基本层次范畴词汇研究——以“自然物”类名词为例

以"自然物"类名词的提取过程为例,从如何确定提取标准、如何确定准基层词、基层词内部是否存在差异、如何确定调查问卷的发放对象四个方面,讨论现代汉语基本层次范畴词(简称基层词)的提取问题。通过讨论及语料调查、对比与整理,共确定"自然物"类基层词132个,其中典型基层词73个,非典型基层词59个。     

现代汉语是非问句研究

是非问句是现代汉语疑问句中一种至关重要的类型。目前,现代汉语是非问句的研究已经取得了许多优秀的成果,但是还不够系统和全面。本文以现代汉语是非问句的语法、语义、语用三个方面为主要论题,回顾前人的研究成果,对是非问句进行了系统分析和研究。     

优化结构 提高效率——现代汉语课堂教学之我见

现代汉语课是一门通识性很强的基础课。打破单一陈旧的教学结构形式,构建科学合理、优质高效的课堂教学结构形式,是从事现代汉语知识教学的教师值得关注的问题。     

刍议现代汉语课堂讲授语的“四化”

现代汉语课是高等院校汉语言专业的一门基础课程,与文学课相比,其内容显得较为抽象、枯燥。因此,在讲授现代汉语课时,教师还得在"怎样讲"这个问题上多做文章,做到"四化",即:化肯定为否定、化有备为即兴、化抽象为形象、化无趣为有趣。     

名词性主语前副词功能分析

从语序来看,绝大部分副词不能放在名词性主语前,只有一小部分副词既能放在名词性主语前,又能放在名词性主语后。尽管这一小部分副词都处在名词性主语之前,但由于它们在句法、语义、语用三个平面上功能存在着差异,导致句子呈现出不同的句法意义、语义意义和语用意义。同时名词性主语前的副词也体现出多功能性特征。     

现代汉语基元词研究的思路和方法

现代汉语基元词处于现代汉语词汇的底层,具有共时性、基础性、元素性、典型性等特点,与基本词、常用词虽有联系但不相同.文章举例性地介绍了基元词研究的一种思路,凸显定量分析、限量筛选的方法,以期引起更多人对本课题的关注.     

用三个平面理论透视"副+名"现象

三个平面理论包括语法分析、语用分析、语义分析。“副+名“现象,即以名词为着眼点,从语法、语用、语义三个平面角度,说明分析这种现象背后的规律,更好地发挥简洁而又明确的交际工具的作用。