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在技校的各学科教学中,政治课遭遇了学生的冷落,使得教师教得无劲,针对此,本文作者结合自身实践,阐述了对改革技校政治课教学的一点体会. 相似文献
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长期以来，技工学校的政治课教学沿袭传统的灌输式教学方法，教师在讲台上照本宣科，而学生则总是打不起精神，提不起兴趣，一堂课过后，就象雨过瓦背。传统的注入式教学方法，学生只能依葫芦画瓢地应付考试，思维禁锢，谈不上培养良好的思想道德品质和行为习惯，也谈不上培养人文精神和健全人格。 相似文献
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冯满兵 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
技校学生素质差,学习能力低,教师必须转变教学理念,改变传统的教学方式,应采取创设情景,激发兴趣;激发学生自学;采用优化课堂讨论;实施讲练结合的四种综合教学方式进行教学。 相似文献
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新时期的思想政治课要实行开放型教学,拓展学生思维空间,培养学生的创新能力和实践能力。 相似文献
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全面推进素质教育是21世纪我国中等职业技术教育必须坚持的改革方向，素质教育首先应把德育放在首位，而政治课是德育的重要实施途径。目前，改革开放正进入攻坚阶段，如政府机构改革、国有大中型企业改革、下岗分流、毕业生不包分配、社会主义市场经济的建立等，所有这些对职校学生的冲击是巨大的。 相似文献
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政治思想素质和道德素质是素质教育中的最重要的内容。技校政治课的学科性质和特点决定了该门学科在提高学生的思想、道德、政治觉悟中起着不可替代的作用。如何发挥政治课的这一独特功能,是颇值得研究的。一、把准方向,发挥导向作用政治素质和思想素质是统帅、是方向,道德素质是必要条件,而政治课最根本的作用就是给人的政治、思想、道德定位、导向,保证方向上的正确性。第一是政治导向。政治方向,第一位的是理想和信念问题。确立坚定的社会主义和共产主义理想和信念,这是技校政治课的首要任务。教师在启发引导学生运用马克思主义的立场观… 相似文献
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