共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
体育教学要培养的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进学生全面发展,在注意发挥教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,充分发挥学生学习的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。 相似文献
2.
随着教育事业的发展与改革,小组合作学习方式在大学英语教学中的运用越来越广泛,成为当今大学英语教学中的一种重要的学习方式。本文以大学英语教学为例,分析了小组合作学习对培养学生自主学习能力的重要性,提出了优化小组合作学习的策略,从而更好地提升学生们的自主学习能力。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着素质教育的不断推进,对初中数学教学的要求也越来越高,数学教学更加注重培养学生的学习能力,促进教学方式的转变,更倾向于学生由被动接受知识向主动学习方式的转变。结合实际教学经验,谈谈在初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力。 相似文献
4.
在教学中,小组合作因其行之有效且易于操作,被广大师生认可。而将小组合作的方式引入体育教学尤其是初中体育教学,不仅可以使教师的教学效率得到极大提高,而且有助于学生充分理解体育教学的内容,提升合作学习能力,提高学习的积极性,培养团队意识,对学生的长远发展十分重要。这就要求教师根据体育课堂内容,合理进行小组合作教学方法创新,提升学生多方面能力。 相似文献
5.
王俊杰 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
教师除了教授给学生书本上的内容,还应该传授给学生良好的、影响深远的学习方法与学习能力。在正确地教学理念引导下激发学生对于政治课程的兴趣,使学生可以积极主动地发现问题、思考问题、解决问题,从而更好地获取知识并且提高综合能力。学生自主合作学习,有利于加强教学中学生的主体性,有利于培养学生的团结协作精神。初中政治教材的内容比较通俗易懂,并且与现实生活联系密切,这为老师在教学中培养学生自主合作学习能力创造了良好条件。 相似文献
6.
7.
培养学生的自主学习能力不仅是适应新课改的要求,而且是当今社会发展的需要。教师要转变教育观念,不断培养学生自主学习的能力。 相似文献
8.
9.
10.
王晓青 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0058-0058
小组合作学习是当前课堂教学改革的热点之一,而培养学生自主学习能力是素质教育中的重要内容,本文针对 培养学生自主学习和小组合作交流能力的策略进行研究,以供 参考。 相似文献
11.
培养和提高学生的自主学习能力是提高自主学习效率的关键,学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存是《体育与健康课程标准》中的教学目标,这一目标的实现离不开学生自主学习能力的提高,本文对体育教学中学生自主学习能力的培养方面进行了探索,以期真正做到以学生为主体,使学生身心得到全面发展,养成终身体育的习惯。 相似文献
12.
李彦锐 《中国校外教育(理论)》2010,(6):48-48
新课程改革积极倡导自主学习的学习方式,这就要求教师在教学过程中转变教学观念,改变教学方法。
一、在激发兴趣中。调动学生学习的主动性
1.在导入新课可以利用多媒体创设情景,渲染氛围。来激发兴趣。例如,将寓言故事、民间传说融入教学过程中。既可以活跃课堂气氛,又可以强化感知,还可以陶冶学生的情操。 相似文献
13.
14.
作者结合多年的工作经验,就初中英语教学过程中培养学生自主学习与合作学习能力的途径进行了分析。 相似文献
15.
杨苏超 《数学大世界(高中辅导)》2010,(5):23-23
自从在新课标中提出以后,自主学习和合作学习就变得十分流行起来了,很多老师在上公开课或展示课的时候,就几乎无合作不成课。可是教学的目的毕竟是培养学生,所以再流行的东西,也要深入了解之后,才能正确运用。因此在教学中,我觉得要适时的使用,才能达到目的,才不会泛滥成灾。 相似文献
16.
17.
张国英 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
教学目的有两个,一个是教会学生具体的知识,另一个更为重要的目的在于教会学生具体的学习方法以及培养自主学习意识.由此可见,培养学生的自学能力是当前教育的重要目的.从初中物理的学科角度出发,探讨了如何培养学生的自主学习能力,包括培养学生的学习兴趣、开展探究性学习、突出学生主体地位. 相似文献
18.
新课改中对当前的教育思想提出了新的要求,在教育活动中把学生作为课堂的主人,培养学生自主学习的能力是课堂教学的重要任务。在小学数学教学中,如何提高学生的自主学习的能力,数学教学的方式和方法应如何改进以适应新的教育环境和教育理念,本文就具体问题进行分析阐释,并提出建设性意见。 相似文献
19.
20.
赵建玲 《中国科教创新导刊》2011,(15):229-229
新课程理念注重以学生发展为中心,重视学生的主体地位,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的自主学习能力。在体育教学中应改变教师的教学观念,提高教师的业务素质,增强学生的主体意识,营造良好的课堂氛围,放权给学生,发挥他们的主体作用,因材施教培养学生的自主学习能力,改变教师角色和教学方法来促进和提高学生自主学习能力。 相似文献